|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)
    立即下载
    加入资料篮
    2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)01
    2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)02
    2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)

    展开
    这是一份2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析),共9页。

    细胞工程综合考查一、植物细胞工程的综合考查1.细胞的全能性(1)概念:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。(2)原因:构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的,含有相同的遗传物质,都含有本物种的所有遗传信息,因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性,是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息,尽管其遗传物质是体细胞的一半。(3)表达的条件:由于基因的选择性表达,细胞的全能性在植物体内受到限制不能表达,只有在离体条件下,在营养、激素和其他条件适宜的情况下,细胞才能表达其全能性。动物细胞难以表达其全能性,但是通过核移植后,细胞核仍可表达其全能性。(4)表达的难易程度:植物细胞的全能性易表达,而动物细胞的全能性不易表达,但动物细胞核的全能性可以表达。在所有细胞中,受精卵可直接发育为个体,有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。(5)意义:细胞的全能性是植物组织培养和植物体细胞杂交的理论基础,也是现代动物体细胞克隆技术的理论基础。2.植物激素在组织培养过程中的重要作用生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,其作用及特点如表:例1 (2023·黑龙江哈尔滨高二月考)水竹是单子叶禾本科植物,易管理和培植,干净而雅致。水竹配上假山奇石,制作成小盆景,极具自然之美感。如图为通过植物组织培养大量获得水竹幼苗的过程。回答下列问题:(1)通过植物组织培养获得水竹幼苗的原理是 ;尽量选择分裂旺盛、带有分生区的部位作为外植体,原因是 。(2)过程①为脱分化,脱分化是指 。过程②的实质是 。(3)水竹的种子一般在9~10月成熟,但其收获易受气候的影响,其优良杂种的后代也会因发生 而丧失其优良特性,利用植物组织培养技术可以克服这些缺陷。(4)在水竹植物组织培养过程中,经过筛选还可能获得大量有用的突变体,突变体产生的原因是在培养过程中,培养细胞 。答案 (1)植物细胞的全能性 这样的外植体容易诱导形成愈伤组织 (2)已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程 基因的选择性表达 (3)性状分离 (4)一直处于不断增殖的状态,容易受到培养条件和诱变因素(如射线、化学物质等)的影响而产生突变解析 (3)杂种后代自交易发生性状分离而丧失其优良特性,利用植物组织培养技术可以克服这些缺陷。(4)植物组织培养过程中,可能获得大量的突变体,突变体产生的原因是在培养过程中,培养细胞一直处于不断增殖的状态,容易受到培养条件和诱变因素(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。例2 请回答下列有关植物组织培养的问题:(1)用于植物组织培养的植物材料称为 。(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为 。(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系。①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时, 。②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时, 。③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时, 。(4)生产上用试管苗保存植物的优良性状,其原因是 。答案 (1)外植体 (2)脱分化 (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织 ②未分化细胞群分化形成芽 ③未分化细胞群分化形成根 (4)组织培养形成试管苗的过程属于无性繁殖,后代不发生性状分离二、动物细胞工程的综合考查1.单克隆抗体制备的关键思路及操作依据(1)关键思路①克隆单一的B淋巴细胞,形成细胞群。②将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,获得杂交瘤细胞。