吉林省2024七年级语文上册第一单元学情评估试卷（附答案部编版）

这是一份吉林省2024七年级语文上册第一单元学情评估试卷（附答案部编版），共13页。

第一单元学情评估一、积累与运用(15分)下面是七年级(1)班小吉同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成1—4题。(8分)【甲】走到了那片银杏林里，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树绿色银杏叶的领地里，它们就那么悄悄地__①__(xiāng)着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，在酝niàng着一个梦。【丙】这十几片银杏叶的金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几朵小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地涌动出了初秋的姿容，真是____________(花团锦簇/美不可言)。【丁】就是这么十几片叶子，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，涌动在这秋的季节里了。1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)酝niàng(　　　)　　　　贮蓄(　　　)2．在文中横线处填入恰当的词语。(2分)3．【乙】句运用了________、________的修辞手法。(2分)4．“涌动在贮蓄着绿色的海洋里”中加点词的词性是__________。(2分)5．春花秋月，节气轮回，风霜雨雪，生生不息。古代文人通过描写自然美景抒发了丰富的情感，展现了中华民族的道德情怀。请根据下表提供的主题，按要求填写内容。(7分)二、阅读(45分)在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗。 (一)阅读诗歌，完成6—8题。(9分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李　白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6．李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“____________”之称，与杜甫并称“________________”。(2分)7．“杨花落尽子规啼”一句运用了“杨花”和“子规”两种意象，有什么作用？(4分)8．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请简要赏析。(3分)(二)阅读下面的诗歌，完成9、10题。(4分)龟虽寿曹　操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。9．曹操，字__________，____________(时期)政治家、军事家、文学家。(2分)10．下面对本诗和《观沧海》的理解和分析正确的一项是(　　)(2分)A．《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了建功立业的抱负。B．《观沧海》最后两句卒章显志，如一首雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。C．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D．从整体看，《龟虽寿》《观沧海》都直抒胸臆，以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。文学作品阅读课上，老师以“文化寻根·大地乡情”为主题选取了两篇文章，请完成问题。 (三)阅读下文，完成11—13题。(9分)红石榴， 甜石榴李美桦①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了3、4月间，石榴花仿佛一个个小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，等着熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的生活就指望那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴了，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便在承包的几片荒山上都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着树上结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手。⑩堂哥种的石榴树枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老乡请我去帮他看看石榴。他家那片地不向阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”⑪堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一咬，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多人都通过网络销售。⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心地剪下来，拿到眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”他笑着说：“网络上这东西，看不见摸不着。现在连买菜都用手机支付，这变化多快呀！”⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家又一家，春节期间集镇上车堵得老长……”⑯我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！