山东省济宁市汶上县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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一、积累与运用（共19分）
为了弘扬中华优秀传统文化，加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子之风大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。
【活动一 阅读积累识君子】
下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下面小题。
斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。两弹元勋邓稼先，是中国几千年传统文化（孕育／培育）出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒必露；民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，宣传真理气冲斗牛；教育大家叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹。无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。中国人也常用“龙”来比君子之德。龙能屈体，屈体似是 ；能伸展，伸展像是 ；能潜伏，潜伏似在 ；能腾飞，腾飞 。龙是国人心中威武向上的精神图腾，激励着一代代中华儿女（自强不息／生生不息）、奋发进取。
1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A 斑斓 诲人不倦（huī）B. 元勋（xūn） 锋芒必露
C. 躬行 锲而不舍（qi）D. 俯瞰（kàn） 家喻户晓
2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 培育 生生不息B. 培育 自强不息
C. 孕育 自强不息D. 孕育 生生不息
3. 依次填入文中横线上的词语，衔接最恰当的一项是（ ）
①静待机变 ②昂扬奋发 ③积蓄力量 ④直入云霄
A. ③②①④B. ①③②④C. ②①③④D. ③①④②
4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要传承君子精神，汲取君子力量。
B. 这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子力量，传承君子精神。
C. 这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要汲取君子力量，传承君子精神。
D. 这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要传承君子精神，汲取君子力量。
【活动二 走近生活学君子】
5. 小文想摘选有关君子之风的对联写到书签背面，下列不属于对联的一项是（ ）
A. 兰有国香清益远 松如人寿老逾坚B. 一竹一兰一石 有节有香有骨
C. 怀若竹虚临曲水 气同兰静在春风D. 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花
【活动三 叩问经典话君子】
6. 君子总是心向远方，但远方并不是所有人都能到达的地方。班级组织同学参与选编课外读物《名著中的远方》，小秦同学选编了第一单元，请你仿照示例，完成第二单元的编写。（80字左右）
【活动四 吟咏诗文颂君子】
7. 小文朗诵了如下一段文字，请将古诗文填写完整。
文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，（1）____”的飒爽英姿：是刘禹锡《陋室铭》中“（2）____，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟，是王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（3）_____”高瞻远嘱的远大政治抱负，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中（4）“_____，______”不甘自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡国恨，（5）______”沉重的兴亡之忧。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】吴岳，字汝乔，汶上人。嘉靖十一年进士。授户部主事，历郎中。督饷宣府，吏进羡①金数千，拒之。岳清望冠一时，尚书马森言平生见廉节士二人，岳与谭大初耳。岳知庐州时，王廷守苏州，以公事遇京口。岳召为金山游，携酒一缶，肉一斤，菜数束。廷笑曰：“止是乎？”岳亦笑曰：“足供我两人食口。”欢竞日而还。去庐日假一盖御雨至即命还之。
（节选自《明史·吴岳传》）
【注】羡：盈余。
8. 下列加点词语解释及辨析方法分析有误的一项是
A. AB. BC. CD. D
9. 最适合填入下面句子中□的一项是（ ）
足供我两人食□
A. 耳B. 矣C. 乎D. 哉
10. 下列对选文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 甲文既正面描写莲的洁净、单纯、雅致，也用“菊”和“牡丹”衬托“莲”的君子形象。
B. 乙文运用衬托和对比手法表现吴岳当时清廉的社会声望，以至引起了友人王廷的不满。
C. 两文都是赞美清廉美德，甲文全文用描写托物言志，乙文多细节叙述吴岳的高洁人格。
D. 两文都是语言精练，甲文以骈句为主，句式整齐；乙文以散句为主，句式错落有致。
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
12. 用“／”给下面的句子断句。（限断两处）
去庐日假一盖御雨至即命还之。
13. 吴岳是一位具有君子之风的清廉之士，请简要概括乙文中体现他君子之风的事例。
（二）（4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
题分水庙①
（清）朱彝尊
落月西风动戍楼②，津头③官柳系孤舟。
行人莫唱思归调，汶水南来已北流。
【注】①分水庙：即南旺分水龙王庙，是运河南北分水的枢纽之地。从戴村引流的汶河水在南旺入运河，三分往北流，七分向南流。②戍楼：军事驻地的城堡。③津头：渡口。④莫唱：无需唱。
14. 诗歌前两句运用落月、_______、孤舟等意象描绘出一幅_____的画面。
15. 下列诗句与本诗后两句情感最为接近的一项是（ ）
A. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
三、现代文阅读（共24分）
（一）非文学类文本阅读（9分）
材料一】
