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    新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用相互作用章末测试(2份打包,原卷版+解析版)

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    这是一份新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用相互作用章末测试(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用相互作用章末测试原卷版doc、新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用相互作用章末测试解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    1、如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙脚,为使一光滑的铁球静止于图示位置,需加一水平力F,且F通过球心。下列说法正确的是( )
    A.铁球一定受墙面水平向左的弹力
    B.铁球可能受墙面水平向左的弹力
    C.铁球一定受斜面通过铁球的重心的弹力
    D.铁球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力
    【答案】B
    【解析】F的大小合适时,铁球可以静止在无墙的斜面上,F增大时墙面才会对铁球有弹力,选项A错误,B正确;斜面必须有对铁球斜向上的弹力才能使铁球不下落,该弹力方向垂直于斜面且通过铁球的球心,但不一定通过铁球的重心,选项C、D错误。
    2、如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重力为2 N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( )
    A.大小为2 N,方向平行于斜面向上
    B.大小为1 N,方向平行于斜面向上
    C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上
    D.大小为2 N,方向竖直向上
    【答案】D
    【解析】小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡可知,弹性杆对小球的弹力与重力等大、反向,即大小为2 N,方向竖直向上。
    3、(2019·全国卷Ⅱ)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为eq \f(\r(3),3),重力加速度取10 m/s2。若轻绳能承受的最大张力为1 500 N,则物块的质量最大为( )
    A.150 kg B.100eq \r(3) kg
    C.200 kg D.200eq \r(3) kg
    【答案】A
    【解析】物块沿斜面向上匀速运动,受力示意图如图所示,根据平衡条件有
    F=Ff+mgsin 30°①
    Ff=μFN②
    FN=mgcs 30°③
    由①②③式得F=mgsin 30°+μmgcs 30°
    所以m=eq \f(F,gsin 30°+μgcs 30°)
    代入数据得m=150 kg,选项A正确。
    4、(2020·安康联考)如图所示,两个小球a、b的质量均为m,用细线相连并悬挂于O点。现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F,使整个装置处于静止状态,且Oa与竖直方向夹角为30°,已知弹簧的劲度系数为k,重力加速度为g,则弹簧的最短伸长量为( )
    A.eq \f(mg,2k) B.eq \f(mg,k)
    C.eq \f(\r(3)mg,3k) D.eq \f(\r(3)mg,k)
    【答案】B
    【解析】以两个小球组成的整体为研究对象,分析受力,如图所示。根据平衡条件得知,F与FT的合力与重力2mg总是大小相等、方向相反,由力的合成图可知,当F与绳子Oa垂直时,F有最小值,即图中2位置,F的最小值Fmin=kx=2mgsin θ=mg,则弹簧的最短伸长量为x=eq \f(mg,k),故B正确。
    5、如图所示,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过位于O′点的光滑定滑轮悬挂一质量为1 kg的物体,OO′段水平,长度为1.6 m。绳上套一可沿绳自由滑动的轻环,现在在轻环上悬挂一钩码(图中未画出),平衡后,物体上升0.4 m。则钩码的质量为( )
    A.1.2 kg B.1.6 kg
    C.eq \r(2) kg D.eq \f(\r(2),2) kg
    【答案】A
    【解析】重新平衡后,绳子形状如图所示设钩码的质量为M,由几何关系知,绳子与竖直方向夹角为θ=53°,则根据平衡可求得2mgcs 53°=Mg,解得M=1.2 kg,选项A正确。
