小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思优秀教学设计

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部编版道德与法治六年级下册 3学会反思 第二课时教学设计
课题
学会反思 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
政治认同：认识反思的重要性
道德修养：学生在学习中体会反思的意义，并初步养成反思的意识，从而在反思的过程中认识自我，促进自我健康成长。
法治观念：引导学生学会从不同角度反思。
健全人格：引导学生初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
责任意识：通过小组合作的学习方式，培养学生的自主学习与合作的能力。
重点
认识反思的重要性
难点
初步养成反思的意识，从而在反思的过程中认识自我，促进自我健康成长。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：一次检讨会
2、小小思考
这次会议上，解放军战士们为什么要自我检讨?
你有做过检讨吗？你觉得检讨的实质是什么？
观看视频
思考问题
导入新课。
讲授新课
1、活动园
六（1）班正在开班会，班主任王老师提出了一个问题。同学们经过思索，争先恐后地发言。
（1） 竞选班长落选这件事令我印象最深。虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足。
（2） 我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。
（3） 我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。
当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。
2、小贴士
反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。
3、小小分享会：
（1）在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反思？
（2）你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？
4、反思进行时：图片展示进行反思的方式。
睡前回顾 写日记 考试后分析错题
5、我的反思小故事：说说我的反思经历。
（1）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。
（2）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。
（3）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。
（4）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，而好多同学就比自己懂得多，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。
6、小小思考
请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？
7、小贴士
反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
8、观点碰撞
（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！
（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。
9、小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。
（1）正方：要反思：反思可以帮助我们总结经验、促进自身能力发展；反思可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；反思能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……
（2）反方：不要反思：有些东西是人类本能行为，不需要反思也可以做到；反思有时候会让人痛苦、羞愧从而导致自卑心理的产生；反思会让人变得不确定、优柔寡断……
10、小贴士
如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。
11、阅读感悟
（1）越王勾践，一个亡国君，但他并没有自暴自弃，他认真自我反省，反省自己政治决策上出现的弊端，反省自己治国之法的正误。就这样不断地反省，他开始卧薪尝胆，力图复兴自己的国家，终于，他完成了自己的心愿，重振河山。
（2）商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反省，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国战败。
12、活动园
回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。
在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?
哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?
在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?
13、小小分享会：通过这次反思，你有什么收获和发现？
（1）反思可以让我发现自己做得好的地方。
（2）反思可以让我学习别人的优点。
（3）反思让我积累了相关活动的经验。
14、反思小抢答：通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！
反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_________________________________
反思的内容不仅仅是失败和错误，还有____________________________________
反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_________________________
回忆和思考
分享发言
思考与辩论
阅读感悟
思考与分享
思考抢答
初步认识反思是什么。
引导学生回忆分享自己的反思故事，使学生理解反思的作用，培养学生反思意识。
通过组织学生进行辩论活动，让学生自愿选择正方和反方观点，并以小组为单位，归纳整理相关的理由进行辩论，使反思的意义在辩论过程中得以更清晰的展示，同时培养学生的小组合适意义和语言表达能力。
通过两则故事对比，引导学生主动进行反思。
让学生在学习中体会反思的意义，并初步养成反思的意识
通过抢答，让学生进一步认识反思的重要性
课堂小结
通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
总结提升
板书
3学会反思 第一课时
1、什么是反思
2、反思的意义
课题
学会反思 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
政治认同：了解反思是中华传统文化的重要部分。
道德修养：理解并掌握反思的方法，把握反思的时机。
法治观念：学生了解反思的意义，养成良好的反思习惯，并能够在反思的过程中认识自我，完善自我，促进自我健康成长。
健全人格：在行动中践行，养成反思好习惯。
责任意识：初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。
重点
初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。
