2022-2023学年安徽安庆宿松县五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年安徽安庆宿松县五年级下册语文期末试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 认真读拼音，规范写词语， 老师傅对鲁班说等内容，欢迎下载使用。

1. 认真读拼音，规范写词语。
qīn fàn rónɡ yù xián jiē zhǎn xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn cù yōnɡ mó quán cā zhǎnɡ
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 侵犯 ②. 荣誉 ③. 衔接 ④. 崭新 ⑤. 眷恋 ⑥. 簇拥 ⑦. 摩拳擦掌
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。注意“侵、誉、衔、崭、眷、恋、簇、拥、摩、拳、擦、掌”的正确书写。
2. 下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 瞄准（miá）祷告（dǎ）破绽（dìnɡ）B. 哗笑（huá）秽物（suì） 诊所（zhěn）
C. 绷带（bēnɡ）土匪（fěi） 讥讽（fěnɡ）D. 停泊（bó） 渺小（miá）船艄（shā）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．破绽（dìnɡ）——zhàn；
B．秽物（suì）——huì；
D．渺小（miá）——miǎ。
故选C。
3. 把下列词语补充完整，并选词完成练习。
一针（ ）（ ） 颇负（ ）（ ） 不动（ ）（ ）
（ ）疾（ ）快 （ ）（ ）起敬 （ ）惊（ ）战
（1）丽丽平时话不多，但发言时总能（ ）地指出问题所在。
（2）幸好司机（ ），及时刹车，避免了一次事故的发生。
（3）上面词语中，与“大名鼎鼎”意思相近的词语是（ ）。
【答案】 ①. 见 ②. 血 ③. 盛 ④. 名 ⑤. 声 ⑥. 色 ⑦. 手 ⑧. 眼 ⑨. 肃 ⑩. 然 ⑪. 心 ⑫. 胆 ⑬. 一针见血 ⑭. 手疾眼快 ⑮. 颇负盛名
【解析】
【详解】本题考查补充词语、选词填空、近义词。
一针见血：扎一针就见到血。比喻说话、写文章直截了当，切中要害。
颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。
手疾眼快：手快眼也快。形容反应敏捷，动作迅速。
肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
心惊胆战：形容十分害怕。
（1）根据词义，结合语境可知丽丽平时话不多，但发言时总能直截了当地指出问题所在。故选“一针见血”。
（2）根据词义，结合语境可知幸好司机反应敏捷，及时刹车，避免了一次事故的发生。故选“手疾眼快”。
（3）大名鼎鼎：形容名气很大，极其有名。近义词是：颇负盛名。
4. 下列句子运用了哪种描写方法，请在句后的括号里写出来。
（1）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” （ ）
（2）月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪白，树木、房子、大街都像镀上了一层水银似的。（ ）
（3）薛宝钗翻身下床，走到窗前，轻轻拉开窗帘，向外看了看，又走回床上，仍旧趴在那里，双手托着脑袋发愁。（ ）
（4）他脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。（ ）
【答案】 ①. 心理描写 ②. 环境描写 ③. 动作描写 ④. 神态描写
【解析】
【详解】本题考查描写方法。
（1）“寻思”属于心理活动描写。
（2） “月亮、大地、树木、房子、大街”属于环境描写。
（3）“翻、走、拉、看、走、趴、托”属于动作描写。
（4）“拉了下来，像刷了层浆糊般地紧惮着”属于神态描写。
按要求完成句子练习。
5. 爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭，收拾房间。（改为双重否定句）
__________________________________
6. 军需处长舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
__________________________________
7. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
___________________________________
8. 经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（修改病句）
____________________________________
9. 你有过感觉时间过得特别快或特别慢的体验吗?请自选一种体验写一写。
等车 和朋友一起玩
____________________________________
【答案】5. 爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭，收拾房间。
6. 军需处长这种舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
7. 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8. 经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。
9. 和朋友一起玩：今天妈妈允许我放学后跟朋友玩一小时后再回家，我们玩得很开心，转眼间一小时就过去了。
【解析】
【5题详解】
本题考查肯定句改为双重否定句。
肯定句改为双重否定句的方法：使用两个否定副词来表达肯定含义。否定副词：没有不，不得不，不能不等。
