七年级上册（2024）敬畏生命免费教学设计及反思

这是一份七年级上册（2024）敬畏生命免费教学设计及反思，共4页。教案主要包含了生活观察，归纳总结，教材素材链中考，用典释义，特别提醒等内容，欢迎下载使用。

课题
8.2 敬畏生命
课时
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目标
【目标】1.通过解读面对灾难人们的不同选择，理解生命的脆弱与坚强，体会对生命的尊重，感悟生命的宝贵。
2.通过“敬畏生命”的主题讨论，懂得生命的价值高于一切，树立正确的人生观，自觉敬畏生命。
【重点】敬畏生命的原因；敬畏生命，就要关爱他人的生命。
【难点】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
合理
引入
【生活观察】
问题：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”?
提示：因为生命是宝贵的，生命的价值高于一切，义无反顾地“逆行”，源于对生命的无限敬畏和高度的社会责任感。
【归纳总结】知识点1：敬畏生命的原因（重点）
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。
核心
任务
任务一：1.探究与分享
问题：你从上述情境中发现了哪些共同点?
提示：让座：体现了对他人的关心。
我是你的“拐杖”：体现了对同学的帮助。
陪伴和分享：体现了对老人的关爱。
所以，三个情境都体现了不漠视他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人的生命态度。
【教材素材链中考】下列三个情境共同体现了 ( A )
A.敬畏生命，关怀他人的生命 B.漠视自己的生命
C.生命的脆弱与艰难 D.只关注他人的身体
解析：题干中的三个情境，都体现了对他人生命的关爱，是敬畏生命、关怀生命的表现，A说法正确，符合题意；B说法错误，不能漠视生命；题中情境未体现生命的脆弱与艰难，C不符合题意；D说法错误，既要关注他人的身体，也要关注他人的精神生命。
命题分析：本题材料和设问选自教材第64页探究与分享。情境类试题在中考命题中极为常见，常以学生日常生活实际为切入点，考查其中蕴含的道理，对学生的情境想象能力和理解运用能力要求较高。
【用典释义】“天地之大德曰生”出自《周易》，意思是天地最大的恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。
【特别提醒】人，是需要有敬畏之心的。敬畏既是一种态度，又是一种信念。这种态度和信念是从人类的生活实践和教训中得来的，是从科学认识的不断积累和“纠错”中得来的，也是从人与自然长期相处的生命体验中得来的。人一旦没有敬畏之心，往往就会肆无忌惮、为所欲为，甚至无法无天。不懂敬畏的人是可怕的，不知道敬畏是什么的人是可悲的。
2.阅读感悟——解读
本栏目讲述了5·12 汶川地震发生之后，出租车志愿车队、救援医疗队、紧急救援队、解放军和武警部队官兵以及来自五湖四海的志愿者，第一时间赶赴灾区，托起生命的希望，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。将5 月12 日设立为全国“防灾减灾日”，是我国坚持人民至上、生命至上的重要体现，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注。
【归纳总结】知识点2：敬畏生命的要求（重难点）
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
2.敬畏生命，就要关爱他人的生命
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
【用典释义】“仁者爱人”出自《孟子·离娄下》，意思是仁者是充满慈爱之心、满怀爱意的人，仁者是具有大智慧和人格魅力的善良的人。仁者爱人是儒学所主张的爱的方式。“推己及人”这一思想最早源于孔子的两句话，一句是“己所不欲，勿施于人”，另一句是“己欲立而立人，己欲达而达人”。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意接受的，不要强加给别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是自己要站得住，同时也使别人站得住；自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。
任务二：启思导行
问题：1.谈谈你对下列关于生命的观点的看法。
2.在历史长河中，有这样一群英雄，他们为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己的生命。请结合他们对待生命的态度，以“致敬英雄：生命的意义”为主题，开展主题班会。
提示：1.①“因为敬畏，所以无畏”的意思是因为常存敬畏之心，一言一行坦荡于天地，不负于万事万物，所以自然没有畏惧之心，不会经常畏惧害怕；
②“心存敬畏，行有所止”是说只有心怀敬畏才会牢记“慎独”，才有危机感，才能知方圆、守规矩，明辨是非，行为有所收敛。
2.可按以下流程开展主题班会。
①班会之前，学生收集并整理英雄人物的故事。
②班会上学生分享自己收集到的英雄人物的故事，并分享自己的感悟。
③最后教师总结：这些英雄们的故事中都流露出一种共同的情感，那就是爱国。自私自利、损人利己的人生是没有意义的，只有将自己的生命与人民、与国家紧紧联系起来，生命才有价值。
通过解读面对灾难人们的不同选择，理解生命的脆弱与坚强，体会对生命的尊重，感悟生命的宝贵。
通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。
通过“敬畏生命”的主题讨论，懂得生命的价值高于一切，树立正确的人生观，自觉敬畏生命。
当堂检测
考查点：敬畏生命的要求
典例1：眉山外卖小哥周海在送餐途中，发现有人落水，他毫不犹豫脱掉衣服从 10 米高的桥上跳下将其救上岸。周海跳桥救人的视频发布到网上后，引发大量网友点赞，对于大家的赞誉，周海只说：“我不能让生命眼睁睁在我眼前逝去。”周海的言行告诉我们 ( D )
A.每个人的生命都是独特的 B.要尽己所能，珍爱自己的生命
C.保护生命要不顾一切危险 D.要敬畏生命，关爱他人的生命
【解析】外卖小哥周海毫不犹豫从10 米高的桥上跳下救人，启示我们要敬畏生命，关爱他人的生命，故D符合题意；材料未体现生命的独特性和珍爱自己的生命，A、B不符合题意；C中“不顾一切危险”说法绝对，不选。
典例2： 《新考法：选择标题》 (2023·云南中考)2023 年4 月 13 日,经过7 个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200 多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是 ( B )
A.探问生命 珍惜青春 B.敬畏生命 生命至上
C.绽放生命 追求荣誉 D.守护生命 健康成长
【解析】云南省森林消防总队特勤大队扑灭火情保护周边200 多户村民的生命财产安全，这体现了对生命的敬畏，坚持生命至上，B正确；A、C、D均不符合题意。
通方法，解题指导，重难点突破。
通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
课堂总结
*关于敬畏生命的认识误区*
误区1：自己的生命最重要，我们要珍视自己的生命，无须顾及他人的生命。(×)
误区辨析：(1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。我们对生命要有一种敬畏的情怀，珍视和善待自己的生命，学会自我保护。
(2)敬畏生命，还要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
易错易混知识点的强调与总结，再次突破重难点，课堂小结与课后思考同步落实。
板书设计
梳理思路，核心重点可视化
作业布置
巩固重点， 分层思考，针对性强。
教学反思
一课一思