山东省菏泽市郓城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份山东省菏泽市郓城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版），共18页。试卷主要包含了答题前，考生务必用0，非选择题必须用 0， 下列加点字意思相同的一项是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色答字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。
一、积累与运用（26分）
清晨的雨露，落日的余晖，怒放的花朵，葱郁的草木……大自然中的一切都会成为我们心灵的导师。班级举办以“亲近自然，释放心灵”为主题的语文活动，请你参与。
诗文中描写的景物往往渗透着作者的情感，闪烁着哲理的光芒。①（凝 疑）望宗璞笔下的紫藤萝，开得是那样盛，在阳光的照耀下，花上泛着的点点银光像迸溅的水花，花朵仿佛在和阳光互相挑逗。每一朵盛开的花都像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼②（桨 浆）？它们在努力告诉我们：生命可以如此绚丽多彩。朋友们，走进大自然吧，在山川溪泉中听回荡的心声，在花草树木间发现生命的奥秘。
1. 语段中三个加点字怎么读？请作出选择（ ）
A. cān bèng jīnB. shèn bìnɡ jìn
C. cān bìnɡ jìnD. shèn bèng jīn
2. 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①_________ ②__________
3. 语段最后一句话中，划线词组的短语类型，判断正确的一项是（ ）
A. 动宾短语 主谓短语 偏正短语B. 动宾短语 并列短语 偏正短语
C. 补充短语 并列短语 主谓短语D. 补充短语 主谓短语 偏正短语
【答案】1. D 2. ①. 凝 ②. 桨 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
渗透（shèn tòu）：液体、气体从细小的缝隙中透过。比喻一种事物或势力逐渐进入另一种事物或势力（多用于抽象事物）。
迸溅（bèng jiàn）：向周围飞溅。
忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：意思是忍不住要发笑。
故选D。
【2题详解】
本题考查选字组词。
①处。凝：注意力集中。疑：不相信，猜度。故应填“凝”，组成词语“凝望”。凝望：目光凝聚在某个物体上。
②处。桨：划船用具，短小者称桨。浆：比较浓的液体。故应填“浆”，组成词语“仙露琼浆”。仙露琼浆：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。
【3题详解】
本题考查短语类型的判断。
“走进大自然”的“走进”是动作，“大自然”是动作的对象，为宾语，因此是动宾短语；
“山川溪泉”由“山川”“溪泉”两种并列的同类事物构成，是并列短语；
“生命的奥秘”中的“生命”修饰“奥秘”，是偏正短语；
故选B。
4. 诗歌兴趣组的同学想以“自然”为专题整理古诗文素材，请帮他补写。
面对大自然，不同的人有不同的心境。同样是面对落花，韩愈说“①__________________，惟解漫天作雪飞”（《晚春》），龚自珍说“②____________________，化作春泥更护花”[《己亥杂诗》（其五）]。登高望远往往能触动诗人们的心弦，引得他们抒情咏怀。陈子昂面对辽阔的天地，发出“③__________ ，④ ___________”（《登幽州台歌》）的慨叹；年轻时的杜甫望见巍峨的泰山，生发出“⑤___________，⑥ ________”（《望岳》）的雄心；时值壮年的王安石，抱负不凡，借登飞来峰一抒胸臆，写下“⑦_________， ⑧__________”（《登飞来峰》）的壮语。
【答案】 ①. 杨花榆荚无才思 ②. 落红不是无情物 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、悠、怆、凌、遮、缘”等字词容易写错。
5. 班委会采访了本次参加活动的同学，请他们谈谈自己的看法和感受。小语想用一副对联来收尾，请将下面词语组成一副对联。
看蓝天白云 返璞归真 做闲云野鹤 高山流水 亲近自然 山涧游鱼
上联:___________________________________________
下联: __________________________________________
【答案】 ①. 亲近自然，看蓝天白云高山流水 ②. 返璞归真，做闲云野鹤山涧游鱼
【解析】
【详解】本题考查对联常识。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。四字短语“亲近自然”与“返璞归真”相对，五字短语“看蓝天白云”与“做闲云野鹤”相对，并列短语“高山流水”与“山涧游鱼”相对。根据相关词义衔接，可组成“亲近自然，看蓝天白云高山流水”“返璞归真，做闲云野鹤山涧游鱼”两句。
上联的末一字必须是仄（三、四）声，下联的末一字必须是平（一、二）声。“水”是仄声，为上联；“鱼”是平声，为下联。
如果组句子为：看蓝天白云高山流水，亲近自然；做闲云野鹤山涧游鱼，返璞归真。末字都为平声，无法区别上下联，是不符合要求的。
6. 《海底两万里》是一部极具奇幻色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小说，文学社组织七年级同学进行一次读书交流会，邀请你参加。
（1）在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。
小明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。
你：我觉得尼摩船长是个 __________，他_____________。
（2）在《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心离开”和“坚决逃离”的原因。
（3）有人说《海底两万里》写于一百多年前，这部小说已经失去了阅读的价值。你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。
【答案】（1） ①. 示例：英雄 ②. 勇敢无畏，在海底为救人果断地与鲨鱼、章鱼搏斗。
（2）示例：一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，他是一名生物学家，为了探索，他留了下来。在看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉了一艘船，许多人丧生后，他无法忍受这种暴行，更加坚定了逃走的信心。
