中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)中国特色社会主义第5课 推动高质量发展教学设计及反思

这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)中国特色社会主义第5课 推动高质量发展教学设计及反思，共6页。教案主要包含了新课导入，教师讲解，引导学生回答，学生回答，教师活动，课堂展示，教师总结，教师导语等内容，欢迎下载使用。


教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
2
授课日期
授课班级
授课章节名称
第五课 推动高质量发展
教学内容
1.什么是高质量发展？（高质量发展的内涵）
2.为什么推动高质量发展？（推动高质量发展的原因）
3.如何推动高质量发展？（推动高质量发展的措施）
教学目标
知识目标：了解高质量发展的内涵、原因、及国家采取的策略；
能力目标：能够理解国家出台的各项战略，将身边的发展变化和国家的政策结合起来；
素质目标：增加对国家的认同，感受国家发展变化，增加学生的自豪感、荣誉感和使命感。
教 学 重 点
教 学 难 点
教学重点：中国特色社会主义理论体系的内容和意义
教学难点：中国特色社会主义是中国发展的必由之路
使 用 教 具
PPT，视频
课 外 作 业
课后反思
教 学 设 计
教学环节
教学内容
设计意图
课程导入
【新课导入】漫画：2015年的一则新闻《中国人去日本疯抢马桶盖》新闻。
【教师讲解】实际上在后续的报告中发现两个重要信息：第一，这个马桶盖有自动加热和电动功能；第二，这款马桶盖就是杭州一个工厂完成生产的，只不过核心技术在日方。
【教师讲解】中国人除了去抢购马桶盖，还抢购哪些商品呢？比如护肤彩妆、母婴用品（奶粉、奶瓶等）以及奢侈品。
【提问】1.为什么中国人热衷于去国外抢购呢？
【引导学生回答】
中国人有钱。（老师点评：随着我国改革开放四十多年的进程，中国人民积累了大量财富，老百姓的生活水平和消费水平都显著提升，因此很多人会去国外抢购。）
中国的产品和国外的产品在质量、创新、功能上都存在差距。（教师点评：说明我们中国人想买的商品，国内的生产条件还不能满足人们的需求，因此需要去国外购买，长此以往，中国的财富将流出国外市场，不利于中国经济发展。）
【提问】2.你认为我国应该进行什么样的发展？
【学生回答】引导学生回答出高质量发展。
【提问】3.通过刚才的案例，你认为高质量发展是什么样的？
【学生回答】关键词：质量好、科技含量高、创新元素多、满足人们消费需求等等
引发学生兴趣。
议题一
第一部分：什么是高质量发展
【教师活动】先肯定学生对于高质量发展的理解，即经济方面的产品质量高、科技含量高、创新元素多等，但是也要点出学生的理解尚不够全面。
【课堂展示】什么是高质量发展？
高质量发展的科学内涵：四个“更”
【课堂展示】高质量发展的显著特征。
从关注经济规模和增长过程，转向关注增长的结果和增长的效益；从关注经济增长一个维度，转向关注经济发展、社会公平、生态环境等多个维度；从片面重视高增长产业，转向关注产业协同发展、构建现代化产业体系；从关注经济增长的要素投入，转向关注要素生产率的提升和要素优化配置；从关注GDP，转向关注以人民为中心的各项制度安排和城乡区域之间的协调发展。
【教师总结】高质量发展是体现了“新发展理念”的发展，及充分体现了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。
议题二：为什么要推动高质量发展？
第二部分：为什么要推动高质量发展？
【教师导语】我国推动高质量发展，必须要正视我国所处的国内和世界的环境，正确认识党和人民事业所处的历史方位和发展阶段,是党明确中心任务、制定路线方针政策的根本依据,也是党领导革命、建改革不断取得胜利的重要经验。
中国：1.我国经济发展进入新常态。
【视频】我国经济发展进入新常态。
【学生活动】观看视频。
【教师点评】进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济必须实现高质量发展，发展进入新常态，由告诉增长阶段转向高质量发展阶段，更加注重提升人民生活质量。
中国：2.我国经济发展进入新的发展阶段。
【教师活动】1.给学生讲清楚“两个一百年奋斗目标”。
