[化学][二模]陕西省宝鸡市陈仓区2024年中考试题(解析版)

这是一份[化学][二模]陕西省宝鸡市陈仓区2024年中考试题(解析版)，共16页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分和第二部分，领到试卷和答题卡后，请用0，5 Ag—108等内容，欢迎下载使用。

1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 N—14 Cl—35.5 Ag—108
第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是( )
A. 盲人摸象B. 火中取栗C. 滴水成冰 D. 聚沙成塔
【答案】B
【解析】
【详解】A、盲人摸象过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
B、火中取栗过程中涉及物质的燃烧，燃烧属于化学变化，符合题意；
C、滴水成冰过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
D、聚沙成塔过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意。
故选：B。
2. 下列混合物中，属于溶液且溶质为碱的是( )
A. 稀硫酸B. 生理盐水C. 牛奶 D. 澄清石灰水
【答案】D
【解析】
【详解】A、稀硫酸是硫酸的水溶液，其中的溶质是硫酸，是一种酸，不符合题意；
B、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，其中的溶质是氯化钠，氯化钠是一种盐，不符合题意；
C、牛奶不均一、不稳定，不是溶液，是一种乳浊液，不符合题意；
D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，其中的溶质是氢氧化钙，氢氧化钙电离出的阴离子全部是氢氧根离子，是一种碱，符合题意；
故选：D。
3. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 溶解固体B. 读取液体的体积
C. 点燃酒精灯 D. 取用粉末状药品
【答案】D
【解析】
【详解】A、溶解固体需在烧杯中进行，量筒用于量取液体体积，图示操作错误，不符合题意；
B、读取液体体积时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意；
C、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意；
D、取用粉末状药品，先将试管微微倾斜，小心地将盛有粉末药品的纸槽或药匙送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意。
故选：D。
4. 为国育才，五育并举。下列项所涉及的化学知识正确的是( )
【答案】A
【解析】
【详解】A、将铝制易拉罐放入可回收垃圾桶中，回收废旧金属可以节约资源，说法正确，符合题意；
B、物质是由元素组成的，剧烈运动后喝矿泉水补充“钠、镁”，这里的“钠、镁”指的是元素，与具体形态无关，说法错误，不符合题意；
C、用稀有气体制成绚丽多彩的霓虹灯，是利用了稀有气体通电时会发出不同颜色的光，说法错误，不符合题意；
D、用汽油清洗衣服上的油污，是因为汽油能溶解油污，而不是乳化油污，说法错误，不符合题意。
故选：A。
5. “归纳与比较”是学习化学的重要方法。下列说法正确的是( )
A. 物质的性质—铁和生铁的硬度相同
B. 物质的组成—过氧化氢比水多一个氧元素
C. 物质的用途—金刚石和石墨都可以切割玻璃
D. 物质的转化—氢气和水在一定条件下可以互相转化
【答案】D
【解析】
【详解】A、生铁是一种铁合金，一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此生铁的硬度大于铁的硬度，故选项说法错误；
B、元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，过氧化氢和水都是由氢元素与氧元素组成的，一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，故选项说法错误；
C、金刚石是天然存在的硬度最大物质，可用于切割玻璃；而石墨质软，不能用于玻璃的切割，故选项说法错误；
D、氢气燃烧生成水，水的通电的条件下会分解为氢气和氧气，因此氢气和水在一定条件下可以互相转化，选项说法正确；
故选：D。
6. 航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过反应：除去，下列有关化学用语表示正确的是( )
A. 氧原子的结构示意图：B. 6个氧原子：
C. 的名称：碳酸钾D. 2个水分子：
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧原子的核内质子数为8，核外有8个电子，分成两层排布，依次为2、6，则氧原子结构示意图为 ，而 质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，表示氧离子的结构示意图， 选项表示错误；
