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2022-2023学年四川省成都市成华区小学三年级上册语文期末试题及答案
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这是一份2022-2023学年四川省成都市成华区小学三年级上册语文期末试题及答案，共10页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．将听到的词语工整地写在田字格中。
2．根据已学知识填空。
（1）“装扮”一词中的“扮”字的偏旁是 ，偏旁的名称是 ，我还能写出一个带有这个偏旁的字： 。
（2）“郊”字，用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，我能用“郊”字组一个词： 。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）我家窗前草地上长满了蒲公英，早上它的花瓣是 （hé lǒng）的，中午却张开了，特别 （yǒu qù）。
（2）大自然有许多 （měi mià）的声音。你听，风在 （yǎn zòu）手风琴，雨在玩 （dǎ jī）乐器，动物在歌唱。
（3）梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌， （píng zhǎn）地粘在水泥道上，它们 （pái liè）得并不 （guī zé），甚至有些凌乱。
4．根据前面成语的特点写两个类似的词语，再选择一个词语写句子。
（1）摇头晃脑、张牙舞爪、 、
（2）四面八方、七上八下、 、
（3）我能运用上面的一个词语写句子：
5．按要求完成下面练习。
（1）使用修改符号修改下面的病句。
①为了生体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓、萝卜和菠萝。
（2）读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
妈妈累得 。
得 。
（3）从下面选择恰当的词语填入句子中的横线上。
①同学们 从四面八方赶来上学。
②这位医生已经 工作了四十八个小时，真辛苦!
6．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。
（2）听别人讲话时，为了做出回应，我们可以随时打断别人的讲话。
（3）阅读时，为了预测得更准确，我们读书要更仔细
（4）诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自刘禹锡的《饮湖上初晴后雨》。
（5）默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
7．积累填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 。（《山行》）
（2） ，无理寸步难行。
（3）两岸青山相对出， 。（《望天门山》）
（4） ，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮， 。（《司马光》）
（6）金黄色是给田野的，看，田野像 。（《秋天的雨》）
二、阅读理解
8．课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一二簇红缨；有的周身像插着好些扇子。游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）积累上文中有新鲜感的词语，摘抄在下面的横线上。（ 至少写三个）
（2）根据上文内容，判断下列说法的正误（正确的打“√“，错误的打“×”）。
①这段话主要是从“体型大”和“行动快”两方面来写鱼的。
②这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的。
（3）这段话主要写出了西沙群岛的什么特点？
A.风景优美
B.物产丰富
（4）体会文中画横线的句子中加点词的用法，并仿写一个句子。
……有的……有的……有的……
（5）对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是
A.西沙群岛的海里，水和鱼各占一半。
B.西沙群岛的海里有一半都是鱼。
C.作者运用了夸张手法，突出西沙群岛海里的鱼很多。
9．课外阅读。
霜的工作
（叶圣陶）
①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨我。”
②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，是些什么东西呢？一只颜色盒子，大大小小的画笔
③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，玻璃上就有了非常美丽的花纹。
④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!你熟了（lì）子树上，说：“栗子也熟了，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
（1）读上面短文，找出下面词语的反义词，写在对应的横线上。
消极——
寒冷——
（2）请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。
（3）理解下面词语的意思并说说你是用什么方法理解的。
①“埋怨”在上文中的意思是 ，我理解这个词语的方法是 。
②“散播”在上文中的意思是 ，我理解这个词语的方法是 。
（4）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①霜的工具箱中有一只颜色盒子，大大小小的画笔，还有剪刀和铁锤。
②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。
③文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。
（5）你喜欢上文中的霜吗？说说你的理由。
（6）展开你的想象，霜还会用它的画笔画什么？画成什么样？写一写。
三、习作表达
