河南省安阳市内黄县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份河南省安阳市内黄县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版），共9页。

1、本试卷共8页，五大题，满分120分。考试时间120分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共22分）
班级拟开展“天下国家”主题学习活动，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮他完善。
1. 下面是开场白，其中有些字词小文拿不准，请你帮他判断。
岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽 ① （粹瘁）扬国威；闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；鲁迅夜以继日著文章， ② （锲契）而不舍启民智；志愿军战士浴血奋战援朝鲜，军魂英魄写忠诚；杨利伟敢凭孤胆向天穹，航天跨越树丰碑……仰望历史的星空，英雄人物镶嵌其中；跨越时间的长河，家国情怀亘古不断。
（1）语段中两个加点字怎么读，请帮他作出选择。（ ）
A. dòu ɡènB. dǒu ɡènɡC. dòu ɡènɡD. dǒu ɡèn
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字，请工整书写。
鞠躬尽（ ） （ ）而不舍
2. 小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
3. 小文用下列词语为本次活动拟写了一幅宣传对联。请你运用对联知识，帮他将组成的对联完整地书写在横线上。
忠肝义胆 显 英雄本色 表 保家卫国 赤子之心
上联：______________________________
下联：______________________________
4. 小文同学根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为本次活动设计了一幅图标，请你帮他简述他的创意。（提示：观察分析“家”“国”两字形态特点及“活动图标”构成特点，阐述图标寓意、创意）
家（甲骨文） 国（金文） 活动图标
5. 小文想用一组排比句为本次活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
家国是一条奔流不息的长河，我是其中一朵小小的浪花；家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符；____________，____________……家与国，哺育了我们每个人的生命，亦是我们每个人的精神归属。她召唤着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
闪烁的星光
朱宜尧
①车辆段没搬时，还在车站的后身。出了站，沿着旋转楼梯上去，顺着桥走，下了桥往左手边一拐就到了。
②车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。写新闻我不在行，毕竟本来是学铁道车辆的。但当我在身前挂个大相机，穿一身藏蓝色工服，戴上安全帽，走进车辆段检修大库时，似乎也能找到些感觉。
③我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在挺远的安全地带，靠着长焦镜头拍气割师傅。夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。
④气割师傅更是辛苦，除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。
⑤我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑥我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑦我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑧大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿……
⑨气割师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕。
⑩此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，面对火花十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑪这位气割师傅姓陈。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。穿衣服的时候，我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，我心里五味杂陈，既崇敬，又心疼。
⑫铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，有图书馆、足球场、室内篮球馆、羽毛球馆、棋牌室、健身房，还有职工宿舍。检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂，猛地走进去，感觉仿佛不是厂房变好了，而是眼睛忽然明亮了。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，要做个纪念。
⑬后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我不愿相信，更不愿接受这一事实。
⑭此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。
⑮老陈很平凡，人世间大多数人度过的都是如老陈这般的平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日地坚持，日复一日地精进，日复一日地热爱，能做到的人并不多。
⑯我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自2023年11月25日《人民日报》）
6. 文章记叙了“我”与铁路工人老陈的往事，请梳理文章内容，补全下列表格。
7. 阅读第④段，说说作者为什么如此详细地描写气割师傅工作时的穿衣特点。
8. 联系文本，揣摩下面语句的含义。
平凡可以，但不能平庸。
9. 《人物》杂志在收录本文时建议把文章标题改为《“火枪手”老陈》，你认为哪个标题更好？请谈谈你的看法及理由。
