安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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2024.6
学校：______ 班级：______ 姓名：______ 准考证号：______
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）
1. 古诗文默写
（1）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之表达意思相近的语句是：______，______。
（2）陈子昂在《登幽州台歌》用“______，______”表达了自己失意境遇和寂寞苦闷的情怀。
（3）韩愈《晚春》中看似是揶揄，实则是表达对春天赞许的两句诗是：______，______。
（4）王维《竹里馆》一诗中运用拟人的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出新颖而独到的两句诗是：______，______。
（5）杜甫《望岳》中将静止泰山写得充满雄浑的力量，突出泰山遮天蔽日的形象的诗句是：______，______。
2. 阅读下列文字，完成下面小题。
你是那来自远方的一声惊叹，
满腹经纶，弟子三千，xiā遥列国，谈经论道。
条条道路，都有你坚yì的身影；
户户人家，都有你执着的足迹。
不管前方多么艰险，
你永不会磨灭把“仁”与“义”发扬天下的信念；
不管前方多么坎坷，
你永不会放弃那教育天下的宏愿。
当联合国会议厅中挂上“有朋自远方来，不亦说乎”的标语，
你已成为全世界的老师，全世界的骄傲！
（1）根据拼音填写汉字或给文中加点字注音。
xiā（ ）遥 坚yì（ ） 执着（ ） 磨灭（ ）
（2）下列短语属于并列短语的一项是（ ）
A. 一声惊叹B. 谈经论道C. 条条道路
（3）下列加点词中属于名词词性的是（ ）
A. 你的足迹B. 一声惊叹C. 多么艰险
（4）请解释“你已成为全世界的老师，全世界的骄傲！”中的“骄傲”意思。
3. 小语同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助小语同学完成表格里的内容。
4. 在“语文与传统文化”的活动中，有以下挑战，让我们一起来试试吧。
（1）【对联运用】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。我们要继续深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：__________________
（2）【概括提炼】在“走近剪纸”传统文化活动中，同学们收集了相关材料，请阅读以下材料，从三个方面概括“中国剪纸”的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
①__________________；
②__________________；
③__________________。
二、阅读（35分）
【一】（20分）
站台
何琛
①那时我读大一，就读的大学距离省城有24小时的火车路程。母亲在寒假即将收尾的时候就开始着急：一个18岁不谙世事、没怎么出过远门的女孩子拎着大包小袋，怎么去挤那像罐头瓶子一样密不透风的火车？
②她在县城里四处问询，逢人就打听，有没有过几天和我一条路线去重庆的人。
③功夫不负有心人。原来高中隔壁班一个我从来没搭过话的女同学竟然和我一条路线，只是她到南充，比我提前五六个钟头下车。好在大半路程有一个照应，母亲还是很高兴。我却暗暗笑她迂，因为我身强体壮，女同学却弱不禁风，这一路谁照顾谁，一目了然。
④我们县城是没有火车的，须得到省城去搭。同学的父亲找了一辆去武汉办事的车，顺带可以捎上我们。临走的前一夜，母亲反复叮嘱，路上如何如何。她说的话大半被我选择性屏蔽了，只记得说到了要打电话。
⑤第二天母亲帮我背着大包，大包还用绳子捆了几道，大约是怕有人趁我不在，偷拿她辛苦熬夜准备的吃食。大包口的拉链处留下了母亲细细密密的针脚。走到约定的地点时，汗水把她鬓边的头发都打湿了。
⑥等我们到后，车子发动，母亲发现同学父亲也随着我们上了小汽车，这才知道他准备到火车站亲自送女儿上火车。
⑦母亲有些急，没有任何思考，忙不迭地说，车子坐得下，她也去。我让她回去，她不听；同学父亲表示会看好我，她还是不听，说人多路上热闹。我看着出门只穿了一件居家呢子外套的她，有点儿心酸，便偎着她更紧些。
⑧一路颠簸后，我心心念念的火车站终于到了，我却倒吸了一口冷气，因为我目之所及全部密密麻麻，人头攒动，晃得我头昏眼花。
⑨我们四个人顽强地挎着行李挤到靠近进站口的地方。