10．ㅤㅤ这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，选择你印象最深刻的一件事、一种物或者一处场景写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）自己拟一个题目。（2）注意抓住事物或者场景的特点，写完以后根据需要适当修改。
参考答案与试题解析：
一、积累运用
1．将听到的词语工整地写在田字格中。
略
【解答】略
2．根据已学知识填空。
（1）“装扮”一词中的“扮”字的偏旁是 扌 ，偏旁的名称是 提手旁 ，我还能写出一个带有这个偏旁的字： 打 。
（2）“郊”字，用音序查字法先查音序 J ，再查音节 jia ，我能用“郊”字组一个词： 郊外 。
【解答】（1）“扮”的偏旁是“扌”，偏旁名称是“提手旁”。
（2）“郊”的音序是“J”，再查音节“jia”。
故答案为：
（1）扌 提手旁 打；
（2）J jia 郊外。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）我家窗前草地上长满了蒲公英，早上它的花瓣是 合拢 （hé lǒng）的，中午却张开了，特别 有趣 （yǒu qù）。
（2）大自然有许多 美妙 （měi mià）的声音。你听，风在 演奏 （yǎn zòu）手风琴，雨在玩 打击 （dǎ jī）乐器，动物在歌唱。
（3）梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌， 平展 （píng zhǎn）地粘在水泥道上，它们 排列 （pái liè）得并不 规则 （guī zé），甚至有些凌乱。
【解答】故答案为：
（1）合拢 有趣；
（2）美妙 演奏 ；
（3）平展 排列 。
4．根据前面成语的特点写两个类似的词语，再选择一个词语写句子。
（1）摇头晃脑、张牙舞爪、 口是心非 、 肝胆相照
（2）四面八方、七上八下、 百发百中 、 十全十美
（3）我能运用上面的一个词语写句子： 十全十美：没有人是十全十美的，任何人都有缺点。
【解答】（1）根据例子，应为带有身体部位的成语、肝胆相照等。
（2）根据例子，应为带有数字的成语、十全十美等。
（3）选择（1）（2）的一个词语造句即可。例如选择“十全十美”，任何人都有缺点。
故答案为：
（1）口是心非 肝胆相照；
（2）百发百中 十全十美；
（3）十全十美：没有人是十全十美的，任何人都有缺点。
5．按要求完成下面练习。
（1）使用修改符号修改下面的病句。
①为了生体健康，小明每天坚持锻炼。
为了身体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓、萝卜和菠萝。
妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓和菠萝。
（2）读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
妈妈累得 喘着粗气 。
妹妹高兴 得 手舞足蹈 。
（3）从下面选择恰当的词语填入句子中的横线上。
①同学们 陆续 从四面八方赶来上学。
②这位医生已经 连续 工作了四十八个小时，真辛苦!
【解答】（1）①错别字，把“生”改为“身”。
②归类不当，删去“。
（2）根据示例把句子补充完整即可。例如：妈妈累得喘着粗气。
（3）“陆续”表示先先后后，时断时续的状态。“继续”连续。根据语境；②应选择“连续”。
故答案为：
（1）①为了身体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、草莓和菠萝。
（2）喘着粗气；
妹妹高兴 手舞足蹈；
（3）①陆续；
②连续。
6．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。 √
（2）听别人讲话时，为了做出回应，我们可以随时打断别人的讲话。 ×
（3）阅读时，为了预测得更准确，我们读书要更仔细 √
（4）诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自刘禹锡的《饮湖上初晴后雨》。 ×
（5）默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 √
【解答】（1）正确。
（2）有误，听别人讲话时，尽量不打断别人的话。
（3）正确。
（4）有误，诗句出自宋代文学家苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（5）正确。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）√。
7．积累填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。（《山行》）
（2） 有理走遍天下 ，无理寸步难行。
（3）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。（《望天门山》）
（4） 朝辞白帝彩云间 ，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中 。（《司马光》）
（6）金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋 。（《秋天的雨》）
【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通。指人的言行必须有理可循。
（3）出自唐代李白的《望天门山》。
（4）出自唐代李白的《早发白帝城》。
（5）选自文言文《司马光》。
（6）选自课文《秋天的雨》。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花；
（2）有理走遍天下；
（3）孤帆一片日边来；
（4）朝辞白帝彩云间；
（5）足跌没水中；
（6）金色的海洋。
二、阅读理解
8．课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一二簇红缨；有的周身像插着好些扇子。游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）积累上文中有新鲜感的词语，摘抄在下面的横线上。（ 至少写三个）