（3）示例：我不认同这个观点。虽然过去了一百多年，但是这部小说富有科学想象，文笔流畅清新，情节跌宕起伏，人物形象鲜活生动。同时这部书能激发我们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。所以这部书直到今天仍然值得读。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著人物。
尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。
示例：我觉得尼摩船长是个救世主，他善良真诚，尼摩船长虽然认为采珠人破坏了海底环境，但是当有危险时，尼摩船长还是挺身而出，救下采珠人。
如：我觉得尼摩船长是个学者，他博学多识，精通多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域。
【小问2详解】
本题考查名著情节。
《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。阿龙纳斯刚被尼摩船长俘获到“诺第留斯号”号时，他并不甘心立即逃跑，因为他是一名生物学家，为了借机探索海底世界的奥秘，他留了下来。但他很想念祖国，想念祖国的工作，想念他的法兰西。后来他们看到了尼摩船长进行了一次残酷的报复，击沉了一艘船，许多人丧生，他无法忍受这种暴行，阿龙纳斯对尼摩船长产生了恐惧之情，更加坚定了逃走的信心。
【小问3详解】
本题考查名著评价。
应从不赞同“这部小说已经失去了阅读的价值”的角度出发来谈看法，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。理由可从《海底两万里》的文学价值和教育意义来谈，如书中科学幻想的超前合理性、情节的离奇曲折性、人物形象的丰富复杂性等，还可联系小说中爱护海洋生物、反抗殖民压迫、追求公平正义等方面来阐述，言之成理即可。
示例：我不认同这个观点，我认为经典永远不会过时，《海底两万里》将一直有阅读的价值。小说中的幻想大胆新奇，作者用文学的笔触将其描绘得逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然。同时小说中又包含了大量的历史、生物、物理、气象、地理、地质等方面的知识，使读者在阅读历险故事的同时，也获得了科学知识。可以说文学的魅力与科学的趣味是这部小说得以经久不衰的重要因素。此外，小说所体现的人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想让人觉得朴素而美好。小说中所倡导的反对殖民压迫、追求正义平等和自由、爱护海洋生物等思想是深刻而有现实意义的。总之，《海底两万里》作为一部科幻小说，它的文学价值和教育意义足以使它成为科幻中的经典。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）（5分）
阅读下面的古诗，完成题目。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7. 《游山西村》为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。首联用“________”一词表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，用“________”字写出了农家待客的盛情。
8. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你会在什么情况下引用？为什么？
【答案】7. ①. 莫笑 ②. 足
8. 在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。因为这句诗启发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
【解析】
【7题详解】
本题考查对诗句内容的理解。
首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
【8题详解】
本题考查对诗句的理解。
颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出了山西村山峦重叠、水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情，感到无路可走时，眼前却豁然开朗。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后来的衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况——山回路转、扑朔迷离，出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地；此联给人们的启发，启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
生活中，在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。因为这句诗道出了世间事物消长变化的道理，启示我们：不论遇到什么困难挫折，只要坚定信念，锲而不舍，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。
（二）（12分）
阅读文言文，完成题目
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选 沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
注：①穹隆，像天空一样中央高高拱起。
9. 下列词语中的“之”与“持就火炀之”一句中的“之”用法相同的一项是（ ）
A. 何陋之有
B. 水陆草木之花
C. 予独爱莲之出淤泥而不染
D. 观之莫不服其奇丽
10. 下列加点字意思相同的一项是（ ）
A. 瞬息可就 就地取材B. 不若燔土 安之若素
C. 周密无际 弥留之际D. 未尝有也 卧薪尝胆
11. 用现代汉语翻译下列句子
（1）以一平板按其面，则字平如砥。
（2）首衔铜丸，下有蟾蜍承之。
12. 从活板印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。它们的优点分别是什么？请结合甲乙两段文字简要说明。
【答案】9. B 10. D
11. （1）就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
（2）嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