    6、如图所示,支架固定在水平地面上,其倾斜的光滑直杆与地面成30°角,两圆环A、B穿在直杆上,并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接,滑轮的大小不计,整个装置处于同一竖直平面内。圆环平衡时,绳OA竖直,绳OB与直杆间夹角为30°。则环A、B的质量之比为( )
    A.1∶eq \r(3) B.1∶2
    C.eq \r(3)∶1 D.eq \r(3)∶2
    【答案】A
    【解析】分别对A、B进行受力分析,如图所示,以A为研究对象,则A受到重力和绳的拉力的作用,直杆对A没有力的作用,否则A水平方向受力不能平衡,所以FT=mAg;以B为研究对象,根据几何知识可知,绳的拉力FT′与B受到的支持力FN与竖直方向之间的夹角都是30°,所以FT′与FN大小相等,得mBg=2×FT′cs 30°=eq \r(3)FT′,故mA∶mB=1∶eq \r(3),A正确。
    7、(2021·1月湖南普高校招生适应性考试,6)如图,一根质量为m的匀质绳子,两端分别固定在同一高度的两个钉子上,中点悬挂一质量为M的物体。系统平衡时,绳子中点两侧的切线与竖直方向的夹角为α,钉子处绳子的切线方向与竖直方向的夹角为β,则( )
    A.eq \f(tan α,tan β)=eq \f(m+M,m)B.eq \f(tan α,tan β)=eq \f(m+M,M)
    C.eq \f(cs α,cs β)=eq \f(M,m+M)D.eq \f(cs α,cs β)=eq \f(m,m+M)
    【答案】B
    【解析】以M为研究对象,2FT1cs α=Mg①
    以M和m整体为研究对象,则2FT2cs β=(m+M)g②
    FT1sin α=FT2sin β③
    由①②③得:eq \f(tan α,tan β)=eq \f(m+M,M),B正确。
    8、如图所示,光滑的半圆环沿竖直方向固定,M点为半圆环的最高点,N点为半圆环上与半圆环的圆心等高的点,直径MH沿竖直方向,光滑的定滑轮固定在M处,另一小圆环穿过半圆环用质量不计的轻绳拴接并跨过定滑轮。开始小圆环处在半圆环的最低点H点,第一次拉小圆环使其缓慢地运动到N点,第二次以恒定的速率将小圆环拉到N点。滑轮大小可以忽略,则下列说法正确的是( )
    A.第一次轻绳的拉力逐渐增大
    B.第一次半圆环受到的压力逐渐减小
    C.小圆环第一次在N点与第二次在N点时,轻绳的拉力相等
    D.小圆环第一次在N点与第二次在N点时,半圆环受到的压力相等
    【答案】C
    【解析】小圆环沿半圆环缓慢上移过程中,受重力G、拉力FT、弹力FN三个力处于平衡状态,受力分析如图所示。由图可知△OMN与△NBA相似,则有eq \f(G,R)=eq \f(FN,R)=eq \f(FT,MN)(式中R为半圆环的半径),在小圆环缓慢上移的过程中,半径R不变,MN的长度逐渐减小,故轻绳的拉力FT逐渐减小,小圆环所受的支持力的大小不变,由牛顿第三定律得半圆环所受的压力的大小不变,A、B错误;第一次小圆环缓慢上升到N点时,FN=G,FT=eq \r(2)G;第二次小圆环运动的过程中,假设小圆环速率恒为v,当小圆环运动到N点时,在水平方向上有FT′cs 45°-FN′=meq \f(v2,R),在竖直方向上有G=FT′sin 45°,解得FT′=eq \r(2)G,FN′=G-meq \f(v2,R),再结合牛顿第三定律可知,C正确,D错误。
    二、多项选择题
    9、(2022·南通调研)如图用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂,其中小球1的重力G1=7 N,小球2的重力G2=9 N,两小球处于静止状态,已知细线a与竖直方向的夹角为37°,细线c水平,重力加速度为g,sin 37°=0.6,则( )
    A.细线a对小球1的拉力为20 N
    B.细线b对小球2的拉力为15 N
    C.细线c对小球2的拉力为10 N
    D.细线c对小球2的拉力为15 N
    【答案】AB
    【解析】
    将两小球和细线b视为整体,对整体受力分析如图甲所示,根据共点力的平衡条件有Fa=eq \f(G1+G2,cs 37°)=eq \f(7+9,\f(4,5))N=20 N,Fc=(G1+G2)tan 37°=16×eq \f(3,4)N=12 N,故A正确,C错误;对小球2进行受力分析如图乙所示,
    根据共点力的平衡条件有Fb=eq \r(Geq \\al( 2,2)+Feq \\al( 2,c))=eq \r(92+122)N=15 N,故B正确;剪断绳b后的瞬间,b、c两条绳子的拉力均变为零,小球2只受重力作用,加速度为g,故D正确。
    10、(2019·全国卷Ⅰ,19)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N,另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止,则在此过程中( )
    A.水平拉力的大小可能保持不变
    B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加
    C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加