(2)将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的原因①每一个B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体;不同种类的B淋巴细胞分泌的抗体不同。②B淋巴细胞在体外培养时不能无限增殖;骨髓瘤细胞能够无限增殖。2.单克隆抗体制备过程中的筛选及原因(1)第一次筛选是在B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合之后,因为有三种融合情况(只考虑细胞两两融合):B淋巴细胞与B淋巴细胞融合、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,而只有B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞才是需要的杂种细胞。(2)第二次筛选需先在多孔培养板(如96孔板)上培养,在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始培养,然后再筛选出能产生特异性抗体的细胞群。由于该细胞群是由单个杂交瘤细胞克隆来的,所以产生的抗体一定是化学性质单一、特异性强的单克隆抗体。3.解答动物体细胞核移植类试题时需要注意的几个关键点(1)动物细胞核移植技术形成的重构胚能够发育成一个新个体,体现了动物细胞的细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。(2)利用核移植技术得到克隆动物的过程属于无性生殖。(3)动物体细胞核移植产生的新个体,其亲本有三个:体细胞核供体、卵母细胞的细胞质供体、代孕母体。①核移植过程中细胞核只来源于一个个体(体细胞核供体),故新个体的细胞核基因、基因型与体细胞核供体的完全一样(不考虑基因突变)。②卵母细胞的细胞质中也含有少量的DNA,因此新个体的性状与卵母细胞的细胞质供体有一些地方相同。③代孕母体没有为新个体提供遗传物质,新个体的性状与代孕母体基本没有关系。(4)克隆动物所用的细胞是去核的卵母细胞,处于M Ⅱ 期。这是因为卵母细胞的细胞质中含有促进细胞核表达全能性的物质,且体积大,易于操作。(5)克隆动物的过程中所利用的生物技术:细胞核移植、动物细胞培养等。(6)核移植时,一般先通过电融合法使供体细胞和去核卵母细胞融合,形成重构胚,再用物理或化学方法激活重构胚,使其完成细胞分裂和发育进程。例3 (2023·河北秦皇岛高二期中)犬细小病毒(CPV)主要感染幼犬,传染性极强,死亡率也高。利用小鼠制备抗CPV单克隆抗体的基本流程如图所示。回答下列问题:(1)制备单克隆抗体依赖的生物学技术有 和 。步骤①中,用灭活的CPV免疫小鼠需要在一定时间内间隔注射3次,其目的是 。(2)经过步骤②后获得的是多种类型的杂交细胞,原因是 。对杂交细胞用特定的选择培养基进行筛选得到杂交瘤细胞,对杂交瘤细胞进行 ,经过多次筛选才能获得足够数量的能分泌抗CPV抗体的杂交瘤细胞。(3)体外培养杂交瘤细胞后从培养液中提取到抗CPV单克隆抗体。杂交瘤细胞的培养液中有各种营养物质,还需要添加 以补充细胞生长所需的未知营养物质。答案 (1)动物细胞培养 动物细胞融合 加强免疫,刺激小鼠机体产生更多已免疫的B淋巴细胞 (2)细胞融合是随机的 克隆化培养、抗体检测 (3)血清等一些天然成分例4 我国科学研究团队利用体细胞克隆技术克隆出了猕猴“中中”和“华华”,该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。如图是体细胞克隆猴的技术流程,请据图回答下列问题:(1)图中选择猕猴胚胎期而非成年期的成纤维细胞进行培养,其原因是 。刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现细胞贴壁现象。传代培养时,常利用 酶消化处理,制成细胞悬液后转入新的培养瓶中。(2)图示过程涉及的主要技术有 (答出两点即可)。以体细胞克隆猴作为实验动物模型的显著优势之一是同一批克隆猴的遗传背景相同,图中克隆猴的遗传物质主要来自 。(3)图中步骤①是克隆猴的技术难点之一,需要将卵母细胞培养到 后进行去核操作,而后用 方法激活重构胚,使其完成细胞分裂和发育进程。(4)体细胞克隆猴的另外一个技术难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差。科学家发现,胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测,图中KDM4d mRNA翻译产生的酶的作用是 。答案 (1)胚胎成纤维细胞分化程度低,表现全能性相对容易,更易于培养 胰蛋白(或胶原蛋白) (2)动物细胞核移植技术(或动物体细胞核移植技术)、动物细胞培养技术 猕猴胚胎成纤维细胞的细胞核 (3)M Ⅱ 期 物理或化学 (4)催化组蛋白的去甲基化1.为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如图所示。