人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元8 《世说新语》二则陈太丘与友期行课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元8 《世说新语》二则陈太丘与友期行课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了尊君在不撒柳絮，正午时分，同“否”，就副词，拉牵引，他指元方，回头看，词类活用，特殊句式，言而无信等内容，欢迎下载使用。

1.了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借助注释和工具书疏通文意。2.学习本文运用语言、运用描写刻画人物形象的方法，掌握理解文言实词含义的方法。3.感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。
（fǒu）（sǎ）（xù ）
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”
丢下(他)而离开；去，离开。
(友人)才到； 乃，才
也称令尊，对别人父亲的尊称
不是人哪! 哉，语气助词，表感叹
友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了。他离开以后，他的朋友才到。陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。朋友问他：“你的父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。” 陈元方说：“您与我父亲约定的时间是正午，正午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”客人很惭愧，下了车拉元方（表示好感），元方走入家门，(根本)不回头看。
陈太丘与友期行 约定 日期太丘舍去 离开 前往下车引之 拉，牵拉 引导元方入门不顾 回头看 照顾/光顾
古今异义 古义 今义
尊君在不：“不”同“否”
通假字
信：则是无信（名词，信用） 与朋友交而不信乎（形容词，真诚，诚实）
一词多义
友人惭：形容词用作动词，感到惭愧元方时年七岁，门外戏：名词作状语，在门外
省略句：去后乃至：“乃”前省略主语“友”。待君久不至：“待”前省略主语“家君”。
找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
友人到底是一个怎样的人？
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
你认为陈元方是一个怎样的孩子？
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
性格直率、好恶分明、正直不阿
有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得友人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正错误的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
文中描写陈元方的形象是从“时年七岁”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答友人的问话，接着描写了元方对友人骂其父的行为据理驳斥，最后写“元方入门不顾”。一个聪慧善辩、正直明理、落落大方的儿童形象跃然纸上。
2.剪裁得体，详略得当
本文剪裁得体，情节安排合理，详略得当。为突出元方的形象，作者有意省略了陈太丘等候友人的过程，详写了元方与友人的对话。
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
对话背景：友人无信 太丘舍去
聪慧善辩据理驳斥正直明理
对话结果：友人惭，元方入门不顾
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
吴起是个信守承诺的人，不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，与《陈太丘与友期行》中的友人形成对比。