故答案为：爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭，收拾房间。
【6题详解】
本题考查陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将肯定词“值得”改为否定词“不值得”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。
故答案为：军需处长这种舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
【7题详解】
本题考查引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”改为“鲁班”。
故答案为：老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
【8题详解】
本题考查病句辨析
状语“经过、使”放开头，导致主语残缺，删去其一即可。
故答案为：经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。
【9题详解】
本题考查扩写句子。
例：等车：今天是我和好朋友约定见面的时间，他说要开车来接我，我感觉等车等了很久了，一看表才过去两分钟，我真是太开心了。
10. 下面是“怎样演好课本剧”讨论现场，请你代表小组发表自己的想法。
主持人：课本剧表演既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己。下面请你代表小组说说如何演好课本剧。
_______________________________________
【答案】我觉得《草船借箭》和《景阳冈》的片段比较适合表演课本剧。里面人物形象突出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。另外，要根据需要对故事内容进行适当的修改，所设计的人物的台词、动作、表情要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸葛亮神机妙算、以大局为重，鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
首先：表达自己对于课本剧的看法。
其次：如何演好课本剧的计划：①确定一个适合表演的课本剧。②选择适合演课本剧的小演员。③选好小演员后，小演员需熟悉剧本，把握好角色。④平时加强排练，尤其注意角色表演的细节。⑤制作适合表演的道具，以便于平时的练习。
11. 积累与运用。
（1）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，才不会什么事情都做，正所谓“____________________”。
（2）女子十三四岁的年纪，称为____________；男子二十岁左右的年纪，称______________。
（3）《乡村四月》中表现人们忙碌于农活诗句是“______________，____________”；《四时田园杂兴（其三十一）》中也有这样的诗句：“______________，_____________”。
（4）爱国是每个国家公民的本分，体现在很多方面：爱国是《示儿》中陆游对儿子“_____________，____________”的嘱托；也是王昌龄《从军行》中“_____________，_____________”誓死报国的豪情壮志。
（5）颜真卿是唐代书法家，其楷书代表作品有《____________》等，人们常把他和柳公权的书法合称为“____________________________”。
【答案】 ①. 人有耻，则能有所不为 ②. 豆蔻年华 ③. 弱冠之年 ④. 乡村四月闲人少 ⑤. 才了蚕桑又插田 ⑥. 昼出耘田夜绩麻 ⑦. 村庄儿女各当家 ⑧. 王师北定中原日 ⑨. 家祭无忘告乃翁 ⑩. 黄沙百战穿金甲 ⑪. 不破楼兰终不还 ⑫. 颜勤礼碑 ⑬. 颜筋柳骨
【解析】
【详解】（1）本题考查名言警句。
“人有耻，则能有所不为”出自朱熹的《朱子语类》。意思：是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。
（2）本题考查文学常识。
“豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪；男子二十岁左右的年纪，称“弱冠之年”。
（3）本题考查古诗默写与理解。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的《乡村四月》，意思是乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，意思是白天出去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。
（4）本题考查古诗默写与理解。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。
（5）本题考查文学常识。
颜真卿是唐代著名的书法家，其楷书代表作品有《颜勤礼碑》《多宝塔感应碑》《麻姑仙坛记》《东方朔画像碑》《颜氏家庙碑》《争座位稿》《自书告身》《祭侄季明文稿》等等，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”，人们常把他和柳公权的书法合称为‘颜筋柳骨”。
阅读。
草船借箭（节选）
①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
②有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（ 地）问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（ 地）说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