成群结队、穿来穿去、圆溜溜。
（2）根据上文内容，判断下列说法的正误（正确的打“√“，错误的打“×”）。
①这段话主要是从“体型大”和“行动快”两方面来写鱼的。 ×
②这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的。 √
（3）这段话主要写出了西沙群岛的什么特点？ B
A.风景优美
B.物产丰富
（4）体会文中画横线的句子中加点词的用法，并仿写一个句子。
……有的……有的……有的……
下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在打乒乓球。
（5）对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是 C
A.西沙群岛的海里，水和鱼各占一半。
B.西沙群岛的海里有一半都是鱼。
C.作者运用了夸张手法，突出西沙群岛海里的鱼很多。
【解答】（1）考查了词语积累。摘抄文段中有新鲜感的词语即可。
（2）考查了对选文内容的理解。从“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的，②正确。
（3）本题考查概括文段内容的能力。由“鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，这段话主要讲西沙群岛海里的鱼的种类非常多。故选B。
（4）本题考查了仿写句子。“有的……有的……有的……”是排比句，可以写天上的云的不同状态。
（5）考查对语段内容的理解。通读语段，题目中的选项中对“西沙群岛的海里一半是水。故选C。
故答案为：
（1）成群结队、穿来穿去。
（2）①×②√；
（3）B；
（4）下课了，同学们有的在踢毽子，有的在打篮球。
（5）C。
9．课外阅读。
霜的工作
（叶圣陶）
①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨我。”
②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，是些什么东西呢？一只颜色盒子，大大小小的画笔
③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，玻璃上就有了非常美丽的花纹。
④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!你熟了（lì）子树上，说：“栗子也熟了，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
（1）读上面短文，找出下面词语的反义词，写在对应的横线上。
消极—— 积极
寒冷—— 暖和
（2）请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。
（3）理解下面词语的意思并说说你是用什么方法理解的。
①“埋怨”在上文中的意思是 抱怨 ，我理解这个词语的方法是 查字典 。
②“散播”在上文中的意思是 分散 ，我理解这个词语的方法是 根据语境 。
（4）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①霜的工具箱中有一只颜色盒子，大大小小的画笔，还有剪刀和铁锤。 √
②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。 √
③文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。 ×
（5）你喜欢上文中的霜吗？说说你的理由。
喜欢。因为它很有礼貌，很勤劳、乐观开朗。
（6）展开你的想象，霜还会用它的画笔画什么？画成什么样？写一写。
霜背起小箱子，动手工作了。它来到果园，把有些树叶涂成绿色，把大大的苹果涂成红色，把心形的鸭梨涂成黄色，把圆圆的橘子涂成橙色……
【解答】（1）考查了反义词。消极：被动；在文中的反义词是“积极”；感觉较冷。
（2）考查了短文内容的概括。结合每个自然段的关键句：“很冷的晚上，是些什么东西呢，大大小小的画笔。”“霜背起小箱子，我要敲开那些硬壳。”连线即可。
（3）考查了词语的意思及学习方法。根据自己的知识积累作答即可，我理解这个词语的方法是查字典，我理解这个词语的方法是根据语境。
（4）考查了判断正误。文中有句子“霜的工具都在一只小箱子里？一只颜色盒子，还有剪刀和铁锤，①正确。
文中有句子“它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了，②正确。
文中的霜，像个调皮捣蛋的孩子。③错误。
（5）考查了对人物形象的评价。结合文章主旨“寒霜给世界带来的变化”。如：喜欢，很勤劳。
（6）考查了拓展写话。发挥想象，写出相似句子即可，动手工作了，把有些树叶涂成绿色，把心形的鸭梨涂成黄色
故答案为：
（1）积极 暖和；
（2）
（4）①√②√③×；
（5）喜欢。因为它很有礼貌、乐观开朗；
（6）霜背起小箱子，动手工作了，把有些树叶涂成绿色，把心形的鸭梨涂成黄色
三、习作表达
10．ㅤㅤ这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，选择你印象最深刻的一件事、一种物或者一处场景写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）自己拟一个题目。（2）注意抓住事物或者场景的特点，写完以后根据需要适当修改。
【解答】范文：
我的发现
春天来了。
今天中午，我来到校园。远看紫玉兰，近看紫玉兰。有些紫玉兰还是花骨朵儿，有的紫玉兰展开两三片花瓣，有的花瓣像紫色的贝壳，它又像一双挥舞的手，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢。紫玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样，可以发现它的花芽。花芽大，在冬天就可以在树枝上看到，但到了春天，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低。
这次的发现，让我欣喜不已，我也明白了：只要有一双智慧的眼睛。
陆续
连续
继续
第①自然段
霜用画笔工作
第②自然段
霜用剪刀和铁锤工作
第③自然段
霜在工作前提醒大家注意
