教版二年级数学上册教学计划

冀教版二年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析二年级共有学生 人,其中男生 人,女生 人,其中,优生占70%,中等生占20%,差生占10%.这些学生活泼好动,经过一学期学习教育,他们懂得了怎样团结同学,尊重老师,热爱劳动和自觉遵守课堂纪律.本学期要针对优生、中等生和困难生特点,因材施教,充分发挥优等生优势,使他们更上一层楼。同时做好困难生辅导转化工作,使他们尽快成为优等生,大面积提高教学质量.二、教学内容(一) 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度的知识.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生在亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(二) 100以内的加法和减法 本单元是在学生学过口算两位数加、减，一位数和两位数加、减，整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题。在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算数的理解. (三) 角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(四) 表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2-6的乘法口诀.(五) 观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(六) 表内乘法<二 本单元的内容是在2-6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7-9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2-6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(七) 统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.(八) 数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、教学目标这一册的教学目标是，使学生能够： 1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.四、具体教学措施1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育,激发学生兴趣。2、教师应认真学习新课程改编,根据内容要求认真钻研教材,备好每一节课,联系教学实际写出切实可行教案。3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展,创新教学,改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。4、加强学生辅导,培养学生对数学兴趣核算题技能和技巧。5、引导学生在数学科中主动获取知识，培养学生数学能力和运用知识解决问题能力。附：教学进度表周次日期教学内容备注第一周9.21.1 从不同方向观察同一物体 9.31.2 观察长方体、正方体和球9.41.3整理与复习9.5第一单元测试9.6试卷分析第二周9.92.1 连加运算9.102.2 加减混合运算9.112.3.1 连减和带小括号的混合运算9.122.3.2 连减和带小括号的混合运算9.132.4 解决问题第三周9.162.5 套圈游戏9.172.6整理与复习9.18第二单元测试9.19试卷分析9.203.1 认识乘法第四周9.223.2 乘法算式各部分名称9.233.3 2和3的乘法口诀9.243.4 4的乘法口诀9.253.5 5的乘法口诀9.263.6 6的乘法口诀第五周9.273.7.1 整理与复习9.283.7.2 整理与复习9.29三月份月考9.30试卷讲评第六周10.84.1 角的认识、画角10.94.2 认识直角、锐角和钝角10.104.3整理与复习10.11第四单元测试10.12试卷分析第七周10.145.1 认识平均分10.155.2 认识除法10.165.3 除法算式各部分的名称10.175.4.1 用2-6的乘法口诀求商10.185.4.2 用2-6的乘法口诀求商第八周10.215.5 解决实际问题10.225.6 活动课10.235.7 整理与复习10.24第五单元测试10.25试卷分析第九周10.28期中测试10.29试卷分析10.306.1 认识象形统计图和统计表10.316.2.1 用不同的方法记录统计结果第十周11.46.2.2 用不同的方法记录统计结果11.56.3 用画“正”字的方法进行数据统计11.66.4 摸球游戏11.76.5整理与复习11.8第六单元测试第十一周11.11试卷分析11.127.1 7的乘法口诀11.137.2 7的乘法口诀的计算与应用11.147.3 8的乘法口诀11.157.4 8的乘法口诀的计算与应用第十二周11.187.5 9的乘法口诀11.197.6.1 乘法竖式的认识以及9的乘法口诀的计算与应用11.207.6.2 乘法竖式的认识以及9的乘法口诀的计算与应用11.217.7.1 乘法口诀表11.227.7.2 乘法口诀表第十三周11.257.8 用7的乘法口诀求商11.267.9 用8的乘法口诀求商11.277.10 用9的乘法口诀求商11.287.11.1 除法的竖式计算11.297.11.2 除法的竖式计算第十四周12.27.12 倍的认识12.37.13.1 求一个数是另一个数的几倍12.47.13.2 求一个数是另一个数的几倍12.57.14.1 求一个数的几倍是多少第十五周12.97.14.2 求一个数的几倍是多少12.107.15 解决实际问题12.117.16 整理与复习12.127.17 游动物园12.13第七单元测试第十六周12.16试卷分析12.178.1 图形的排列规律12.188.2.1 数字规律12.198.2.2 数字规律12.208.3整理与复习第十七周12.23第八单元测试12.24试卷分析12.25五月份月考12.26试卷分析12.27z.1 加减混合与运算第十八周12.30z.2 表内乘、除法12.31z.3 观察物体、角的认识1.2z.4 象形统计图和统计表、探索乐园1.3模拟测试1.4试卷分析