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以6个氧原子表示为6O，选项表示错误；
C、KHCO3的名称的碳酸氢钾，碳酸钾的化学式为K2CO3，选项表示错误；
D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子表示为2H2O，选项表示正确；
故选：D。
7. 实验是学习化学的重要手段，下列说法不正确的是( )
A. 实验一过程中反复推拉两端注射器，目的是使氧气充分反应
B. 实验一结束后，注射器内的气体体积减少约8mL
C. 实验二通入O2后，乙烧杯中的白磷燃烧
D. 实验二可得出可燃物燃烧需要与O2接触、同时温度达到其着火点
【答案】B
【解析】
【详解】A、实验一过程中反复推拉两端注射器，目的是使装置内空气中的氧气充分反应，说法正确，不符合题意；
B、氧气约占空气体积的五分之一，则实验一结束后，注射器内的气体体积减少约，说法错误，符合题意；
C、实验二通入O2后，乙烧杯中的白磷与氧气接触且温度达到着火点，所以燃烧，说法正确，不符合题意；
D、实验二在没通入氧气之前，甲烧杯中白磷没有与氧气接触且温度没有达到着火点，所以不燃烧，乙烧杯中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不燃烧；通入氧气之后，甲烧杯中白磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，所以不燃烧，乙烧杯中白磷与氧气接触且温度达到着火点，所以燃烧，对比通入氧气前后乙烧杯中的白磷变化情况可得出可燃物燃烧需要与O2接触，对比通入氧气后甲、乙烧杯中的白磷变化情况可得出可燃物燃烧需要温度达到其着火点，说法正确，不符合题意。
故选：B。
8. 下列实验方案能达到实验目的的是( )
【答案】A
【解析】
【详解】A、Ba(NO3)2能与Na2SO4反应生成BaSO4沉淀和NaNO3，Ba(NO3)2与NaNO3不反应，过滤后滤液中溶质只含NaNO3，A正确；
B、烧碱部分变质时，溶液中存在NaOH与Na2CO3，向待测液中滴入少量稀盐酸，稀盐酸先与NaOH反应，无气泡产生，但此时已变质，B错误；
C、二氧化锰作为催化剂，反应前后质量不变，该操作除去了氯酸钾，但是产生了新杂质二氧化锰，C错误；
D、镁条与空气中的氧气反应生成氧化镁，质量增大，由于参与反应的氧气难以称量，故无法验证质量守恒定律，D错误。
故选A。
9. 如图是初中化学常见物质之间的反应关系，其中是胃酸的主要成分，和均由两种相同元素组成，是红棕色固体。图中“—”表示相连的两种物质能反应，“”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法正确的是( )
A. 和均可用于灭火 B. 与恰好完全反应时，溶液中的阳离子只有
C. 只能与碳酸钠反应生成 D. 和化学性质相同
【答案】A
【解析】
【分析】A是胃酸的主要成分，则A是盐酸；D是红棕色固体，则D是氧化铁；B和C均由两种相同元素组成，能相互转化，盐酸能转化成B，氧化铁能和C反应，则B是二氧化碳，C是一氧化碳；盐酸和二氧化碳都能转化成E，则E是水。
【详解】A、B是二氧化碳，E是水，二氧化碳和水均可用于灭火，故选项说法正确；
B、A是盐酸，D是氧化铁，盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，恰好完全反应时，溶液中的阳离子只有Fe3+，故选项说法不正确；
C、由分析可知，A是盐酸，E是水，盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠、氧化铁等物质反应生成水，故选项说法不正确；
D、B是二氧化碳，C是一氧化碳，二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，化学性质不同，故选项说法不正确。
故选A。
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10. 发展智慧农业是推动我国农业高质量发展、促进乡村全面振兴的重要内容。
（1）经测定，某地区的土壤为弱碱性，最适合种植下列农作物中的______。
（2）创新“虾稻共生”综合种养模式，助推产业富民。稻米为人体提供的主要有机营养素是______。
（3）为提高蔬果的产量，通常会人为增加的浓度，以促进植物的______作用。
【答案】（1）玉米 （2）糖类 （3）光合
【解析】（1）由题干信息可知，某地区的土壤为弱碱性，pH＞7，则最适合种植的农作物为玉米；
（2）稻米中富含淀粉，淀粉属于糖类，因此稻米为人体提供的主要有机营养素是糖类；
（3）为提高蔬果的产量，通常会人为增加的浓度，以促进植物的光合作用。
11. 点火仪式是重大体育赛事开幕式的重要环节。随着科技的发展，火炬燃料的种类发生了变迁。
（1）从微观角度分析，丙烷气体可压缩储存的原因是______。
（2）冬奥会火炬采用氢气作为燃料，在奥运史上首次实现了零排放。用化学方程式解释“零排放”的原因______。
（3）下列是甲醇燃烧的微观示意图，参加反应的甲、乙分子个数比为______。
【答案】（1）分子之间有间隔
（2）
（3）
【解析】（1）从微观角度分析，丙烷气体可压缩储存的原因是分子之间有间隔，受压后，分子间的间隔变小；