⑰朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来……(选自《人民日报》2023年10月14日，有删改)11．阅读第⑮段画线句，揣摩堂哥的话，你认为应重读哪些词语？请说明理由。(2分)“现在， 果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家又一家，春节期间集镇上车堵得老长……”12．堂哥身上有哪些闪光点？请至少写出三处并结合文章简要分析。(3分)13．请结合文章，说一说你对标题《红石榴，甜石榴》中“甜”的理解。(4分)(四)阅读下文，完成14—18题。(15分)故乡的冬张金凤①冬天是被一场场北风送来的，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。收获了庄稼之后，土地变得坚硬而冷峻。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少。②冬天是被萝卜送来的。菜园里的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；平日里忙碌的母亲，常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，在南墙根下晒太阳。⑤思念一场雪从树叶还没有落光开始。人们看向天空的眼神有了些期待，默念着：小雪就要来了。初雪撵着小雪节气而来。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚步声。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。⑥雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是齐鲁大地标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。⑦有风的冬日，村庄很安静。柴门被吹得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。⑧总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空中，慢慢降落并栖息在稀疏的篱笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为了这样的相依，就是为让那些枯木干藤再开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。⑨大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。孩子们捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。⑩下过大雪，屋里开始点泥火盆，它既可以取暖，又能烫热一壶酒。炉灶上嗞嗞啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花，飘得更婀娜了。⑪雪持久不化的日子里，母亲在屋檐下挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。⑫故乡的冬天是浪漫的、温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。(摘自《人民日报》2023年12月11日，有改动)14．《说文解字》中的“(冬)”字，将“日”包裹起来，表示寒冷来临，温度下降，这令人联想到“秋收冬藏”的农耕生活。请根据文章内容，在图内补写故乡的冬事。(3分)15．请赏析第⑧段画线句的表达效果。(3分)雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。16．作者说：“我的乡土散文中很少写到具体的人物。”第eq \o(○,\s\up1(11))段中作者提到母亲冬天“斋鸟”一事有何用意？(3分)17．结合文本，谈谈如何理解第⑥段画波浪线句子中的三个“过节”。(4分)18．传统的乡村生活中蕴含着许多朴素的道理，谈谈你从中获得的生活启示。(2分)(五)名著阅读。(8分)19．《朝花夕拾》中的许多故事，蕴含着作者对儿童教育问题的深层思考。请根据阅读体验按照要求填写下表。(8分)三、综合实践(10分)20．学校开展以“亲近自然·热爱生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)为了开拓同学们的视野，激发同学们热爱大自然的情感，活动策划组计划安排几项活动。请你仿照示例，再设计一个活动项目。(2分)A．走出户外寻秋色　B．丹青绘出四季彩C．______________________(2)新闻报道组搜集了同学们描写四季的文字，请你将其补充完整。(3分)寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天__________________，______________________，是生命的萌动；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，________________________，是生命的成熟；冬天雪落无声，闲云舒卷，是生命的恬静。(3)假如你与大自然敞开心扉，结交了自然界中的许多朋友，请你仿照示例为我们介绍你的一位朋友，至少使用一种修辞手法。(3分)示例：秋水是我的朋友。秋水潺潺，像是在和万物悄悄低语，那若有若无的音符在心间跃动，洗涤心灵，让人心旷神怡。(4)绚丽的四季一定给你留下了许多美好的记忆，下面是文案创作组的同学为本次活动拟写的结语，请你帮忙将其补充完成。(2分)触摸春天的心跳，聆听夏天的絮语。____________________________，享受冬天的蕴藏。四、写作(50分)21．从下面两个文题中任选一题作文。作文一：拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味生活，就会有收获。