12. 从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：估计（ ）反义词：承担（ ）
13. 根据你对文章内容和人物性格的理解，照下面的例子，发挥想象，在文章中的括号里填上合适的词。
例如：周瑜请诸葛亮商议军事，（明知故问地）说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮（脱口而出地）说：“用弓箭最好。”
14. 根据内容填空。
（1）周瑜很高兴，是因为________________________________
（2）这一段中主要抓住人物的（ ），来刻画出诸葛亮（ ）的特点。
15. 用一两句话概括出以上句段的内容。
_________________________________
【答案】12. ①. 预计 ②. 推却
13. 多此一举地
不假思索地
14. ①. 在周瑜看来，诸葛亮自入圈套，到时候依法惩治诸葛亮，他有口难言，自己的计湈得逞，除掉心腹大患指日可待。
②. 语言 ③. 胸有成竹
15. 周瑜因妒忌诸葛亮一心想要除掉他，趁着跟曹军交战的机会，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
【解析】
【12题详解】
本题考查近义词、反义词。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。近义词有：臆想、估算、预计、揣摸、推测、算计、推断、猜度、估量、臆度。结合文章第②自然段“先生预计几天可以造好”，故填“预计”。
承担：担负；担当。反义词有：推却、卸责、推卸、推脱。结合文章第②自然段“希望先生不要推却”，故填“推却”。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
周瑜想要借此机会除掉诸葛亮，诸葛亮看破不说破。
例：周瑜请诸葛亮商议军事，（画蛇添足地）说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮（胸有成竹地）说：“用弓箭最好。”
【14题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）第②段写了诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴是因为认为诸葛亮不可能完成任务，如果诸葛亮不能完成任务，就可以治他的罪。
（2）选段运用大量两个人对话的描写方法，主要抓住人物的语言描写。写了周瑜故意提出限十天内造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”，刻画出诸葛亮的机智、胸有成竹的特点。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
把握小说三要素：人物、情节、环境。
文段写了周瑜与曹军交战之际，想要趁机除掉诸葛亮，下套让诸葛亮三天内造好十万支箭。
阅读。
①春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次，他为了作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥（míng）思苦想了很久。写了好多篇，都不满意，最后求助于方子春老师。
②俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：“老师，这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗？”□我可以把作曲的秘诀告诉你□□方老师说□□但我要到城里办点事□等半个月之后回来告诉你□□俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山，或在海滩上散步。许多美丽的景色，给他留下了极深刻的印象。
③一天下午，俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂风呼啸，闪电直窜，雷声隆隆，倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼（hàn）着大地。
④俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。他兴奋地跑回房中。调好琴弦，叮咚地弹着，旋律正像室外奔腾翻滚的海涛，从他的脑中涌现出来。等到风平浪静，一支描写海上急风骤（zhòu）雨的乐曲完成了。
⑤当俞伯牙弹完自己作的曲子时，才发现老师已站在身后，俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说：“我知道作曲的秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”
16. 给短文选个恰当的题目。（ ）
A. 俞伯牙拜师B. 俞伯牙的故事C. 俞伯牙学作曲D. 俞伯牙学音乐
17. 结合上下文，理解词语的意思。
冥思苦想：______________________________
18. 在第二自然段的方框里加上合适的标点。
19. 联系文章内容填空。
（1）文中“大自然的交响乐”是指：____________________
（2）俞伯牙弹完自己创作的音乐后，激动的原因是：____________________
20. 思考并回答问题。
俞伯牙求助方子春老师时，方老师是怎么做的？为什么不直接告诉作曲的秘诀？学过本文，对你有什么启发？
_______________________________________
【答案】16. C 17. 绞尽脑汁，深沉地思索。
18. “ 。” ，“ ， 。”
19. ①. 雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼着大地。 ②. 自己明白了作曲秘诀。
20. 俞伯牙求助方子春老师时，方老师是这么做的：让他独自一人在自己家等候半个月。不直接告诉作曲秘诀的原因：希望俞伯牙可以自己发现作曲的秘诀。启发：只有自己亲身体验，亲自动手，细心观察，才会获得成功。