（2）在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，生成物只有水，实现了零排放，化学方程式为：；
（3）根据反应的微观示意图分析，甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：，即参加反应的甲、乙分子个数比为2：3。
12. 文化的传承离不开化学，请回答下列问题：
（1）美之传承：考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”，其原料之一是，其中元素的化合价为______。
（2）医之传承：《本草纲目》记载了“雄黄，乃治疮杀毒要药也”。雄黄的主要成分在空气中加热的化学方程式是，则的化学式为______。
（3）艺之传承：《汉代古火井碑序》记载有“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳斑竹以导气，引井火以煮盐”。这里的气指天然气，其主要成分是______。
【答案】（1） （2） （3）##甲烷
【解析】（1）在化合物中，氢氧根显-1价，碳酸根显-2价，设其中铜元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则：2x+（-1）×2+（-2）=0，x=+2；
（2）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前As、O、S的个数分别是4、14、4，反应后As、O、S的个数分别是4、6、0，故4X中还应含有4个S、8个O，X中含有1个S、2个O，因此X的化学式为SO2；
（3）天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。
13. 化学兴趣小组做了如图、两组实验。
（1）试管中的实验现象是______。
（2）实验后，将、两试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中（如上图），观察到有气泡产生，此时发生反应的化学方程式为______。由此推断混合前试管溶液中含有的阳离子是______（填离子符号）。
（3）要验证、、的金属活动性顺序，用下列各组药品进行实验，不能达到目的的是______（填序号）。
①、溶液、
②、、、稀硫酸
③、溶液、溶液
④溶液、、
【答案】（1）有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
（2）①. ②. 、
（3）①
【解析】（1）试管B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，实验现象是有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
（2）试管A中锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，试管B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；实验后，将A、B两试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯C中，观察到有气泡产生，说明发生了铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气的反应，反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；由此推断混合前A试管溶液中稀硫酸有剩余，溶质是硫酸锌、硫酸，含有的阳离子是Zn2+、H+；
（3）①Fe、Cu均不能与ZnSO4溶液反应，说明了活动性锌＞铜，锌＞铁，但无法确定铜、铁的活动性强弱，故选项不能达到目的；
②Fe、Zn均能与稀硫酸反应，且锌与稀硫酸反应产生气泡的速率比铁快，Cu不能与稀硫酸反应，说明金属活动性锌＞铁＞铜，故选项能达到目的；
③Fe不能与ZnSO4溶液反应，说明了金属活动性锌＞铁；Fe能与CuSO4溶液反应，说明了金属活动性铁＞铜，说明金属活动性锌＞铁＞铜，故选项能达到目的；
④Zn能与FeSO4溶液反应，说明了金属活动性锌＞铁；Cu不能与FeSO4溶液反应，说明了金属活动性铁＞铜，说明金属活动性锌＞铁＞铜，故选项能达到目的；
故选：①。
14. 下表是在不同温度时的溶解度，回答问题。
（1）时，向固体中加入水，充分溶解后升温至，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为______（填最简整数比）。
（2）时，进行如图1操作：
①______
②乙中溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）如图2所示，电源两端的电压保持不变，为定值电阻，为滑动变阻器的电阻片，滑片与滑杆的一端连接，滑杆可以绕固定轴转动，另一端固定一个木块。若向烧杯中加入少量固体，充分溶解后，电流表的示数______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1） （2）①. 100 ②. 不饱和 （3）变大
【解析】（1）40℃时，KNO3的溶解度为63.9g，则该温度下，50gKNO3固体能完全溶解于100g水中，则所得溶液中溶质与溶剂的质量比为50g：100g=1：2；