⑩进站口有工作人员值守，人流到了这里就一下停滞不动。我和母亲挤在同学和她父亲身后。同学个头小，几乎被父亲的宽大肩膀包得看不见。而我和母亲正好相反，母亲矮我一个头，加之一个大包裹压着，更显得瘦小。
⑪母亲在这么艰难的夹缝中却没有被忽略。“你，没票出来！”一个年轻的工作人员对着母亲呵道。母亲低着头，仍然想混着跟我进候车厅。见母亲不理睬，血气方刚的工作人员一把把母亲从人群中扯出来，母亲的那个空当又迅速被下一个人塞住。
⑫我只感觉背后一凉，便看见母亲已经战战兢兢地蹩到工作人员跟前。她的外套扣子因为刚才的用力撕扯，已经掉了一颗，捆扎成一束的头发也散开了，我的包袱却完好地被她紧紧抱在怀里。
⑬我看着她不停地用手指着我的方向，但是工作人员没有理会，继续招呼着又一块人群中的“饼干”。
⑭同学父亲朝她摆摆手，意思是我有他送，让母亲放心在那里候着。我也快步过去接她手中的行李。她踮起脚，把行李艰难举过头顶递给我，我看到她的嘴巴一直在动，但是声音被火车站的嘈杂完全淹没了。
⑮看到我被旁边的人挤得东倒西歪，她有点儿着急，用手比划着什么，尽管还是听不清，我却一个劲儿地点头。就在她停止比划我转身准备走时，我看见，眼泪一下子漫湿了她的眼睛。鼻子一酸，我也哭了。怕她伤心，我不敢让眼泪大滴大滴掉落，死死咬住下唇。
⑯当母亲终于成为一个小黑点的时候，我一下子放声哭了出来。擦干眼泪，坐在并不干净的绿色硬皮座位上，这一路，我没有数穿越了多少山洞，没有看随身带的长篇小说，我一直想着我的母亲，那个爱唠叨，爱流泪，也爱美的母亲。
⑰想着想着，24小时的路程倏忽就过了；想着想着，20年的长路，刮风下雨，也平顺地过了。
⑱站台上的母亲就这样永远定格在了我的心里。原来，装着母亲，就是装着力量与爱。
5. 文章围绕“‘我’去上学”写了关于母亲的哪几件事？
6. 按要求赏析下列句子。
（1）见母亲不理睬，血气方刚的工作人员一把把母亲从人群中扯出来，母亲的那个空当又迅速被下一个人塞住。（分析加点词语的表达效果）
（2）她的外套扣子因为刚才的用力撕扯，已经掉了一颗，捆扎成一束的头发也散开了，我的包袱却完好地被她紧紧抱在怀里。（从人物描写方法的角度赏析）
7. 经历车站事件，“我”对母亲的态度发生了怎样的变化？“我”为什么会发生这样的变化？
8. 文章结尾段言简义丰，请从内容和结构两个方面作简要分析
【二】（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——选自《陋室铭》
【乙】王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”
——选自《世说新语》
9. 解释下列加点字词的意思。
（1）斯是陋室 斯：______ （2）惟吾德馨 馨：______
（3）谈笑有鸿儒 鸿：______ （4）无案牍之劳形 劳：______
（5）王子猷尝暂寄人空宅住 尝：______
10. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）孔子云：何陋之有？
（2）何可一日无此君？
11. 下面对甲文的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文描写陋室埋下伏笔。
B. 本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者的远大志向和杰出才能。
C. 本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。
D. 作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。
12. 刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你的看法。
三、作文。（45分）
13. 阅读下面的文字，按要求作文。
邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。
请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭；
（3）不少于600字，书写规范工整。
救助
尼摩船长救助采珠人
尼德·兰救助尼摩船长
尼摩船长救助尼德·兰
尼摩船长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。
尼摩船长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当船长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了船长。
①________
残害
二强子残害小福子
刘四爷残害虎妞
阮明残害曹先生
②________
③________
阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。