    D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加
    【答案】BD
    【解析】选N为研究对象,受力情况如图甲所示,用水平拉力F缓慢拉动N的过程中,水平拉力F逐渐增大,细绳的拉力FT逐渐增大,选项A错误,B正确;对M受力分析,如图乙所示,受重力GM、支持力FN、绳的拉力FT以及斜面对它的摩擦力Ff。若开始时斜面对M的摩擦力Ff沿斜面向上,则FT+Ff=GMsin θ,FT逐渐增大,Ff逐渐减小,当Ff减小到零后,再反向增大。若开始时斜面对M的摩擦力Ff沿斜面向下,此时,FT=GMsin θ+Ff,当FT逐渐增大时,Ff逐渐增大,C错误,D正确。
    11、某同学用如图所示的装置开展探究实验,固定在墙壁上的一个力传感器通过一根水平绳与小木块B相连,A、B都放在质量可以忽略的长薄板C上,地面光滑。已知A的质量为0.8 kg,B的质量为0.4 kg,A、C间与B、C间的动摩擦因数都为0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。重力加速度g=10 m/s2,当施加一个力F作用在A上,下列说法正确的是( )
    A.F=1 N时,力传感器示数为1 N
    B.F=3 N时,力传感器示数为3 N
    C.F=4 N时,力传感器示数为4 N
    D.F=5 N时,力传感器示数为2 N
    【答案】AD
    【解析】对于轻质薄板C,所受合力一定为零。A、C间的最大静摩擦力为4 N,B、C间的最大静摩擦力为2 N。当F=1 N时,C与A、B都保持相对静止,由平衡条件知道力传感器示数为1 N,A项正确;当F=3 N,拉力超过B、C间的最大静摩擦力,发生相对滑动。B、C间的摩擦力为2 N,A、C间摩擦力也是2 N,是静摩擦力,从而保持轻质薄板C所受的合力零。同理分析知道,拉力F超过2 N,力传感器示数总是2 N,保持轻质薄板C所受的合力零,A、C不可能发生相对滑动。所以B、C两项错误,D项正确。
    12、如图所示,竖直墙壁与光滑水平地面交于B点,质量为m1的光滑半圆柱体紧靠竖直墙壁置于水平地面上,O1为半圆柱体截面所在圆的圆心,质量为m2且可视为质点的均匀小球O2用长度等于A、B两点间距离的细线悬挂于竖直墙壁上的A点,小球静置于半圆柱体上,当换用质量不变,而半径不同的光滑半圆柱体时,细线与竖直墙壁的夹角θ就会跟着发生改变。已知重力加速度为g,不计各接触面间的摩擦,则下列说法正确的是( )
    图11
    A.当θ=60°时,半圆柱体对地面的压力大小为m1g+eq \f(3,4)m2g
    B.当θ=60°时,小球对半圆柱体的压力大小为eq \r(3)m2g
    C.换用不同的半圆柱体时,半圆柱体对竖直墙壁的最大压力大小为eq \f(1,2)m2g
    D.换用半径更大的半圆柱体时,半圆柱体对地面的压力保持不变
    【答案】AC
    【解析】对小球进行受力分析如图甲所示,连接O2B和O1O2,由几何关系可知θ=α,小球受力平衡,有FN1=m2gsin θ,FT=m2gcs θ,对小球和半圆柱体整体进行受力分析,整体受地面的支持力FN、墙壁的弹力F、细线的拉力FT、重力(m1+m2)g,如图乙所示,整体受力平衡,则在竖直方向上有FN+FTcs θ=(m1+m2)g,水平方向上有F=FTsin θ。当θ=60°时,FN1=eq \f(\r(3),2)m2g,由牛顿第三定律得小球对半圆柱体的压力大小为eq \f(\r(3),2)m2g,B错误;F=FTsin θ=eq \f(1,2)m2gsin 2θ,当θ=45°时,Fmax=eq \f(1,2)m2g,C正确;FN=(m1+m2)g-m2gcs2θ,当θ=60°时,FN=m1g+eq \f(3,4)m2g,当换用半径更大的半圆柱体时,θ改变,FN改变,由牛顿第三定律可知A正确,D错误。
    三、实验题
    13、(2022·南通调研)小明同学做“探究弹簧弹力和弹簧形变量的关系”的实验。
    (1)实验装置如图甲,下列操作规范的是________。
    A.实验前,应该先把弹簧水平放置测量其原长
    B.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
    C.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
    D.实验结束后,应拆除实验装置,整理并复原实验器材
    (2)小明同学在实验后,根据记录的数据进行处理,描绘出弹簧的伸长量Δl与弹力F相关的点如图乙所示,请你根据所学知识用一定的线来拟合这些点。
    (3)根据拟合的线,回答以下问题:
    ①本实验中弹簧的劲度系数k=________N/m;
    ②图线中后半部分明显偏离直线,你认为造成这种现象的主要原因是________________________________。
    【答案】(1)BD (2)见解析图 (3)①100 ②超过弹簧的弹性限度
    【解析】(1)为了消除弹簧自重的影响,实验前,应该先把弹簧竖直放置测量其原长,故A错误;为了更好地找出弹力与形变量之间的规律,应逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重,故B正确,C错误;实验结束后,应拆除实验装置,整理并复原实验器材,故D正确。
