统编版（2024新版）三年级上册道德与法治教学计划

统编版（2024新版）三年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析三年级是小学生知识、能力、以及价值观形成的关键时期。随着他们的社会生活范围不断扩大，思维也日趋成熟，这个阶段的他们迫切想要去了解和探索社会，对自我、他人、家庭也有了一些认识，为了帮助孩子们树立正确的价值观、人生观，上好道德与法治课至关重要。二、教材分析（一）教材整体结构本册教材共四个单元，分别是“第一单元 做学习的主人”“第二单元 学科学 爱科学”“第三单元 在集体中长大”“第四单元 公共生活靠大家”。每个单元都围绕一个核心主题展开，涵盖了学生生活的多个方面。教材内容贴近儿童生活，旨在引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。(二）教材编写理念1.贴近学生生活实际选取的案例和情境都是学生熟悉的，能够引起他们的共鸣。如在学习中遇到的困难、在学校里的活动等。2.注重培养实践能力设计了很多实践活动和思考问题，鼓励学生在生活中去体验和践行。3.强调价值引领传递积极向上的价值观，如努力学习、热爱集体、注意安全、关爱家人等。（三）教学建议1.创设多样化的教学情境可以通过角色扮演、小组讨论、实地参观等方式，让学生更好地理解教材内容。2.引导学生自主探究提出问题，鼓励学生自己寻找答案，培养他们的思维能力。3.与生活实际相结合让学生将所学知识运用到日常生活中，真正做到学以致用。总之，统编版道德与法治三年级上册新教材内容丰富、贴近生活，注重培养学生的综合素养，为学生的成长和发展提供了有益的指导。三、教学目标1.体会学习的快乐，培养积极学习的态度，树立正确的学习观。2.了解科学技术在生活中的作用，养成爱科学的习惯。3.学会与老师和同学的相处，热爱自己的学校。4.懂得公共场所需要遵守规则，养成文明好习惯。四、教学重难点（一）重点1.引导学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。2.帮助学生了解学校的规则和秩序，培养集体荣誉感。3.培养学生对老师的感恩之情，学会与人友好相处。4.敢为人先，立志创新。（二）难点1.如何让学生将学习到的知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。2.如何引导学生理解学校作为一个大家庭的意义，积极参与学校活动。3.如何培养创新意识，做新时代的创新者。4.安全牢记于心，公共厕所遵守规则。五、教学措施1.创设多样化的教学情境，通过图片、视频、故事等形式激发学生的学习兴趣。2.组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中学习和交流。3.密切联系生活实际，引导学生将所学知识应用到日常生活中。4.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。六、教学进度安排（一）第一单元 做学习的主人第 1 周：1学习伴我成长第 2 周：2我学习，我快乐第 3 周：3学习有方法第 4 周：第一单元 做学习的主人 复习与测试（二）第二单元 学科学 爱科学第 5 周：4 科技力量大第 6 周：5 走近科学家第 7 周：6 争做未来科学家第 8 周：第二单元 学科学 爱科学 复习与测试（三）第三单元 在集体中长大第 9 周：7 走近我们的引路人第 10 周：8 同学相伴第 11 周：9 让我们的学校更美好第 12 周：第三单元 在集体中长大 复习与测试（四）第四单元 公共生活靠大家第 13 周：10 公共场所，文明言行第 14 周：11 我们都是热心人第 15 周：12 生活离不开规则第 16 周：13 安全记心上第 17 周：第四单元 公共生活靠大家 复习与测试总复习 第 18 周及之后：全册总复习及期末考试七、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作能力等。2.作业评估：定期布置书面作业、实践作业，检查学生对知识的掌握和运用情况。3.测验评估：每单元结束后进行小测验，了解学生对知识的理解和掌握程度。4.项目评估：让学生参与一些与课程内容相关的项目，如制作安全手册、家庭相册等，评估学生的综合能力。八、反思与改进定期对教学过程和效果进行反思，总结成功经验和不足之处。根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略和方法，不断提高教学质量。