第一个目标是在建党100周年实现全面建成小康社会，这个目标在2021年建党100周年时，我们已经实现了；第二个百年目标是在建国100周年，即在本世纪中叶，大概在2049年时，我们要建成社会主义现代化强国。我们现在在2023年，我们正处在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，为了实现这个目标，我们也必须要进行高质量发展，所以，高质量发展史全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
中国：3.我国社会主要矛盾发生了变化
【教师提问】同学们，你们知道进入新时代以后，我国社会主要矛盾变成了什么吗？
【学生回答】中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
【教师提问】请同学们思考，作为一个普通人，美好生活需要具备哪些条件呢？
【学生回答】+【教师点评】
1.收入，说明需要国家提供就业岗位，解决就业问题；
2.教育质量提升，说明国家要提供高质量的教育，办好人民满意的教育；
3.生活环境好，说明国家要注重环境整治
4.社会和谐问题，说明国家要提供良好的公共服务产品；
5.吃的安全健康，说明要提供安全的食品；
6.住的踏实，说明国家要提供良好的住房条件；
【教师总结】为了满足人民的美好生活需要，国家需要推动高质量发展。
【承上启下】
高质量发展，从中国自身发展来说，具备重要意义，从世界环境来看，依然十分具有必要性。我们接下来看，世界的复杂发展变化是我们进行高质量发展的必要性。
世界：当今世界面临着百年未有之大变局，我国发展的外部环境日趋复杂。
【图片展示】当今世界战争一览图；
【视频展示】美国对华贸易战；
【视频展示】世界中的中国（中国十年的成就）
总结：
表现一——世界未有之大变局加速演进。世界之变、时代之变、历史之变，以前所未有的方式展开新一轮科技革命和产业革命深入发展，国际力量对比深刻调整，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。
表现二：同时，世界经济增长乏力，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升。世界疫情影响深远，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革时期。世界怎么了?应该怎么办?人类社会将何去何从?
【提出问题】中国何去何从？（引出下一个主题）
引出下一个主题：推动高质量发展。
议题三：如何推动高质量发展？
第三部分：如何推动高质量发展？
新发展理念：必须完整、准确、全面贯彻新发展理念；
新发展格局：加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
【视频】一带一路的非凡成就
展示我国构建新发展格局的成功伟大实践，同时引导学生，新发展格局，要以国内大循环为主体。
供给侧结构性改革（第50页）
【视频】什么是供给侧结构性改革。
【教师点评】比如，一些行业和产业产能过剩,时大量关键装备、核心技术、高端产品还依赖进口。事实证明,我国不是需求不足,或没有需求,而是需求变了，供给的产品却没有变,质量服务跟不上。有效供给能力不足，导致消费能力严重外流。
建设现代化经济体系
内涵
措施：（1）必须坚持把发展经济的着力点放在实体经济上；|（2）必须促进区域协调发展。
建设创新型国家
【视频播放】杭州亚运会上的创新元素（感悟创新的力量）
【讲解】创新型国家的特征是什么？
创新投入高；
科技进步贡献率达70%以上；
自主创新能力强，对外技术依存度指标通常在30%以下；
创新产出高。
【提问】我国是创新型国家吗？
引入党的二十大报告，明确提出，我国进入创新型国家行列。
【视频展示】我国领先世界的高新技术有哪些呢？（激发学生自新型和自豪感）
建设创新型国家的举措：
第一：坚决实施创新驱动发展战略（坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。
第二：坚决实施人才强国战略（人才是第一资源，也是创新活动中最为活跃，最为积极的因素。要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍和一支宏大的知识型、技能型、创新型产业工人大军。）
第三：坚决实施科教兴国战略（持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置；坚持教育优先发展，加快建设教育强国。
作业布置
做好笔记；
完成学生用书相关习题。