请回答下列问题:(1)利用矮牵牛叶肉细胞的原生质体进行组织培养可以形成试管苗,这是因为植物叶肉细胞具有 。(2)步骤①,要对切取的叶片组织块进行 处理。悬浮原生质体要用 溶液,以维持原生质体正常形态。(3)从步骤③到步骤④和从步骤④到步骤⑤,都需要更换新的培养基,依次增加植物激素中的 和 的比例。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 过程,最终可形成试管苗。(4)步骤⑤要进行照光培养,其作用是 的形成,使试管苗能够进行光合作用。(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的 ,这种繁殖方式属于 繁殖。答案 (1)全能性 (2)消毒 等渗 (3)细胞分裂素 生长素 再分化 (4)诱导叶绿素 (5)遗传特性 无性2.据下面植物体细胞杂交技术流程图回答相关问题:(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株?为什么? 。(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,依据的原理是 ,其中过程②称为 ,该过程的原理是 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 ,过程④相当于 。答案 (1)不能,不同种的植物存在生殖隔离 (2)植物组织培养 植物细胞的全能性 原生质体融合 细胞膜的流动性 高尔基体 脱分化3.(2023·江苏镇江高二调研)紫杉醇是红豆杉细胞代谢产生的一种高效抗癌物质,在植物体中含量极低。为取代从天然植株中提取紫杉醇的方式,可通过植物组织培养和细胞培养技术来获取紫杉醇,其过程为:获取红豆杉外植体→消毒→诱导产生愈伤组织→细胞培养→提取紫杉醇。回答下列问题:(1)获取的外植体首先要通过 过程培养出愈伤组织。如表为四种不同外植体在相同培养条件下诱导形成愈伤组织的实验结果,由表中结果可知,较适宜诱导愈伤组织的两种外植体分别是 。注:诱导率(%)=(形成的愈伤组织数量/接种的外植体数量)×100%。(2)据图分析,2,4-D对细胞生长和紫杉醇合成的作用分别是 ,为获得最大紫杉醇总产量,最适宜的2,4-D浓度应为 (填“0.5”“1.0”或“2.0”) mg·L-1。(3)与从天然植株中提取紫杉醇相比,利用上述技术生产紫杉醇的重要意义是 (答出两点)。答案 (1)脱分化 不带叶茎段、成熟胚 (2)促进细胞生长、抑制紫杉醇合成 1.0 (3)提高了紫杉醇的产量,保护了红豆杉资源解析 (1)获取的外植体首先要通过脱分化形成愈伤组织;由表中结果可知,不带叶茎段和成熟胚诱导形成的愈伤组织体积较大,诱导率也相对较高,说明较适宜诱导愈伤组织的两种外植体分别是不带叶茎段、成熟胚。(2)据图分析可知,2,4-D能促进细胞生长,抑制紫杉醇的合成;为获得最大紫杉醇总产量,最适宜的2,4-D浓度应为1.0 mg·L-1;若2,4-D浓度为0.5 mg·L-1,则细胞生长速率太慢;若2,4-D浓度为2.0 mg·L-1,则紫杉醇含量太低。(3)红豆杉是国家一级珍稀保护树种,若从天然植株中提取紫杉醇,会不利于对红豆杉的保护,而用植物组织培养技术,在短时间内就能培育大量的愈伤组织,再经过细胞培养,可以获取大量的紫杉醇,因此不但提高了紫杉醇的产量,而且保护了红豆杉资源。4.(2023·黑龙江哈尔滨高二期末)埃博拉病毒(EBO)呈纤维状,EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别。人感染埃博拉病毒后会引起出血热,治疗该病的有效方法是注射抗体。如图为制备埃博拉病毒的单克隆抗体的过程,据图回答问题:(1)以埃博拉病毒GP蛋白作为疫苗比较安全,其原因是GP蛋白自身没有感染能力,但保留有 。(2)已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的过程体现了细胞膜具有 的特点。在体外融合时需要诱导,与诱导植物原生质体融合不同的是图中还可用 诱导融合。(3)图中筛选1所采用的培养基属于 ,筛选2含多次筛选,筛选所依据的基本原理是 。两次筛选后的所需细胞群应具备的特点是 。(4)为了维持培养液的pH,需要提供的气体环境是 。(5)获得的单克隆抗体最终可以从 中提取。“抗体—药物偶联物”中,抗体的作用是 。答案 (1)抗原性 (2)流动性 灭活的病毒 (3)选择培养基 抗原与抗体的反应具有特异性 既能无限增殖,又能产生所需抗体 (4)95%空气和5%CO2 (5)小鼠腹水或培养液 靶向作用5.(2023·吉林通化高二期中)1型糖尿病的病因是胰岛B细胞损伤,2型糖尿病多表现为对胰岛素不敏感,不同类型糖尿病的临床治疗方案不同。抗胰岛素抗体可快速检测胰岛素含量,为临床诊断提供依据。如图为某科研小组制备抗胰岛素单克隆抗体的流程。请回答下列问题:(1)实验开始时需给实验小鼠多次注射 ,目的是 。经过免疫反应后提取出的B淋巴细胞无法通过直接进行动物细胞培养获得大量抗体,其原因是 。(2)研究发现,细胞中DNA合成有D和S两条途径,氨基蝶呤可以阻断D途径而不能阻断S途径。