（2）①80℃时，硝酸钾的溶解度为169g，由图1可知，丁为80℃时恰好饱和溶液，溶剂水的质量为100g，此时溶质为169g，则mg=169g-69g=100g；
②60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，即100g水中最多能溶解110g硝酸钾，达到饱和状态，则60℃时，100g水中加入100g硝酸钾所得溶液为该温度下的不饱和溶液；
（3）饱和的硝酸钾溶液中加入氯化钠还能继续溶解，则所得溶液的密度增大，木块受到浮力增大，木块会上浮，则滑动变阻器的指针向下偏转，连入电路内的电阻变小，则电路中的电流增大，即电流表的示数变大。
15. 早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取KOH以漂洗丝帛的工艺。大意是先将干燥的木头烧成灰（含K2CO3），用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。下图为模拟该法制取KOH的工艺流程。请回答有关问题：
（1）“燃烧窑”中产生的热量可供煅烧和操作______________（选填“①”、“②”或“③”）利用。
（2）“反应池”中发生的反应的化学方程式是______________。
（3）上述制取KOH的流程中没有涉及的基本反应类型是______________。
（4）该流程中可循环使用的物质是水和______________。
【答案】（1）③ （2）
（3）置换反应 （4）碳酸钙##CaCO3
【解析】（1）由图可知，操作①、②均实现了固液分离，是过滤，无需热量，通过操作③得到氢氧化钾晶体，故操作③为蒸发，蒸发需要热量；
（2）“反应池”中发生的反应为碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，该反应的化学方程式为：；
（3）上述制取KOH的流程中发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，故没有涉及的基本反应类型是置换反应；
（4）该流程中可循环使用的物质是水和碳酸钙，因为碳酸钙既是反应物，又是生成物。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16. 根据下列图示装置回答问题。

（1）写出标有字母的仪器名称：______。
（2）装置和均可用于实验室制取，发生反应的化学方程式为______。若要制取并收集大量较纯净的，可从图一中选择的装置组合是______（填字母）。
（3）学习小组用图二实验探究铁丝生锈和铁丝燃烧。
Ⅰ、对比实验______（填序号），可得出与接触是铁丝生锈的条件之一。
Ⅱ、用火柴点燃①中的铁丝，观察到铁丝剧烈燃烧、______、放出大量热。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. ②. B、C
（3）①. ②、③ ②. 火星四射、生成黑色固体
【解析】（1）标有字母a的仪器名称是长颈漏斗；
（2）装置A和B均属于固、液常温型，都可用作过氧化氢制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；
装置B中使用锥形瓶，可作制取较大量氧气的发生装置，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置C收集；故可选择的装置组合为BC；
（3）Ⅰ、根据对比实验中，控制变唯一的原则，实验②铁丝与氧气隔绝，有水，不生锈，实验③铁丝与氧气接触，有水，生锈，对比实验②③，可得出与O2接触是铁丝生锈的条件之一；
Ⅱ、用火柴点燃①中的铁丝，观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量热。
17. 某学习小组为研究无明显现象反应的可视化，借助下列装置开展探究活动。
【实验步骤】在圆底烧瓶内收集一瓶干燥的气体，用注射器向瓶内缓慢注入浓溶液，轻轻振荡烧瓶，然后打开止水夹。
【实验现象】观察到中的水倒吸入中的圆底烧瓶，并在导管尖嘴处产生喷泉。中的溶液倒吸入中，中的溶液由红色变为无色。
【反思交流】
（1）中溶液由红色变为无色，这是从______（填“反应物消失”或“生成物出现”）的角度证明盐酸与发生了反应，写出发生反应的化学方程式______。
（2）仅根据中的现象无法证明与发生了反应，原因是______。
【继续探究】兴趣小组同学继续展开如下相关问题的探究。
【提出问题1】中反应后溶液中的溶质除酚酞外，还有什么？
【做出猜想】猜想一： 猜想二：、
【实验操作】小明取少量中无色溶液于试管中，加入溶液，观察到有气泡冒出。
【实验结论】
（3）猜想______成立。
【提出问题2】如何证明中与发生了反应？
【进行实验】
（4）小新取少量中圆底烧瓶内的溶液于试管中，滴加溶液，观察到______现象，证明与发生了反应。将反应后上层清液标记为甲溶液。
【拓展延伸】小新取少量甲溶液，又分别做了以下三组实验：（已知溶液呈中性）
①测其，
②向其中加入溶液，无明显现象，再测其，
③测其，，再向其中加入溶液，产生白色沉淀
（5）以上三组实验事实中，能说明甲溶液中一定含有的是______（填序号）。
【答案】（1）①. 反应物消失 ②.