第④自然段
霜到来前，大家积极行动起来
陆续
连续
继续
第①自然段
霜用画笔工作
第②自然段
霜用剪刀和铁锤工作
第③自然段
霜在工作前提醒大家注意
第④自然段
霜到来前，大家积极行动起来
1．将听到的词语工整地写在田字格中。
2．根据已学知识填空。
（1）“装扮”一词中的“扮”字的偏旁是 ，偏旁的名称是 ，我还能写出一个带有这个偏旁的字： 。
（2）“郊”字，用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，我能用“郊”字组一个词： 。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）我家窗前草地上长满了蒲公英，早上它的花瓣是 （hé lǒng）的，中午却张开了，特别 （yǒu qù）。
（2）大自然有许多 （měi mià）的声音。你听，风在 （yǎn zòu）手风琴，雨在玩 （dǎ jī）乐器，动物在歌唱。
（3）梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌， （píng zhǎn）地粘在水泥道上，它们 （pái liè）得并不 （guī zé），甚至有些凌乱。
4．根据前面成语的特点写两个类似的词语，再选择一个词语写句子。
（1）摇头晃脑、张牙舞爪、 、
（2）四面八方、七上八下、 、
（3）我能运用上面的一个词语写句子：
5．按要求完成下面练习。
（1）使用修改符号修改下面的病句。
①为了生体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓、萝卜和菠萝。
（2）读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
妈妈累得 。
得 。
（3）从下面选择恰当的词语填入句子中的横线上。
①同学们 从四面八方赶来上学。
②这位医生已经 工作了四十八个小时，真辛苦!
6．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。
（2）听别人讲话时，为了做出回应，我们可以随时打断别人的讲话。
（3）阅读时，为了预测得更准确，我们读书要更仔细
（4）诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自刘禹锡的《饮湖上初晴后雨》。
（5）默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
7．积累填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 。（《山行》）
（2） ，无理寸步难行。
（3）两岸青山相对出， 。（《望天门山》）
（4） ，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮， 。（《司马光》）
（6）金黄色是给田野的，看，田野像 。（《秋天的雨》）
二、阅读理解
8．课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一二簇红缨；有的周身像插着好些扇子。游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）积累上文中有新鲜感的词语，摘抄在下面的横线上。（ 至少写三个）
（2）根据上文内容，判断下列说法的正误（正确的打“√“，错误的打“×”）。
①这段话主要是从“体型大”和“行动快”两方面来写鱼的。
②这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的。
（3）这段话主要写出了西沙群岛的什么特点？
A.风景优美
B.物产丰富
（4）体会文中画横线的句子中加点词的用法，并仿写一个句子。
……有的……有的……有的……
（5）对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是
A.西沙群岛的海里，水和鱼各占一半。
B.西沙群岛的海里有一半都是鱼。
C.作者运用了夸张手法，突出西沙群岛海里的鱼很多。
9．课外阅读。
霜的工作
（叶圣陶）
①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨我。”
②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，是些什么东西呢？一只颜色盒子，大大小小的画笔
③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，玻璃上就有了非常美丽的花纹。
④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!你熟了（lì）子树上，说：“栗子也熟了，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
（1）读上面短文，找出下面词语的反义词，写在对应的横线上。
消极——
寒冷——
（2）请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。
（3）理解下面词语的意思并说说你是用什么方法理解的。
①“埋怨”在上文中的意思是 ，我理解这个词语的方法是 。
②“散播”在上文中的意思是 ，我理解这个词语的方法是 。
（4）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①霜的工具箱中有一只颜色盒子，大大小小的画笔，还有剪刀和铁锤。
②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。
③文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。
（5）你喜欢上文中的霜吗？说说你的理由。
（6）展开你的想象，霜还会用它的画笔画什么？画成什么样？写一写。
三、习作表达
10．ㅤㅤ这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，选择你印象最深刻的一件事、一种物或者一处场景写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）自己拟一个题目。（2）注意抓住事物或者场景的特点，写完以后根据需要适当修改。