①先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中带走一部分热量。我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么回事。但随后发生的情况让我非常紧张-右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细细的碑纹，眼看着越来越多……说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600～1 800℃的超高温度。
②我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高，但并没有高到让我瞬间出汗的程度，其实主要还是因为紧张。
③我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，还不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。
（节选自杨利伟《太空一日·归途如此惊心动魄》）
材料二】
2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。航天员叶光富再度漫步太空，航天员李广苏首次执行出舱活动任务。
【材料三】
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
④……
⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。
⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
（节选自刘慈欣《带上她的眼睛》）
16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 【材料一】详细描写了飞船返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程，运用心理描写刻画了“我”的心理状况。
B. 【材料二】中，神舟十八号的三位航天员一起出舱，圆满完成了任务，航天员李广苏首次执行出舱活动任务。
C. 【材料三】中所说的传感眼镜，只可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。
D. 阅读三则材料，我们发现探索地心既危险又没有探索价值，而探索太空能给我们带来巨大的经济利益。
17. 赏析【材料一】中的画线句子。
窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多……
18. 结合三则材料分析航天工作者应具备的优秀品质。
（二）文学类文本阅读（15分）
两个箱子
梅子涵
①那一年九月十七日，我带着两个箱子下乡去，到海湾边的农场砖瓦厂。
②早晨，几个同学送我去人民广场。老丹拎着一个大的皮箱走在前面，走走停停，脸涨得通红；其他同学拎另一个柳条箱，也哼哧哼哧。老丹问我，箱子里装的什么啊？我说是书。他撇了一下嘴：“太多了！”接着又像是蛮认真地加了一句：“多带一点有出息。”
③一个寝室住七个人，四张双层木床。箱子放在一个下铺空床上，别人的也放在那，它们互相挨着，箱子上放吃饭的碗，洗脸的盆……
④我每天都要从箱子上拿饭碗和脸盆，但不是每天都从箱子里取书看。在砖瓦厂，劳动至上，体力都在劳动中透支，大汗淋漓是我们最好的形象。我们离开了校园，从城市来这儿，开始另一种成长。数学就是认真计算每一天的产量，也稍微计算一下自己的饭菜票。诗全在那红颜色的砖瓦里，烟囱耸往天空，飘出的白烟也算是我们的抒情。
⑤下雨天不出工时，我会躺在床上，躲在帐子里看看书。
⑥晚上有时也会读。寝室很暗，人也疲劳。暗淡的灯光从顶上泻下来，透进帐子，只剩一点儿微光了。每一个夜晚都是暗暗沉沉的，人像一个倦困的眼睛微微挣扎，一闭一合。我用1.5的视力照明着纸页间的模糊，读几行，读几页。海湾的月光探入蚊帐，美好，动人。
⑦老丹说：“多带一点有出息。”出息不是非要有多大成绩，文字明媚时，心思、心情都是优良的。
⑧有时晚上一个人烧窑，便会带上一本书，加完了煤就坐下看会儿。我为砖坯加煤，它陪着我。有一晚，我带着《静静的顿河》，遇上高中生李镇东。他说：“还拿着书啊？”我给他看看封面。他说：“我读过的，特别喜欢，是很浩大的史诗。”
⑨后来，砖瓦厂也办了业余大学，我和李镇东一起讲课。他讲历史，我讲哲学、经济学。李镇东慢条斯理讲课的时候，书中的光都在他一句一句的话里，在他总是平静的神情中。他讲着很好听的普通话，缓缓的优雅，是骨子里的文明人。
⑩夜校在一排我们自己制出的砖瓦平房里。平房前的花坛中，种着石竹，它们在盐碱地上好不容易地开着花，很好看。
⑪李镇东后来回到上海，当了厂长。一个傍晚，我在路上遇见匆匆行走的他，问他去哪儿。他说，去上夜大学。他很开心的样子。我说，不吃饭吗？他拍拍拎包，说买了面包。
⑫我也常常和老丹他们聚会。他问过我不止一回：“两个箱子呢？”我告诉他，早就带回来了。我考取大学，两个箱子就和我一起回到家里。他又说，太多了，带那么多，拎得腰都要弯下。
⑬也许是带得太多了！其实带一些就可以。那时的我，并不真懂知识，真懂人生，差得非常远，只以为应该带着书，塞满箱子，便最像一个青年人的样子，正气，正经，很进步。
⑭我未能多么有出息，但是在海湾边的十年，箱子和我在一起。里面的书我虽没有都读，但似乎一直都被它们暗示和支配，也像是有一个甲板能被我站立，心胸、心愿都在江面、海面，不计较细小，不纠缠琐碎，只喜欢审美，只愿走在明亮处。
⑮拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处。
（《新民晚报》，2024-03-28，有改动）
批注性阅读是良好的阅读习惯，请帮助小文完成如下批注性阅读任务。
19. 【概括式批注】根据下面提示，梳理文章内容。
（1）同学送行时为我拎着两只沉重的书箱
（2）________
（3）我和李镇东在砖瓦厂业余大学讲课
（4）________
20. 【赏析式批注】赏析文中画线句子。
它们在盐碱地上好不容易地开着花，很好看。
21. 【体验式批注】小文认最后一句加点词语需要重读，请结合全文说出理由。
拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处。
22. 【感悟式批注】小文认为，文中的“我”和李镇东都具有君子之风，你是否赞同，请阐述理由。
四、写作（共40分）
23. 阅读下面的材料，按要求作文。
成长有不同的姿态，不同的风景。从解放军叔叔那里学会了助人为乐，是梨花和妹妹等彝族小姑娘的成长；从一树盛开的紫藤萝感受到生命的真谛，是宗璞的成长；从一棵小桃树那里学会了面对挫折，是少年贾平凹的成长……
你心中的成长是什么样子，请结合自己的学习和生活阅历，以《这就是成长》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①自选角度，自定立意，选材得当；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
选项
原文例句
释义
释义方法
A
濯清涟而不妖
濯：洗涤
【字形推测】“濯”是形声字，形旁表示意义。
B
陶后鲜有闻
鲜：很少
【语境推测】由下文“牡丹之爱，宜乎众矣”中的“众”推测。
C
岳清望冠一时
冠：位居第一
【成语推测】由成语“勇冠三军”中的“冠”推测
D
止是乎
止：停止
【课内迁移】由《活板》“若止印三二本”中的“止”推测。