（2）能溶于水，且能与水反应，也能导致装置内气体减少，压强减小
（3）二
（4）产生白色沉淀
（5）②③
【解析】（1）B试管中，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，A中溶液倒吸入B中后，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红，故B中溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠消失，说明氢氧化钠和稀盐酸发生了反应，是从反应物消失的角度证明盐酸与NaOH发生了反应；
氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：；
（2）二氧化碳能溶于水，且与水反应，也能导致装置内气体减少，压强减小，打开止水夹后，也能导致C中的水倒吸入D中的圆底烧瓶，并在导管尖嘴处产生喷泉；
（3）碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故取少量 B 中无色溶液于试管中，加入碳酸钠，有气泡冒出，说明溶液中含盐酸，说明猜想二成立；
（4）二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，故取少量 D 中圆底烧瓶内的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；
（5）①氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，故测其pH，pH＞7，不能说明溶液中一定含氢氧化钠，不符合题意；
②氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，向其中加入氯化钡溶液，无明显现象，说明不含碳酸钠，测定pH，pH＞7，说明含氢氧化钠，符合题意；
③测其 pH ， pH>7 ，说明溶液显碱性，再向其中加入碳酸钠溶液，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，产生白色沉淀，说明溶液中含氯化钡，氯化钡能与碳酸钠反应，不能共存，故溶液中一定不含碳酸钠，则溶液中一定含氢氧化钠，符合题意。
故选②③。
四、计算与分析题
18. 某化肥厂生产的氮肥标签如图1所示。化学兴趣小组为测定其纯度，进行图2实验。（已知杂质全部溶于水，且不与硝酸银溶液反应）
请分析并计算：
（1）所得滤渣的质量为______。
（2）该化肥是否合格？（计算结果精确到）
【答案】（1）28.7
（2）解：设参加反应的质量为。
该化肥中的质量分数为，所以为合格品。
答：该化肥合格
【解析】（1）根据杂质全部溶于水，且不与硝酸银溶液反应，氯化铵与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸铵，过滤后最终所得固体的质量为氯化银，根据质量守恒定律，所得滤渣（即氯化银）的质量为11.2g+150g-132.5g=28.7g；
（2）见答案。
选项
项目
涉及的化学知识
A
德：将铝制易拉罐放入可回收垃圾桶中
回收废旧金属可以节约资源
B
体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钠、镁”
补充的“钠、镁”指钠、镁原子
C
美：用稀有气体制成绚丽多彩的霓虹灯
稀有气体的化学性质稳定
D
劳：用汽油清洗衣服上的油污
汽油能乳化油污
选项
实验目的
实验方案
A
除去NaNO3溶液中的少量Na2SO4
加入适量Ba(NO3)2溶液，充分反应后过滤
B
检验久置的烧碱溶液是否变质
向待测液中滴入少量稀盐酸，观察是否有气泡产生
C
除去氯化钾中的少量氯酸钾
加适量二氧化锰后，充分加热
D
验证质量守恒定律
称量镁条燃烧前后的固体质量
农作物
大豆
茶
玉米
马铃薯
适宜生长的土壤
温度
20
30
40
50
60
70
80
溶解度
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
169