难点
初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、面试的故事
小胡到一家外资公司去应聘。这次应聘分三天进行三次考试。
第一次考试，小胡便以99分的好成绩排在第一。一位姓李的女孩以95分的成绩排在第二。
第二次考试试卷一发下来，小胡感到纳闷，当天的试题和第一次的试题完全一样。小胡在确定试卷没有发错后也懒得去想，自信地把笔一挥，还不到考试规定时间的一半，试卷便填满了。
第二次考试考分一出来，小胡仍以99分的成绩排在第一。而那位交卷最晚的女孩小李以98分的成绩排在第二。
第三天准时进行第三次考试。果然，试卷一发下来，还是和前两次完全一样。这次考试更省事儿，绝大部分考生和以往一样，根本用不着看考题，“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。不到半个钟头，整个考场都空了。只有那位小李仍托腮拍脑，绞尽脑汁冥思苦想。时而修改，时而补充，直到收卷铃响才把答卷交了上去。
第三次考分出来，小胡长长舒了一口气。他仍以99分的成绩排在第一。不过小李这次也以99分的好成绩和他并列第一。但小胡一点也不担心被她挤下来。
2、小小面试官：如果你是这家公司的HR，你会选择谁进行录取呢？请说明理由。
3、学生分享
我会录取小李。
我们需要的职员不仅要有才华，更应该懂得反思，善于反思、善于发现纰漏的人才能够进步，职员有进步公司才能有发展
阅读故事
思考问题
趣味故事，引导学生思考，了解反思的重要性，从而导入新课。
讲授新课
播放视频：我的期末总结。
开动脑筋
（1）视频中的这位同学在期末考试之前写期末总结，实质上是在做什么？
（2）她反思出了哪些问题？
小小分享会
请你反思一下上学期的期末考试，并把你反思的结果记录下来。
与同学分享一下，你是如何进行反思的？
从同学们的分享当中，你是否能总结出一些反思的方法？
反思的方法
选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
小贴士
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
学以致用
请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。
活 动 园
10月11日 天气：晴
今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。
下课后，罗康问我：“你是怎么回事！”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我？你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘合格’！”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。
现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我既惭愧又内疚……明天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。
想 一 想
故事中的主人公是怎样进行反思的呢?
你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？反思做过的题目
9、学生分享
(1)回顾事情的经过,思考自己失败的原因。
(2)寻找补救的方法。
(3)为了避免再次失败,思考今后自己要怎么做。
10、生活中的反思
反思回答过的问题
反思活动中的表现
反思活动中的表现
11、活动园：在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”，并说明理由。
早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去，上学。
过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢?
上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。
太棒了，英语小演讲得了“优"!英语真是太简单了!我真是太聪明了!
放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。
写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。
12、小贴士
反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。
在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智。
在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。
在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。
掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
13、阅读角：曾 子 自 省
孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是言而有信？老师教我的东西，我真正去实践了没有？曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。
14、小组讨论：
曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、反思的？
请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的“三省”吧！
你也有专属自己的“反思时间”吗？
15、曾子与我
曾子三省：给人做事是不是尽心尽力了？
与朋友交往是不是言而有信？
老师教我的东西，我真正去实践了没有？
我的三省：_______________________________
16、我的反思时间
（1）我喜欢完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。
（2）晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。
17、小 贴 士
我们每个人都应该有专属自己的“反思时间”，无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。
18、小小分享会
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？
作文、读后感、试卷分析、错题集、定期给自己写一封信……
观看视频，
思考发言
思考与分享
学以致用
阅读故事，思考发言
思考与判断
阅读故事，
小组讨论
分享发言
通过视频，引导学生思考，进行期末考试反思，从个性中总结出共性，总结出一些反思的方法。
引导学生学以致用，初步掌握反思的方法
通过课本的小故事，引导学生思考和总结，自觉反思。
通过多个情景，引导学生思考判断：
生活表涉及了一天中的主要事件，可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。
生活表中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情况，我们尤其要注重反思。
曾子自省的故事，让学生明白我们每个人都应该有专属自己的“反思时间”，无须太长，每日坚持，必有收获。
引导学生用多种方式记录反思结果。
课堂小结
我的课堂反思：学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！
总结提升，学以致用
板书
3学会反思 第二课时
1、掌握反思的方法
2、时时进行反思
3、设置“反思时间”
4、记录“反思结果”