请以《这也是收获》为题，写一篇文章。作文二：阅读下面的材料，根据要求写作。诗人海涅说：“冬天从这里夺去的，春天会交还给你。”的确，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、喜悦、活力、希望……好像我们成长路上所有优美的形容词，和“春天”二字搭配起来，都不违和。这段话带给你怎样的联想与感悟？请你自拟题目，写一篇文章。要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)文字和标点的书写要规范、整洁。(5)文中不得出现学生姓名及学校名。答案一、1. 酿　zhù　2. 美不可言　3. 拟人　比喻4. 名词(方位名词)5. 风正一帆悬　枯藤老树昏鸦　落花时节又逢君　应傍战场开　秋风萧瑟　洪波涌起　峨眉山月半轮秋二、(一)6. 诗仙　李杜7. 诗人选取随风飘扬的杨花和啼声如“不如归去”的子规，表达了漂泊之感、离别之恨，渲染了凄凉哀愁的气氛。8. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成知人意、达人情的使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和思念之情，使诗歌更有韵味。(二)9. 孟德　东汉末年10. A　点拨：B.“幸甚至哉，歌以咏志”：幸运到了极点，就让我引吭高歌来倾吐心愿吧。这是合乐时的套语，与诗的思想内容无直接关系，所以B项有误。C.“说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极”错，应为“显示出诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神”。D.“都直抒胸臆”说法错误。(三)11. 示例：重读“多的是”“一家又一家”“堵得老长”(1分)，这些词语具体细致地表现了果农富裕的生活，表现了堂哥面对生活变化的喜悦之情(1分)。12. ①聪明能干：堂哥在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法，成了当地的石榴种植大户。②乐于助人：当地果农遇到难题，都喜欢找堂哥帮忙解决。③诚实守信：堂哥在网上销售石榴，自己严把质量关。④热情好客：堂哥给“我们”倒上酒，招呼着摘石榴的工人，可见他待人热情。(每点1分，答出三点即可)13. 有三层内涵：①会理村的石榴籽粒甘甜。②堂哥相信科学，引进石榴新品种，对原来的石榴进行嫁接，石榴种植大获成功，品尝到成功的喜悦和甘甜。③果农们依靠种石榴过上了幸福甜美的生活。(答出两层即可，一层内涵2分)(四)14. ①收萝卜、白菜　②堵后窗　③晒太阳(每空1分)15. 运用比喻的修辞手法(1分)，把雪比作花、蕊和蝶，形象生动地表现了雪覆盖在枯木干藤上，给那些枯木干藤带来了美丽的景象(1分)，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情(1分)。16. 描写母亲“斋鸟”的情节，表现了母亲关爱自然生灵的善良和对大自然的感恩之情(2分)，凸显了人性的美好和温暖，深化了文章的主旨(1分)。17. 三个“过节”表现了人们对白菜、小雪节气和冬天的重视和喜爱(2分)，以及人们对大自然的馈赠的感恩，对小雪节气的尊重和纪念，对冬天的欢迎和敬意，对自然规律和传统文化的敬畏，营造出热闹的气氛和充足的仪式感(2分)。18. 示例：我从文中母亲“斋鸟”的情节中明白了一个道理，那就是做人不能一味索取，要懂得感恩和回报。(2分)(五)19. (1)儿时想看五猖会，父亲却让“我”背书，背不出就不准去看会，待背完书后再去看五猖会已索然无味。(2)《琐记》(3)记述了“我”儿时与长妈妈相处的事件，着重记叙了长妈妈为“我”买《山海经》的经过，表达了“我”对长妈妈的感激与怀念之情。(4)提倡尊重和保护儿童的求知欲，营造读书的氛围。三、20. (1)示例：体验习俗品秋意(2)示例：惠风和畅　莺飞草长　五谷飘香(3)春风是我的朋友。春风习习，像神奇的画笔，游走于大江南北，拂过山川、掠过城市，为万物生灵和自然环境增添靓丽色彩。(4)品味秋天的甘美四、21. 略。主题古诗词名句出处读自然，遍地是景王湾停宿北固山下，观“潮平两岸阔，__________________”； 马致远以极富有神韵的笔触勾勒出“____________________，小桥流水人家”的深秋黄昏图；杜甫在江南，感受“正是江南好风景，________________”暮春风光。《次北固山下》《天净沙 ·秋思》《江南逢李龟年》读花草，句句有情岑参联想到故园菊花，寄托对和平的渴望：“遥怜故园菊，________________________。”《行军九日思长安故园》观沧海，昂扬奋发曹操以“________________，________________”展现大海的惊人力量和雄伟气势。《观沧海》赏明月，托物寄怀李白用“__________________，影入平羌江水流”表达即将离开故乡时的复杂情感。《峨眉山月歌》作品故事梗概教育观《〈二十四孝图〉》对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建礼教故事，作者表达了强烈反感。提倡保护儿童的天性，避免封建礼教对儿童精神的毒害。《五猖会》(1)_____________________________________________________________ ____________________提倡尊重孩子爱玩的天性，让儿童健康快乐成长。(2)_____________衍太太鼓励孩子吃冰，教唆“我”看不健康的书籍、打旋子，让“我”偷母亲的首饰去变卖并散布流言。提倡要引导儿童养成良好的生活习惯，树立正确的价值观。《阿长与〈山海经〉》(3)________________________________________________________________________(4)_________________________________________________________________________