参考答案与试题解析：
一、积累运用
1．将听到的词语工整地写在田字格中。
略
【解答】略
2．根据已学知识填空。
（1）“装扮”一词中的“扮”字的偏旁是 扌 ，偏旁的名称是 提手旁 ，我还能写出一个带有这个偏旁的字： 打 。
（2）“郊”字，用音序查字法先查音序 J ，再查音节 jia ，我能用“郊”字组一个词： 郊外 。
【解答】（1）“扮”的偏旁是“扌”，偏旁名称是“提手旁”。
（2）“郊”的音序是“J”，再查音节“jia”。
故答案为：
（1）扌 提手旁 打；
（2）J jia 郊外。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）我家窗前草地上长满了蒲公英，早上它的花瓣是 合拢 （hé lǒng）的，中午却张开了，特别 有趣 （yǒu qù）。
（2）大自然有许多 美妙 （měi mià）的声音。你听，风在 演奏 （yǎn zòu）手风琴，雨在玩 打击 （dǎ jī）乐器，动物在歌唱。
（3）梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌， 平展 （píng zhǎn）地粘在水泥道上，它们 排列 （pái liè）得并不 规则 （guī zé），甚至有些凌乱。
【解答】故答案为：
（1）合拢 有趣；
（2）美妙 演奏 ；
（3）平展 排列 。
4．根据前面成语的特点写两个类似的词语，再选择一个词语写句子。
（1）摇头晃脑、张牙舞爪、 口是心非 、 肝胆相照
（2）四面八方、七上八下、 百发百中 、 十全十美
（3）我能运用上面的一个词语写句子： 十全十美：没有人是十全十美的，任何人都有缺点。
【解答】（1）根据例子，应为带有身体部位的成语、肝胆相照等。
（2）根据例子，应为带有数字的成语、十全十美等。
（3）选择（1）（2）的一个词语造句即可。例如选择“十全十美”，任何人都有缺点。
故答案为：
（1）口是心非 肝胆相照；
（2）百发百中 十全十美；
（3）十全十美：没有人是十全十美的，任何人都有缺点。
5．按要求完成下面练习。
（1）使用修改符号修改下面的病句。
①为了生体健康，小明每天坚持锻炼。
为了身体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓、萝卜和菠萝。
妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、草莓和菠萝。
（2）读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
妈妈累得 喘着粗气 。
妹妹高兴 得 手舞足蹈 。
（3）从下面选择恰当的词语填入句子中的横线上。
①同学们 陆续 从四面八方赶来上学。
②这位医生已经 连续 工作了四十八个小时，真辛苦!
【解答】（1）①错别字，把“生”改为“身”。
②归类不当，删去“。
（2）根据示例把句子补充完整即可。例如：妈妈累得喘着粗气。
（3）“陆续”表示先先后后，时断时续的状态。“继续”连续。根据语境；②应选择“连续”。
故答案为：
（1）①为了身体健康，小明每天坚持锻炼。
②妈妈买了很多水果，有苹果、草莓和菠萝。
（2）喘着粗气；
妹妹高兴 手舞足蹈；
（3）①陆续；
②连续。
6．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。 √
（2）听别人讲话时，为了做出回应，我们可以随时打断别人的讲话。 ×
（3）阅读时，为了预测得更准确，我们读书要更仔细 √
（4）诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自刘禹锡的《饮湖上初晴后雨》。 ×
（5）默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 √
【解答】（1）正确。
（2）有误，听别人讲话时，尽量不打断别人的话。
（3）正确。
（4）有误，诗句出自宋代文学家苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（5）正确。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）√。
7．积累填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。（《山行》）
（2） 有理走遍天下 ，无理寸步难行。
（3）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。（《望天门山》）
（4） 朝辞白帝彩云间 ，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中 。（《司马光》）
（6）金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋 。（《秋天的雨》）
【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通。指人的言行必须有理可循。
（3）出自唐代李白的《望天门山》。
（4）出自唐代李白的《早发白帝城》。
（5）选自文言文《司马光》。
（6）选自课文《秋天的雨》。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花；
（2）有理走遍天下；
（3）孤帆一片日边来；
（4）朝辞白帝彩云间；
（5）足跌没水中；
（6）金色的海洋。
二、阅读理解
8．课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一二簇红缨；有的周身像插着好些扇子。游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）积累上文中有新鲜感的词语，摘抄在下面的横线上。（ 至少写三个）
成群结队、穿来穿去、圆溜溜。
（2）根据上文内容，判断下列说法的正误（正确的打“√“，错误的打“×”）。
①这段话主要是从“体型大”和“行动快”两方面来写鱼的。 ×
②这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的。 √
（3）这段话主要写出了西沙群岛的什么特点？ B
A.风景优美
