人教版（2024）一年级上册（2024）在操场上玩一玩精品作业ppt课件

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理解“同样多 ”“多 ”“少 ”“高 ”“矮 ”等含义 ,初步感受比较物体多少及比较高矮的基本方法 ,一一对应的方法。
通过操场上的活动，培养学生的数学思维和语言表达能力以及观察能力和问题意识。
通过数学游戏活动，培养学生的集体意识和团队协作精神，理解公平竞争的重要性。
知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
体会用一一对应的方法比高矮、比多少，会单脚跳和双脚跳。
观察主题图，熟悉游戏规则
游戏规则： 同学们手拉手围成一个大圈，老师站在圆圈内。老师说桃花开几朵，就几人组成一组，迅速手拉手围在一起。数量不符或没有及时找到同伴的同学，可以让其表演节目，然后游戏重新开始。
桃花朵朵开，开几朵？开3朵！
开3朵，就是3个人一组拉着手！
2个小朋友比3个人少，不能组成一组，要受到惩罚
游戏二：单、双脚交替跳
游戏规则： 根据要求跳到“房子”尾部后再返回队伍重新开始游戏，如果踩线也需要重新开始游戏。
注意： ①要跳在格子里面，不能踩在线上。 ②要排队轮流跳，不能插队。
指一指：哪是圆形？哪是三角形？
○圆圆的，是圆形；△有3个尖尖的角，是三角形。
数一数：有几个圆形？有几个三角形？谁多谁少？
游戏规则： 全班分成两组，一组同学手拉手围成一个圈当“渔网”，另一组同学当“鱼”，在“渔网”的里外穿来穿去。当听到喊“小鱼小鱼快快跑”时，做“渔网”的同学双手放下蹲在地上，圈在里面的同学就是网住的“鱼”。
这3个游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢?
要遵守游戏规则，更要注意安全！！
体验户外结束有序回教室
同学们都按从矮到高的顺序排队的。
1.身体站直，不能弯腰或踮脚；2.两个人站在同一个高度的地面。3.观察头顶的位置，谁多一截，谁就高。
户外游戏，感悟数学无处不在
同学们，现在我们到操场上实地玩一玩，体验游戏给我们带来的快乐。
活动要求：① 排成一队有序走出教室。② 到操场上以每两个小组为单位进行活动。③ 注意活动纪律，不跑、不推、不打闹。④ 游戏结束后，再排队走回教室。
同学们，刚才我们到操场上进行了实地游戏，你有什么感受与大家交流。
1.判断（数和图中的数量一致吗）并改正。
2.你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数！
最高， 最矮。
1.比较高矮的时候，将两个人的一边对齐，比另一边看哪个高。2.排队时，队伍短的人少，队伍长的人多。3.三角形有3条直直的边和3个尖尖的角。4.圆形由一条光滑的曲线围成，是圆圆的。