在HAT培养基(起选择作用的一种培养基)中加入氨基蝶呤后,未融合的亲本细胞和同种细胞融合形成的细胞均因DNA无法复制而死亡,只有杂交瘤细胞能连续增殖。据此判断杂交瘤细胞DNA合成存在以上的 途径。(3)阳性克隆扩大培养常用有限稀释法,即将专一抗体检验阳性的细胞稀释到7~10个/mL,每个孔加入细胞稀释液的体积为 (填“0.1”“1”或“10”)mL,达到单克隆培养目的。(4)成人隐匿性自身免疫性糖尿病(LADA)的病理进程比较缓慢,早期表现酷似2型糖尿病,后期逐渐呈现1型糖尿病病征,LADA的临床诊断,除了做必要的抗体和生化指标检验外,还有一个标准是诊断后至少六个月不需要进行胰岛素治疗。据此推测该标准的设立依据是 。答案 (1)胰岛素 获得更多能够产生特定抗体(抗胰岛素抗体)的B淋巴细胞 B淋巴细胞不能无限增殖而且寿命有限 (2)D和S (3)0.1 (4)LADA早期胰岛B细胞没有受损(胰岛素较充足),机体对胰岛素不敏感且病理进程比较缓慢解析 (3)抗体检验阳性的细胞稀释到7~10个/mL,每个孔加入细胞稀释液的体积为0.1 mL,使每个孔内不多于一个细胞,达到单克隆培养目的。(4)由于LADA早期表现酷似2型糖尿病,后期逐渐呈现1型糖尿病病征,说明LADA早期胰岛B细胞没有受损(胰岛素较充足),机体对胰岛素不敏感且病理进程比较缓慢,因此LADA的临床诊断,除了做必要的抗体和生化指标检验外,还有一个标准是诊断后至少六个月不需要进行胰岛素治疗。6.某国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱,并顺利移植到7名患者体内。这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音。请回答下列问题:(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本,将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养。在培养之前,需用 处理以分散细胞,细胞在培养皿中的培养过程属于 代培养。与植物组织培养相比,动物细胞培养的培养基的主要不同点是含有 。(2)约1周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的支架上继续培养,再过7周左右,原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右,布满支架,膀胱上皮在内,肌肉在外,形成新膀胱。细胞数目大量增加,其增殖方式是 ,这些细胞形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过 。(3)医生将新膀胱移植到患者膀胱的上面,这样新器官会继续生长并与老器官重组取代老器官中丧失功能的部分。新器官与老器官的重组 (填“是”或“不是”)基因重组;新膀胱移植后, (填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应。(4)除上述方法外,还可将患者的体细胞核移入去核的 中,利用体细胞的 技术,形成相应组织、器官用于疾病的治疗。答案 (1)胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) 原 血清等一些天然成分 (2)有丝分裂 细胞分化 (3)不是 不会 (4)卵母细胞 细胞核移植解析 (1)动物细胞培养之前要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,动物细胞培养的培养基与植物组织培养的培养基,含有的营养成分的主要不同点是前者含有血清等一些天然成分。(2)动物细胞培养涉及的是细胞的有丝分裂。这些细胞形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过细胞分化。(3)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合,新器官与老器官的重组不属于基因重组。新老器官具有相同的蛋白质等物质,因此新膀胱移植后,不会成为抗原。(4)除上述方法外,还可采用体细胞核移植的方法形成相应的组织、器官,即将患者的体细胞核移入去核的卵母细胞中形成重构胚,进一步培育形成相应的组织、器官。 激素使用实验结果使用顺序先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化生长素与细胞分裂素同时使用分化频率提高生长素用量/细胞分裂素用量的比值该比值高时有利于根的分化,抑制芽的形成该比值低时有利于芽的分化,抑制根的形成该比值适中时促进愈伤组织的形成外植体愈伤组织体积诱导率/%不带叶茎段很大99.5带叶茎段很小90叶片很小20成熟胚较大80
    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2024高中生物选择性必修第三册(人教版2019)同步讲义第2章微专题细胞工程综合考查(Word版附解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map