（二）（共12分）
阅读下文，完成下面小题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
10. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文题目生动形象，新颖别致，有美感，富有诗意，能够引起读者的阅读兴趣。
B. 第⑥段中“我”“期待与忐忑”的心理既体现了“我”盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情，又体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。
C. 第⑧段中弟弟落泪既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩之情，又有对自己因伤痛一蹶不振的自责之情，更含有受槐树的启迪醒悟的振奋之情。
D. 本文树与人相似的命运经历相叠并行，贯穿全文，使得文章突出的主要人物形象模糊，全文的结构不够完整严谨。
11. 这篇文章语言很有特点，请从修辞角度赏析文中画线句的妙处。
槐花盛开时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
12. 读了本文，小语和小文展开了讨论，请你根据括号中的提示，补充两人对话。
小语：这篇文章写得真好！主旨和《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙！
小文：确实，两篇文章都表达了①__________。（主旨）
小语：不止这一点，两篇文章都用了②________写法，即借物表达自己的志向和意愿。（写法）
小文：你这一说，我还想起了我们学过的《③_______ 》也是用了这种写法。（写出1篇即可）……
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时①：春以水仙、兰花为命，夏以莲为命，秋以秋海棠为命，冬以蜡梅为命。无此四花，是无命也；一季缺予一花，是夺予一季之命也。
予之钟爱此花，非痂癖②也。其色其香，其茎其叶，无一不异群葩。妇人中之丰如牡丹、芍药，而瘦比秋菊、海棠者，在在有之；若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。以“水仙”二字呼之，可谓摹写殆尽。使吾得见命名者，必颓然下拜。
【注】①时：季，季节。②痂癖：指怪异的嗜好。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15. 甲文中画波浪线的句子在写“菊”和“牡丹”时，用了陈述句；在写到“莲”时，用了问句。这样安排有什么用意？
16. 古之文人笔下，花草万物皆成品格。甲、乙两文在赞颂莲和水仙的品格时都采用了衬托的写作手法，请结合具体内容简要分析。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
17. 对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。
A. “幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
B. 前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”
C. “怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。
D. 后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。
18. 小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。
图1 图2
四、名著阅读（5分）
任选一题作答。（5分）
19. 下面是小宇在阅读《骆驼祥子》时做的批注，请你结合原著，完成批注中空缺的内容。
20. 读完《海底两万里》，也许你会联想到下列词语：镇定自若、献身科学、团结合作……请你结合小说相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。
五、作文（50分）
任选一题作文。（50分）
21. 成长是一次美丽的旅行，总有一个人一直伴在你的左右，为你指点风光；成长是一次艰苦的跋涉，总有一个人一直站在你的前方，为你指引方向。漫漫人生路，你的引路人是谁呢？他（她）对你有何帮助？
请以“我引路人”为题目，写一篇记叙文。要求：
①联系自己生活体验写作，600字左右。
②思想健康，内容充实，有细节描写。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22. 请你发挥想象，写一篇故事，生动地揭示“坚持到底就是胜利”这个道理。主人公可以是一个人，也可以是动物或植物；时间可以是现在，也可以是过去或未来；文体可以是科幻色彩的短篇小说，也可以是寓言或童话……
要求：
①题目自拟，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
天下家国，天下之本在国，那是王安石《登飞来峰》中“①______②______”的伟大抱负；是杜牧在《泊秦淮》中“③______④______”的忧患；是李商隐在《贾生》中对汉文帝“⑤______，不问苍生问鬼神”的遗憾、愤慨。国之本在家，那是木兰辞却高官放弃厚禄“⑥______，送儿还故乡”的惦念（《木兰诗》）；是龚自珍在《己亥杂诗》里“⑦______⑧______”的为国献身情怀。
“我”的见闻
“我”的感受
“我”看见有闪闪发光的东西在老陈的衣襟上动。
①
“我”看着老陈全神贯注地盯着切割的部件，面对火花，毫不躲避。
②
③
心疼
“我”看望老陈，听他自豪、幸福地说着自己的工作。
高兴
“我”从同事那儿听闻老陈“走”了。
④
文言语句
方法提示
解释
（1）香远益清
查阅词典法：①增加。②好处，有好处。③更加
______
（2）陶后鲜有闻
词语推断法：鲜为人知
填序号______
读书方法
阅读批注
赏析式批注：从语言表达角度进行鉴赏与分析。
横的是霞，直的是光……飞鸟的翅儿闪起金光……祥子对着那片红光要大喊几声，自从被大兵拉去，他似乎没看见过太阳……现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。
（1）加点词语表达了祥子因______而喜悦的感情。
感想式批注：深入解读作品内涵
（2）祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，为什么最终实现不了呢？请你从个人和时代的角度，探究他悲剧命运的原因。
____________________