12. 结合甲文中“每字为一印”“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”可知，活板印刷的主要特点是：活；乙文中“张衡性精微，有巧艺”意思是张衡性情谨慎，有精巧的技艺：“观之莫不服其奇丽”意思是观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。据此可知，地动仪的主要特点是“巧（奇）”。
【解析】
【9题详解】
本题考查“之”字的理解。
“持就火炀之”的“之”是代词，“它”。
A.助词，宾语前置的标志；
B.助词，的；
C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；
D.代词，它；
故选：D。
【10题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，完成/动词，靠近；
B.相同，都是动词，像、如；
C.名词，边际/名词，时刻；
D.副词，曾经/动词，品尝；
故选B。
【11题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词：
（1）以，用；按，按压；则，就；砥，磨刀石
（2）首，龙头（嘴里）；衔，衔着；承，接。
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据甲文中的“每字为一印”可知，字印是活的。根据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，排版是活的。根据“此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，印刷是活的，两块铁板交互使用。根据“每一字皆有数印”可知，字印数目是活的。根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，字印的做法是活的。根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版是活的。由此可知，活板印刷的特点是“活”。
根据乙文中的“张衡性精微，有巧艺”可知，张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。根据“观之莫不服其奇丽”可知，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。由这两句话可知，地动仪的主要特点是“巧”和“奇丽”。根据“司者觉知，即省龙机，其余七首不发则知地震所从起来也”可知，地动仪可以精准判定地震的方位，这也印证了地动仪的“巧”与“奇”。
【点睛】参考译文：
【甲】
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上干本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
【乙】
张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
（三）（12分）
阅读下面材料，完成下面小题
【材料一】
我以为自己要牺牲了（节选《太空一日》）
①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
【材料二】
2022年6月5日清晨，神舟十四号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁广场举行。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征。10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
【材料三】
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
……
④“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。
……
⑤好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
……
⑥后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
（节选自《带上她的眼睛》）
【材料四】
①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。
②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
13. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 【材料一】中划线句子属于心理描写，详细地描写了飞船在起飞和返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程。
B. 【材料二】是一则关于“神舟十四号载人飞船成功发射”的新闻，其中“10时44分”，“约577秒后”两个表示时间的词语体现了新闻报道的真实性和严谨性。
C. 【材料三】中所说的传感眼镜，只可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。
D. 《带上她的眼睛》与《流浪地球》的作者都是刘慈欣，他曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，作为科幻小说只需要注重幻想、想象这一特点。
14. 【材料一】标题“我以为自己要牺牲了”对选文有哪些作用？
15. 【材料三】第①段画线句子属于什么描写？有什么作用？
16. 如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？结合【材料四】简要分析。
【答案】13. B 14. 点明选文的主要内容；设置悬念，吸引读者阅读；奠定选文的感情基调。
15. 环境描写。这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。
16. 为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。在影片中融入中国元素：融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待。
【解析】
【13题详解】
本题考查对材料内容的理解和分析。
A.有误，根据第②段“当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象”，可知材料一画线句子详细地描写了飞船在起飞阶段杨利伟经历的九死一生，并不包括“返回阶段”阶段；
