福建省龙岩市上杭县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份福建省龙岩市上杭县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1. 补写出下列句子中空缺部分。
（1）_____________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）香远益清，___________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）___________，无案牍之劳形。（《陋室铭》）
（4）会当凌绝顶，___________。（《望岳》）
（5）不畏浮云遮望眼，_____________。（《登飞来峰》）
（6）念天地之悠悠，______。（《登幽州台歌》）
（7）暗含着在困难中坚持下去，终究会出现豁然开朗的景象的哲理的诗句是“____________，______________”。（《游山西村》）
2. 阅读下面的文段，完成各题。
神舟号的十八次发射成功，中国航天见证了艰难的发展历程。自神舟一号升空以来，25年过去了，中国的航天事业一步一个脚印，中国的“航天传奇”在一步步书写，一代又一代航天人不忘初心、牢记使命，A_____奋斗，用勤劳的双手和智慧为中国航天事业孜（ ）孜以求，爱岗敬业的家国情怀令人B _____。神舟十八号的成功发射给我们带来信心和力量。尽管我们前进的道路上还会有艰难和风险挑战，但是C _____向前是中华民族的坚毅性格。我们逢山开路，我们遇水架桥，毫不畏jù（ ）新征程上的任何困难。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们勠力同心，携手共进，再创辉煌，共同pǔ（ ）写中国式现代化建设新篇章。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①毫不畏jù（ ）②共同pǔ（ ）写 ③孜孜以求（ ）
（2）选择合适的一组词填入ABC处 （ ）
A. 继续 叹服 勇毅
B. 接续 叹服 勇毅
C. 继续 惊叹 勇敢
D. 接续 惊叹 勇敢
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 神舟号的十八次成功发射，见证了中国航天发展的艰难历程。
B. 神舟号的十八次发射成功，见证了中国航天艰难的发展历程。
C. 神舟号的十八次成功发射，中国航天见证了发展的艰难历程。
D. 神舟号的十八次发射成功，中国航天见证了发展的艰难历程。
3. 有人说老舍的《骆驼祥子》中祥子是个既可敬又可怜的人，你同意这种说法吗？请结合原著中祥子的经历简述理由。
二、阅读。（67分）
4. 阅读《己亥杂诗》，完成下面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）下列诗文与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思不相近的一项是（ ）
A. 鞠躬尽瘁，死而后已。
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 零落成泥碾作尘，只有香如故。
D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（2）本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。
选择：_________
理由：____________________
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】舂陵①俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下。及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。谁不知菊也？芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤士君子自植其身，不可不慎择所处。一旦遭人不爱重如此菊也悲伤奈何？于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂③，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄④不此行列。为之作记，以托后人。
（改编自元结《菊圃记》）
【注释】①舂陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。③宴息之堂：起居休息的地方。④旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指军队官兵。
5. 解释句中加点词的意思。
（1）濯清涟而不妖 濯：____________ （2）亭亭净植 植____________
（3）犹宜徙植修养 宜：____________ （4）于是更为之圃 更：____________
6. 文中画波浪线处断句正确的一项是
A. 一旦遭人不爱/重如此菊/也悲伤奈何B. 一旦遭人不爱/重如此菊也/悲伤奈何
C. 一旦遭人不爱重/如此菊也/悲伤奈何D. 一旦遭人不爱重/如此菊/也悲伤奈何
7. 用现代汉语翻译下面的句子
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）前时自远致之，植于前庭墙下。
8. 甲乙两文都写到菊花，分别有什么作用？请简要分析
9. 阅读下面的文段，完成问题。
①我常想给我的小桃树写点文章，却没写出一个字来。只是自个儿忏悔，又自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了。
②早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
③第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。……这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
④如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！
⑤雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