【解析】
【16题详解】
本题考查标题拟写。
本文主要写了俞伯牙因创作遇到困难向老师方子春请教作曲的秘诀。短文应以“俞伯牙学作曲”为题。
故选C。
【17题详解】
本题考查词语解释。
从第①自然段的“他为了作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。写了好多篇，都不满意，最后求助于方子春老师。”可知，俞伯牙为了作一首曲，用心思考，写了很多篇都不满意，最后只好向方子春老师求助。
“冥思苦想”的“思”和“想”都是“思考、想象”的意思，“冥”是“深沉、深刻”的意思，“苦”是“刻苦”的意思，故词语的解释为：绞尽脑汁，深沉地思索。
【18题详解】
本题考查标点符号。
通读句子可知，句子是提示语在中间的对话，标点符号的用法：在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
“我可以把作曲的秘诀告诉你”是提示语前的说话内容，用双引号，句意完整，句末应加上句号。“方老师说”是提示语，后面应加上逗号。“但我要到城里办点事”“等半月之后回来告诉你”是提示语后的说话内容，要加双引号，两个句子有关联，应用逗号分隔，句子没有带疑问或惊讶的语气，句末要加上句号。
故答案为：“我可以把作曲的秘诀告诉你。”方老师说，“但我要到城里办点事，等半月之后回来告诉你。”
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第④自然段的“俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐”和第③自然段的“忽然乌云密布，狂风呼啸，闪电直窜，雷声隆隆，倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼着大地。”可知，“大自然的交响乐”是指：雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼着大地。
（2）结合文章第⑤自然段的“当俞伯牙弹完自己作的曲子时，才发现老师已站在身后，俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说：‘我知道作曲秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！’”可知，俞伯牙弹完自己创作的音乐后，激动的原因是：自己明白了作曲秘诀。
【20题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段方老师说的“但我要到城里办点事，等半个月之后回来告诉你”和“俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山，或在海滩上散步。许多美丽的景色，给他留下了极深刻的印象。”，可知，方老师没有直接告诉俞伯牙作曲的秘诀，而是让他在大自然环境中探求奥秘。
从第⑤自然段的“我知道作曲的秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”可知，方老师不直接告诉作曲的秘诀是因为他想俞伯牙自己领悟到作曲的秘诀。
从第⑤自然段的“我知道作曲的秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”可以知道文章讲述的道理与“实践”“亲身体验”“精心观察”等有关。围绕这句话写出自己的启发即可。示例：我们每做一件事需要认真、细心观察，才能获得宝贵的知识。
21. 作文。
课后服务中一件 的事
同学们，“双减”以后，你的课后生活一定是丰富多彩的。请选取其中一件印象深刻的事与大家分享吧。要求：1．把文章题目补充完整并写在下面的横线上；2．内容要具体，写出真情实感；3．书写工整、规范，卷面清洁；4．不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
课后服务中一件快乐的事
近两年来，我们学校增加了两节课后服务课。增加这两节课后服务课是为了让大家早点完成作业，并增添一些特色教学。可是我们老师有时利用这个时间为我们补缺补差，不是讲课，就是讲课，好像这两节课后服务课是专门为讲课而设置的。但是 ，我们有一次却度过了一节十分快乐的课后服务课。
“叮铃——”铃声响起，老师拿着一个木盆，两根木棒和一支假花走进了教室。有位同学好奇地问：“老师，你这是要干啥？”老师微笑着说：“我们今天来玩‘击鼓传花’的游戏。游戏规则是我来敲‘鼓’，你们来传花，‘鼓’声停了，花在谁手里，谁就表演一个节目。”说完老师就开始敲了，第一组第一个人迅速将花传到后面一个同学，后面的同学直接将花扔到身后的另一个同学，那个同学还没有反应过来，“鼓”声就停了，他只好上台朗诵了一首《游子吟》。第二轮很快开始，老师才敲了五下就停了，那位同学猝不及防就成了第二位“幸运儿”，他上台唱了一首搞笑的歌，惹得我们哈哈大笑，笑声恨不得震落天花板呢。老师制止了我们，笑声才停了下来。老师又开始敲“鼓”了，这次大家都学聪明了，碰到花就往后扔，这次鼓声敲了很久还没停下，第四组也传完了，又到了第一组，鼓声停了。竟然还是第一位“幸运儿”，大家笑得更欢了，连老师也笑了起来，第一位“幸运儿”欲哭无泪啊！他快要崩溃了。幸亏下课铃声拯救了他，他瞬间就冲了出去。
要是每节课后服务课都这么好玩，那该是多快乐的一件事啊！
【解析】
【详解】本题考查半命题习作。
习作要求以“课后服务中一件 的事”为题写作文，习作时，先想想课后服务时发生了什么事，这件事给你自己带来了什么感受，组织语言表达，把题目补充完整，一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。注意描写人物的动作、语言。事情的发生、发展都离不开人的活动，因此要抓住人物的动作和语言进行描述，把事情写得充实而具体。
开头：开门见山，写出自己要写课后服务中的事情是什么；
中间：写清事情起因、经过、结果，带给自己的感受；
结尾：总结全文，抒发感受。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分