小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册1 感受生活中的法律教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册1 感受生活中的法律教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）了解法律的内涵和作用，知道法律与生活息息相关。
（2）能够区分法律、道德与纪律，认识到法律是一种特殊的行为规范。
（3）学会用法律维护自身合法权益，树立法治意识。
2. 过程与方法目标
（1）通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）引导学生在实际生活中感受法律的存在和作用，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生对法律的兴趣和敬畏之情，增强学生的法治观念。
（2）培养学生的规则意识和责任感，促进学生的全面发展。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）了解法律的内涵和作用，认识到法律与生活息息相关。
（2）区分法律、道德与纪律，明确法律的特殊性。
2. 教学难点
引导学生树立法治意识，学会用法律维护自身合法权益。
三、教学方法
1. 教法
（1）情境教学法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）案例分析法：通过具体案例引导学生分析法律问题，提高学生的分析能力。
（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 学法
（1）自主学习法：引导学生自主学习教材内容，培养学生的自主学习能力。
（2）合作探究法：通过小组合作探究活动，让学生在交流中共同提高。
（3）实践体验法：组织学生进行角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受法律的作用。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于法律在生活中重要性的视频，引导学生思考法律与生活的关系。
（2）提问学生：“在你的生活中，哪些事情与法律有关？”引发学生对法律的初步思考。
2. 新课讲授
（1）法律是什么
引导学生阅读教材内容，了解法律的定义和特征。
组织学生进行小组讨论：“法律与道德、纪律有什么区别？”让学生在讨论中明确法律的特殊性。
教师进行总结归纳，强调法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范，具有权威性、普遍性和强制性。
（2）生活与法律
展示一些生活中的案例，如交通违法、消费纠纷、校园欺凌等，让学生分析这些案例中涉及哪些法律问题。
组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生在实践中感受法律的作用。
引导学生思考：“法律在我们的生活中有哪些作用？”让学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权利、促进社会公平正义等方面的重要作用。
（3）法律与我们相伴一生
讲述一个人从出生到死亡各个阶段所涉及的法律问题，如未成年人保护法、婚姻法、继承法等。
组织学生讨论：“法律对我们的一生有什么影响？”让学生认识到法律与我们相伴一生，我们要自觉遵守法律，学会用法律维护自己的合法权益。
3. 巩固提高
（1）组织学生进行知识竞赛，考查学生对法律知识的掌握情况。
（2）让学生制作一份关于法律的手抄报，展示自己对法律的理解和认识。
4. 课堂小结
（1）引导学生回顾本节课的主要内容，强调法律与生活息息相关，我们要树立法治意识，自觉遵守法律。
（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的生活中积极学习法律知识，做一个知法、守法、用法的好公民。
5. 布置作业
（1）让学生收集身边的法律案例，并分析其中的法律问题。
（2）要求学生写一篇关于法律的心得体会。
五、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为主导，通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，树立法治意识。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和实践能力，让学生在实际生活中感受法律的存在和作用。同时，我也注重教学内容的时代性和实用性，结合新质生产力的发展要求，引导学生认识到法律在保障科技创新、促进经济发展等方面的重要作用。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为培养具有法治观念和创新精神的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。