    (2)如图所示
    (3)①图像直线部分的斜率的倒数表示弹簧的劲度系数,则k=eq \f(4,4×10-2) N/m=100 N/m。
    ②图线中后半部分明显偏离直线,即弹力与形变量不成正比,则造成这种现象的主要原因是超过弹簧的弹性限度。
    14、(2022·昆山八校联盟第二次检测)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图:
    (1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________。
    (2)本实验采用的科学方法是________。
    A.理想实验法 B.等效替代法
    C.控制变量法 D.建立物理模型法
    (3)实验时,主要的步骤是:
    A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
    B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
    C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下点O的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
    D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
    E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
    F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
    ①上述步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是________和________;
    ②遗漏的内容分别是____________________________________
    和_________________________________________________。
    【答案】(1)F′ (2)B (3)①C E ②C中应加上“记下两条细绳的方向” E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”
    【解析】(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向;而根据平行四边形定则作出的合力,由于误差的存在,不一定沿AO方向,故一定沿AO方向的是F′。
    (2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同,它们的作用效果可以等效替代,故B正确。
    (3)①根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E。
    ②在C中未记下两条细绳的方向,E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O。
    四、计算题
    15、如图所示,B和C两个小球重力均为G,用轻绳悬挂而分别静止于图示位置上,试求:
    (1)AB和CD两根细绳的拉力分别为多大;
    (2)绳BC与竖直方向的夹角θ。
    【答案】(1)eq \r(3)G G (2)60°
    【解析】(1)对B、C两球整体受力分析,正交分解得
    FABcs 30°+FCDcs 60°=2G,
    FABsin 30°=FCDsin 60°
    联立解得FAB=eq \r(3)G,FCD=G。
    (2)对C球受力分析,正交分解得
    FBCcs θ+FCDcs 60°=G
    FBCsin θ=FCDsin 60°,联立解得θ=60°。
    16、如图所示,质量为m的物体放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑。对物体施加一大小为F、方向水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:
    (1)物体与斜面间的动摩擦因数;
    (2)这一临界角θ0的大小。
    【答案】(1)eq \f(\r(3),3) (2)60°
    【解析】(1)如图甲所示,未施加力F时,对物体受力分析,
    由平衡条件得mgsin 30°=μmgcs 30°
    解得μ=tan 30°=eq \f(\r(3),3)
    (2)设斜面倾角为α时,受力情况如图乙所示,由平衡条件得Fcs α=mgsin α+Ff′
    FN′=mgcs α+Fsin α,Ff′=μFN′
    解得F=eq \f(mgsin α+μmgcs α,cs α-μsin α)
    当cs α-μsin α=0,即tan α=eq \r(3)时,F→∞,即“不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行”,此时,临界角θ0=α=60°。
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