北师大版（2024）八年级上册（2024）第三节 生活中的透镜授课课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级上册（2024）第三节 生活中的透镜授课课件ppt，文件包含第五章《三生活中的透镜》课件pptx、北师大版八年级上册+第五章+第3节《生活中的透镜》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

01学习目标02新课导入03新课讲授04课堂小结05课堂练习
了解生活中的透镜的应用：照相机、投影仪、放大镜成像特点。
通过观看投影仪、放大镜，了解投影仪、放大镜是利用凸透镜来成像的。
人们利用凸透镜对光的折射成像规律制成了很多光学仪器。例如生活中常用到的照相机、投影仪、放大镜等……
你知道它们的成像原理和成像特点吗？
①镜头：相当于凸透镜。
由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起到成像作用。
⑤调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距。
④光圈: 控制进光量的多少。
①照相机的信息（图像）存储
电荷耦合器件： 数码相机用电荷耦合器件（CCD感光元件）替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息，把光信号转为电信号。
胶片： 传统相机用胶片，涂着一层对光敏感的物质，光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像被记录在胶片上。
来自物体的光经过照相机镜头后，在“光屏”上会聚成被摄物体的像。
数码相机使用电荷耦合器件储存信息，电荷耦合器件可直接将光学信号转换为模拟电流信号，电流信号经过放大和模数转换，实现图像的获取、存储、传输、处理和复现。
传统相机使用胶卷储存信息，因为胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。
（a）照相机成倒立、缩小的实像；（b）物距（物体到透镜的距离）大于像距（像到透镜的距离） ；（c）像和物体在透镜两侧；（d）物体离镜头近，像变大，离镜头远；物体离镜头远，像变小，变近。
硬纸板做两个粗细相差很小的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5-10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜。这样就做成了模型照相机。
①在较暗的室内，用你做的照相机，镜头对准窗外远处景物，调节相机，直到在半透明纸上得到一清晰的像，观察像的特点。②从拍摄远处景物到近处景物，应如何调节透镜到半透明纸之间的距离，纸上的像如何改变？
小明用照相机拍摄照片时，发现一部分同学没有进入镜头内（如图甲所示）；后来他对照相机进行了调节后就照出了“全家福”（如图乙），他是怎样进行调节的呢？
为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像，需要旋转镜头上的“调焦环”——调节镜头到胶片的距离。
拍摄远处景物时，镜头往后缩，离胶片近一些，此时的像比较小。
拍摄近处景物时，镜头往前伸，离胶片远一些，此时的像要变大一些。
投影仪（也称投影器、书写投影仪）是提供大尺寸画面的投影式光学仪器。在直射式幻灯机的基础上，增加一个反射镜，改变光路，使平放在载物玻璃上的投影片的图像投射到银幕上。可用于放映事先制作或现场书写的各种大尺寸投影单片或卷片，以及用透明材料制作的投影教具等。
投影仪具有下述特点：可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、游戏机、DV等相连接，播放相应的视频信号。与银幕距离较短，能产生大而明亮的图像；可使用投影教具进行演示实验。
主要有由灯泡、投影片、镜头、反光镜、屏幕组成。
①镜头：凸透镜，起成像作用。 ②投影片：被放大的物体。③反光镜：使光集中向一个方向射出，使屏幕上像较亮。
④屏幕：相当于光屏，承接像。
⑤平面镜：改变光的传播方向。
把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的大小、正倒。
实验现象： 发现在天花板上有一个放大的像，像相对于投影片来讲是倒立的。
①投影仪成像原理： 投影仪也是利用凸透镜成像的。来自投影片（物体）的光，通过凸透镜后会聚在天花板上，形成图案的像。
（a）成像光路图：如图所示。
①像的大小调节：若想使屏幕上的像变大，应使镜头靠近投影片， 同时使投影仪远离屏幕。②像的倒正调节：为了在屏幕上成正立的像，投影片应倒放在投影仪上。
用放大镜看书上的字，观察有什么现象？并改变放大镜到字的距离，观察字的放大情况。伸直胳膊拿着放大镜看外面的景物，有什么变化。
①放大镜：实际上是一个短焦距的凸透镜。
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，当物距小于放大镜焦距时，我们就能看清物体的细微之处。
②成像特点： 放大镜成正立、放大的像； 像距大于物距； 像与物位于凸透镜的同侧。
使像变大时：让放大镜与物体之间的距离适当增大些。 使像变小时：让放大镜与物体之间的距离适当减小些。
④体温计的玻璃外壁做成三棱柱，相当于凸透镜，起到放大的作用。
①鱼缸相当于一个凸透镜，可以看到的鱼比实际的大。
②水滴形成半圆形，相当于放大镜，把物体放大。
③老花镜就是一个放大镜，可以成正立、放大的虚像。
①实像（reali mage）：由实际光线会聚而成的，能呈现在光屏上。
凸透镜所成的实像是由实际光线会聚而成的，能成在光屏上，物、像分别位于凸透镜的两侧，且实像是倒立的。
①虚像 由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成，不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看到虚像。
凸透镜成的虚像不是由实际光线会聚而成的，而是由折射光线的反向延长线相交而成的，不能用光屏承接。人眼逆着出射光线可看到虚像。
成像特点：物体离镜头比较远，是倒立、缩小的实像。成像调节：要使像变大，应使镜头靠近物体，胶片远离镜头
成像特点：物体离镜头比较近，是倒立、放大的实像。成像调节：要使像变大，应使物体靠近镜头，屏幕远离镜头
成像特点：物体离镜头很近，是正立、放大的虚像。
成像调节：物体离焦点越近（在焦距内），像越大
实像：实际光线会聚而成的像为实像，能够用光屏承接； 小孔成像、照相机成像、投影仪成像等都是实像。
虚像：实际光线的反向延长线相交形成的像，不能用光屏承接。 平面镜成像、放大镜成像都是虚像。
1. 老师在使用投影仪时，发现胶片在屏幕上的投影太小了，致使后面的同学看不清楚，要使屏幕上的投影更大些，还要清晰。下列做法正确的是（ ） A.将镜头靠近胶片，屏幕离投影仪近一些 B.将镜头靠近胶片，屏幕离投影仪远一些 C.将镜头远离胶片，屏幕离投影仪近一些 D.将镜头远离胶片，屏幕离投影仪远一些
2.一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ，图片上的文字经过水滴折射后成一个放大的 (选填“实”或“虚”)像。
3. 如图，小明通过放大镜（凸透镜），看到课本上被放大的字。已知此时放大镜到课本的距离为4cm，那么，该放大镜的焦距可能是（　　）
A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm
4.照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器。它们的镜头相当于一个　　　透镜，它们之中能成缩小、倒立实像的是　　　，能成放大、倒立实像的是　　　　，能成放大、正立虚像的是　　　。
5. 小明同学把照相机、投影仪和放大镜成像情况进行了比较后，他认为这三种仪器所成的像具有如下特点，其中错误的是（ ） A. 实像都和物体分别居于透镜两侧 B. 虚像都和物体在透镜的同一侧 C. 实像都是倒立的，虚像都是正立的 D. 虚像都是放大的，实像都是缩小的