C.有误，根据材料三第③段“所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样”可知本项中“不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去”说法错误；
D.有误，科幻小说不仅要注重幻想、想象这一特点，还要注意科学性和文学性；
故选B。
【14题详解】
本题考查标题作用。
初读文题引发思考，为什么会产生“以为自己要牺牲了”的想法，设置悬念，激发读者阅读兴趣；
联系选文中“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题直接点明选文所述的重要内容；
联系选文中“我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题为选文奠定了感情基调，表现出对杨利伟为航天事业献身的勇气的赞美。
【15题详解】
本题考查对描写方法的理解和作用分析。
解答时，首先根据句子内容判断使用何种描写方法，再结合句子语境分析其表达效果
这段文字描写了高山、草原等景物，属于环境描写。“这是高山与草原的交接处”交代了故事发生的地点；“大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠”写出了大草原的辽阔与生机，描写了大自然的美丽，营造了一种轻松的气氛，同时也为下文写“她”被大草原的景色吸引作铺垫，为后文揭示“她”的身份埋下伏笔。
【16题详解】
本题考查对材料内容的理解运用。
解答时，通过分析材料四中《流浪地球》成功的主要经验加以概括借鉴即可。
通过材料四①段中“《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性”的内容可知，可以从背景、宏大场面、人物形象塑造等角度进行设计，例如：为影片设置宏大的叙事背景。以神秘的地核区域为背景，设计出“液态铁镍”奔涌的场景、塑造出地航员无私奉献的形象等，使电影更够吸引观众眼球；
通过材料四中“在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。……我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问”的内容可知，可以从理念角度，要体现出中国特色，例如：在影片中融入大家熟悉的中国元素和更多中国价值、东方理念，如集体主义精神、无私奉献的价值观等，满足广大观众的心理期待。
（四）（15分）
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。
⑪可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
（选自《至味在人间》，有删改）
17. 阅读全文，补全思维导图。
18. 梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？
19. 你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。
此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
A.充满温情 B.满怀豪迈 C.饱含悲伤
我选（ ）（填序号）
理由：
20. 请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。
21. 文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
【答案】17. （1）十年前在北京/最后寄居北京（2）挖（3）做/烧/烹饪
18. 示例1：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。
示例2：这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感。
19. 我选A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。
20. 示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。
21. 结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。
【解析】
【17题详解】
本题考查情节梳理与概括。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其他情节。
一空：根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”，结合时间概括顺序，可定位到第⑪段，根据“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房”提炼概括为：十年前在北京或者最后寄居北京；
二空：根据题干“童年在家乡”和“兄妹……荠菜”的提示，可定位到第②段，根据“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节……”，可提炼概括为：兄妹挖荠菜。
三空：根据题干“童年在家乡”和“爸妈……荠菜，全家吃荠菜”的提示，可定位到第⑦段、第⑩段，根据⑦段“爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜”可提炼概括为：做（或烧、烹饪）荠菜。
【18题详解】
本题考查写作顺序。文章的写作顺序有：顺叙、倒叙、插叙。顺叙：按事情发展的先后顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用是设置悬念，引人入胜。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用是对主要情节或中心事件做必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。
示例一：文章第①段从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆；第②至⑩段写挖荠菜、吃荠菜的往事；第⑪段写是十年前在北京吃荠菜的事；结尾又回到眼前。这样不按照时间顺序去写，避免了平铺直叙，更能够吸引读者的阅读兴趣。
示例二：文章不按照时间顺序去写，避免了平铺直叙，更能够吸引读者的阅读兴趣。作者以荠菜为线索，按照见荠菜、忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于情感的表达。
【19题详解】
本题考查朗读的语气。语气是情感的反映，分析语气就是分析句子的内在情感。有内涵的句子往往是整个文本的核心句子，与文章的基本立意、作者的理性思考相关联。