⑥我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
（1）下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头写出了“我”对小桃树的同情爱怜的过程中产生了一种对自我、对生活的“忏悔”“安慰”的深情，引出下文。
B. 文中反复说“我的小桃树”，体现了“我”对小桃树有着深厚的感情。
C. 本文语言质朴无华，感情充沛真挚，现实与回忆浑然一体，“我”与小桃树物我相融，创造了物非物，我非我的朦胧意境。
D. 奶奶说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”体现了奶奶愚昧迷信的思想。
（2）作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？
（3）如图为《一棵小桃树》的插画，为什么编者选择这幅图作为课文的插画，请结合文本，简述理由。
10. 阅读下面的文字，完成问题。
从心所欲不逾矩
莫言
①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。
②为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说，我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。
③有一年，我这位先祖，去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”
④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。
（1）下面对文章内容分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章综合运用描写、叙述、抒情的表达方式，塑造了“我”先祖的形象。
B. “我那位先祖在一旁冷笑”，是不屑于乡绅们先推让后争先的虚伪做法，也是心里瞧不起他们的书法。
C. 文中的父亲教子有方，通过讲述先祖的故事，使“我”从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人也格外地尊敬和羡慕。
D. 第②段“因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待”句子中“慢待”的意思是：冷淡，看不起。这里体现了“乡绅”的势利、肤浅。
（2）阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。
（3）结合语境，按要求赏析。
①我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。（从描写的角度赏析）
②我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”（赏析加点词）
（4）第二段写“我”的先祖，为什么要写到乡绅们？
（5）请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。
（10分）非连文本阅读。
11. 材料一：
2021年11月，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心，共同发布了《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。以下是报告中的重要数据部分。
材料二：
哪些语言成分会“通货膨胀”？
[称呼语]以前只有长得好看的男性和女性才会被称为“帅哥”“美女”，现如今“帅哥”“美女”已经贬值到只用于区分男女，“帅”“美”的词义几乎消解殆尽。还有“辣妈”“萌娃”大部分时候仅表示母亲和孩子的身份，“亲爱的”也被泛化，应用于并不具有亲密关系的人之间。
[语气词]同一语气词的数量不同，也具有区分语气的功能。以“哈”为例，一个“哈”的使用很少见，“哈哈”被理解为“拒绝，不感兴趣”，“哈哈哈”对应的语气是“比较敷衍”，一连串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的开心。又如“哦”，单个“哦”表示不耐烦、比较冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三个或三个以上的“哦”才表示认可。人们在交际过程中默默遵守语气词的“通货膨胀”规则，表达积极态度时尽可能多地重复语气词。
[程度表达]比如新兴程度表达“好看到飞起”“好看到爆炸”都凸显“好看”的高程度。类似的还有“狂赞”“怒批”“疯狂打脸”“演技炸裂”等程度表达，都存在一定的“通货膨胀”现象。
[谓词成分]谓词成分主要包括动词及形容词。人们往往会重复同一谓词，比如“买买买”“吃吃吃”“美美美”“帅帅帅”“热热热”等，强化谓词的语义。
材料三：
网络语言不断的丰富和完善，也影响了汉语言的发展。一些在内容上有创新的词语，如给力、破防、内卷等词语满足了网民的表达需要，丰富了现有词汇，有些甚至会进入基本词库。去年年末，国家语言资源监测与研究中心发布了“年度十大网络用语”，包括觉醒年代、双减、破防、元宇宙、躺平等。这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。
网络语言也存在许多需要积极解决的问题。如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。有关部门和相关平台以及网民都要承担好自身的责任，共同维护一个健康有序的网络语言生态。
（1）下列对青少年上网现状和语言发展现状的分析合理的一项是（ ）
A. 网络流行语的发展促进了社会文化和社会生活的变迁。
B. 城镇未成年人的互联网普及率呈现逐年增长的态势。
C. “神仙级颜值”属于“程度表达”类的语言通货膨胀。
D. 农村未成年人互联网普及率在2020年首次超过城镇。
（2）为减少网络语言带来的负面影响，你有哪些好的建议？
（3）小文认为语言的“通货膨胀”丰富了语言的表达，展现了汉语的魅力，你赞同吗？结合材料与生活经验，阐述你的观点和理由。
三、作文。（60分）
12. 按要求作文。
踏歌而行，是一种人生姿态，更是一种心灵追求。它意味着我们要用乐观的心态去面对生活的起起伏伏，用坚韧的精神去迎接人生的风风雨雨。在踏歌而行的过程中，我们学会了欣赏沿途的风景，珍惜每一个与我们相伴的人，也学会了在困境中保持希望，在挫折中找寻力量。
请以“踏歌而行”题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。