B.物产丰富
（4）体会文中画横线的句子中加点词的用法，并仿写一个句子。
……有的……有的……有的……
下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在打乒乓球。
（5）对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是 C
A.西沙群岛的海里，水和鱼各占一半。
B.西沙群岛的海里有一半都是鱼。
C.作者运用了夸张手法，突出西沙群岛海里的鱼很多。
【解答】（1）考查了词语积累。摘抄文段中有新鲜感的词语即可。
（2）考查了对选文内容的理解。从“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，这段话主要是从“样子美”和“数量多”两方面来写鱼的，②正确。
（3）本题考查概括文段内容的能力。由“鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，这段话主要讲西沙群岛海里的鱼的种类非常多。故选B。
（4）本题考查了仿写句子。“有的……有的……有的……”是排比句，可以写天上的云的不同状态。
（5）考查对语段内容的理解。通读语段，题目中的选项中对“西沙群岛的海里一半是水。故选C。
故答案为：
（1）成群结队、穿来穿去。
（2）①×②√；
（3）B；
（4）下课了，同学们有的在踢毽子，有的在打篮球。
（5）C。
9．课外阅读。
霜的工作
（叶圣陶）
①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨我。”
②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，是些什么东西呢？一只颜色盒子，大大小小的画笔
③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，玻璃上就有了非常美丽的花纹。
④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!你熟了（lì）子树上，说：“栗子也熟了，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
（1）读上面短文，找出下面词语的反义词，写在对应的横线上。
消极—— 积极
寒冷—— 暖和
（2）请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。
（3）理解下面词语的意思并说说你是用什么方法理解的。
①“埋怨”在上文中的意思是 抱怨 ，我理解这个词语的方法是 查字典 。
②“散播”在上文中的意思是 分散 ，我理解这个词语的方法是 根据语境 。
（4）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①霜的工具箱中有一只颜色盒子，大大小小的画笔，还有剪刀和铁锤。 √
②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。 √
③文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。 ×
（5）你喜欢上文中的霜吗？说说你的理由。
喜欢。因为它很有礼貌，很勤劳、乐观开朗。
（6）展开你的想象，霜还会用它的画笔画什么？画成什么样？写一写。
霜背起小箱子，动手工作了。它来到果园，把有些树叶涂成绿色，把大大的苹果涂成红色，把心形的鸭梨涂成黄色，把圆圆的橘子涂成橙色……
【解答】（1）考查了反义词。消极：被动；在文中的反义词是“积极”；感觉较冷。
（2）考查了短文内容的概括。结合每个自然段的关键句：“很冷的晚上，是些什么东西呢，大大小小的画笔。”“霜背起小箱子，我要敲开那些硬壳。”连线即可。
（3）考查了词语的意思及学习方法。根据自己的知识积累作答即可，我理解这个词语的方法是查字典，我理解这个词语的方法是根据语境。
（4）考查了判断正误。文中有句子“霜的工具都在一只小箱子里？一只颜色盒子，还有剪刀和铁锤，①正确。
文中有句子“它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了，②正确。
文中的霜，像个调皮捣蛋的孩子。③错误。
（5）考查了对人物形象的评价。结合文章主旨“寒霜给世界带来的变化”。如：喜欢，很勤劳。
（6）考查了拓展写话。发挥想象，写出相似句子即可，动手工作了，把有些树叶涂成绿色，把心形的鸭梨涂成黄色
故答案为：
（1）积极 暖和；
（2）
（4）①√②√③×；
（5）喜欢。因为它很有礼貌、乐观开朗；
（6）霜背起小箱子，动手工作了，把有些树叶涂成绿色，把心形的鸭梨涂成黄色
三、习作表达
10．ㅤㅤ这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，选择你印象最深刻的一件事、一种物或者一处场景写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）自己拟一个题目。（2）注意抓住事物或者场景的特点，写完以后根据需要适当修改。
【解答】范文：
我的发现
春天来了。
今天中午，我来到校园。远看紫玉兰，近看紫玉兰。有些紫玉兰还是花骨朵儿，有的紫玉兰展开两三片花瓣，有的花瓣像紫色的贝壳，它又像一双挥舞的手，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢。紫玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样，可以发现它的花芽。花芽大，在冬天就可以在树枝上看到，但到了春天，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低。
这次的发现，让我欣喜不已，我也明白了：只要有一双智慧的眼睛。
陆续
连续
继续
第①自然段
霜用画笔工作
第②自然段
霜用剪刀和铁锤工作
第③自然段
霜在工作前提醒大家注意
第④自然段
霜到来前，大家积极行动起来
陆续
连续
继续
第①自然段
霜用画笔工作
第②自然段
霜用剪刀和铁锤工作
第③自然段
霜在工作前提醒大家注意
第④自然段
霜到来前，大家积极行动起来
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