示例：“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”，此句在第⑪段，联系前后文可知，这个句子蕴含着对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，体现了一家人吃荠菜温馨的场面，所以应该用“充满温情”的语气来朗读。故选A。
【20题详解】
本题考查词语的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，注意在分析效果时，要和人物形象与情感联系起来。
示例：“如获至宝”的意思是好像得到了极为珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视和喜爱。结合句中“竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”可知，“至宝”指的是“大片大片的荠菜”；结合⑪段“我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”分析，表达了“我”对荠菜的喜爱及对童年和家乡生活的怀念。因此这个词生动形象地写出了我的内心情感。
【21题详解】
本题考查句段的作用。句段在文本中的作用从四个角度去思考：①内容、主题。内容角度可考虑对人物刻画、情感表达、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题强化、深化、突出、揭示等作用。②结构、思路。结构角度可考虑设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。③表达技巧。不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点比较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征作用，也要注意表达技巧自身的作用。④读者情感或心理。从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象等作用。
第⑬段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”位于结尾，“就今天，就走”写出了急切想要回家的愿望；结合第⑫段“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，没有沙尘、堵车等，表达了作者对纯净美好、闲适诗意生活的向往，也流露出对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦及想逃离城市的思想感情，深化了主旨。
三、写作（50分）
22. 作文
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容。欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富。
请以“欣赏 ”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
【答案】例文：
欣赏他人
受人尊重的人，总是会先学会欣赏他人。有些人可能未必比他人多许多才能，但是他们却能够成功。
三国时期曹操与其子为何能统一天下，就是因为他懂得接纳贤才，赏识贤才。短歌行就是很好的证明，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”的诗句先婉转再告诉天下贤士他对贤士的渴望。
汉代的刘邦若是不懂得欣赏他人才华，便不会有那么多贤士为他出生入死，至死不渝。鸿门宴故事中，项伯先是偷偷告诉他项羽对他起疑心，后又起身舞剑当众保护他。樊哙也为刘邦闯军营，冒生命危险救他。而与此相对的，项羽身边有两个人具有才华，但是他却不听信，无数次导致了他的失败。
我认为在生活中，我们要学会欣赏他人，也只有这样，我们自己才能收到尊重，才能 出光芒。这个道理无论是在久远的历史前还是现在，都依然极具道理。
有时候，我们欣赏他人，也不是为了获得尊重或者成功，而是为了世界更美好。
生活中，我们看他人时，可能会发现他人的缺点啊，瑕疵啊。但是当你用一种欣赏的眼光看别人，我自己会发现世界是如此的美好。一个人心情好时，这种乐观向上的心态会感染他人，这时的你，便充满光芒。
有一句话叫做“有容乃大。”当我们面对他人时，或者用人之时，要观察的不仅是不足，而是如何将人的优点放大。欣赏他人，永远不止是一个句子，或者是一个平凡的不得了的鸡汤，而是一个能改变人生的感悟与抉择。
欣赏他人，你将感觉世界更美好。欣赏他人，你才能受人尊重。欣赏他人，你才可能会发出光彩。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“欣赏”含义为“指领略观赏，也指认为好和喜欢”。“欣赏”，引导我们发现生活中的美。写作时，要紧紧地把握“欣赏”的内涵，写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点。“欣赏”的对象很丰富，比如“欣赏多彩的生活”“欣赏多姿的自然”“欣赏永不言败的人生”“欣赏在青春中熔炼出的生命”“欣赏寻求快意的心灵”等等。立意是表达自己对于某一件事情或者是人的赞赏；当然还可以是学会欣赏的道理。写作的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你自己的，也可写他人的，但都必须紧紧扣住“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。
2.选材构思。根据审题和立意，我们确定的是这篇文章在普通的欣赏一个人或者一件事或者一处风景，选取相关的素材，写出这些素材优点以外，我们也可以关注写一个小动物，对它的某种精神的欣赏，从而我们汲取了力量，继续在自己的生活和学习中努力活出自己，创造自己的价值。也可以议论说理，比如以“欣赏别人”为中心论点行文，文章开篇可以提出话题：如何欣赏他人。然后正文部分采用并列式结构，利用分论点从“欣赏别人，首先要学会自知”“欣赏别人，更要学会宽容”“欣赏别人，最重要的是提升自己”三方面来论述学会欣赏别人的方法，摆事实、讲道理，进行充分论证。最后再一次强调论点，总结全文。根据以上内容的分析，进行写作即可。
书摘卡（一）
书摘卡（二）
但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？
我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。
示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。