2020-2021学年浙江省绍兴市上虞区六年级上册期末语文试卷及答案

这是一份2020-2021学年浙江省绍兴市上虞区六年级上册期末语文试卷及答案，共17页。试卷主要包含了书写展示，读句子，根据拼音写词语，将诗句补充完整等内容，欢迎下载使用。

请用楷书抄写下面的句子，做到结构匀称，工整美观。
捐躯赴国难，视死忽如归。

2．读句子，根据拼音写词语。
当“新冠”疫情bà fā 的时候，世界zhòu rán 变得yīn lěng 而又可怕。只有那些医务工作者毫不tuì suō ，依然默默地fèn zhàn 在最前线，不知pí juàn 、不分zhòu yè 地与病毒作斗争。他们用自己的rè xuè 和青春pǔ xiě 了一曲曲gǎn rén 的生命赞歌。
3．下列词语的字音、字形、字义，以及诗句的写法完全正确的一项是（ ）
A．笨拙（bèn zhuō） 鞠躬尽瘁（劳累） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
B．抵卸（dǐ yù） 别出心裁（裁剪） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛哀
C．沮丧（juǔ sàng） 自做自受（承受） 九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯
D．瘦削（shòu xiā） 居高临下（临近） 一水护田将绿绕，两山排闼送青来
4．下列关于古代诗人描述不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾，南宋爱国词人，代表作有《西江月•夜行黄沙道中》《清平乐•村居》等。
B．苏轼，号东坡居士，代表作有《六月二十七日望湖楼醉书》《念奴娇•赤壁怀古》等。
C．杜牧，唐代诗人，与李白合称为“李杜”，代表作有《山行》《江南春》等。
D．王安石，“唐宋八大家”之一，代表作有《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》等。
5．下列关于课文内容描述不正确的一项是（ ）
A．《丁香结》一文的结尾这样写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”告诉我们生活中总会遇到种种不顺心的事，但正因如此我们的人生才会变得多彩多姿。
B．《桥》一文短句很多，自然段也很多，这样的写法给人一种急促、紧张的感觉。
C．《竹节人》一文作者回忆了童年时代看竹节人、做竹节人、玩竹节人的事，从中可以看出作者顽皮、淘气的性格，以及对童年生活的向往。
D．《盼》一文紧扣“盼”字，写了“我”有了雨衣盼下雨，下起了雨盼外出，没法出门盼雨停，最后终于盼来下雨穿上雨衣的事。
6．根据你对鲁迅先生的了解，完成下面这张“人物档案卡”。
生活语文：请认真阅读这条气象短信，完成练习。
7．这条信息发布的时间为 ，预报了从 月 日到 月 日的天气情况。
8．从这条短信中，你了解到了哪些信息？（至少写3条）
9．看了这条短信，你想提醒身边的人什么？（至少写2点）
阅读。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
10．将诗句补充完整。
11．用波浪线画出总领全诗的句子。
12．根据诗意，照样子在如图的方框里填上红军长征途中的典型事件。
13．有人说“乌蒙磅礴走泥丸”中的“走”应改为“爬”或“翻”，这才符合诗句的意思。你认为哪个好？并说说理由。
阅读。
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风。公园里那些屹立着的古树静静的。树叶也是静静的。露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人。相反，人非常满。每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直像一个人海。
③幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的，迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又逼近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神，他们的感情和舞台上女主角的感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情绪也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。就在这时，我们的女主角像一朵盛开的鲜羊花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上站起来，像潮水一样，涌到这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑥这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。经过半个世纪的舞台生涯，已是六十六岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为……
14．联系上下文，解释下列词语的意思。
金碧辉煌：
铿锵：
15．读文中第④自然段画横线的句子，完成练习。
①根据短文内容选字填空，填入文中的横线上 ：滴 溅 滚 落
②这句话将 比作 ，让我们感受到： 。
③这句话着重通过梅兰芳的 、 、 等方面来描写他的表演，我们可以用 、 等成语来赞美他精湛的表演艺术。
16．在演出过程中，女主角的表演和观众的情绪经历了怎样的变化，完成如图。
17．读第⑥自然段中带点的文字，这里的“奇迹”是指什么？用波浪线在文中画出来。这个“奇迹”产生的原因又是什么？请联系全文写一写（至少写出2点）。
18．写作。
题目：那一刻，我们
提示：在小学生涯中，我们经历了无数个“那一刻”。那一刻，也许是自习课老师不在的时刻；那一刻，也许是同学们集体遭遇尴尬的时刻；那一刻，也许是运动场上惊心动魄的时刻……请回忆一下，那一刻，你，还有你们，都说了什么？又做了什么？
要求：⑴把题目补充完整，如“那一刻，我们成功了”“那一刻，我们流泪了”等；
⑵围绕中心意思，把重要部分写具体，注意语句通顺，感情真实；
⑶书写工整，400字左右，文中不要出现真实的人名、校名。
默读下面这首歌的歌词，完成练习。
江月依然
故里又烟雨，千万丝满城秋意
古道外风起，孤雁过落叶千里
几许漂泊，一壶浊酒问佳期
却话不尽人世别离
我欲乘风去，行千里寻寻觅觅
绵绵相思意，何处语梧桐细雨
良辰美景，只叹不复当时情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你远隔千山
月下凭栏，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出过往
江月依然，而你远隔千山
梦里渡江，伊人今夕何方
纵使山海盟，已然两茫茫
半妆红豆被失传
19．联系歌词意思，想想下列景物分别表示什么，用线连一连。
从这些景物中，我读出了作者 的心情。
20．品读歌词，划分小节，请在相应的语句后面画“/”表示。
21．在这首歌中，作者化用了不少古诗词。请选择其中一句歌词用横线画下来 ，再完成填空。
读着这句歌词，我想到了诗句“ ”。
答案解析部分
1．【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 赴 ”和“ 忽 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 捐躯赴国难，视死忽如归。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】爆发；骤然；阴冷；退缩；奋战；疲倦；昼夜；热血；谱写；感人
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“爆发”的“爆”不要写成同音字“暴”，“骤然”的“骤”不要写成形近字“聚”，“退缩”的“缩”不要写成形近字“宿”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：爆发、骤然、阴冷、退缩、奋战、疲倦、昼夜、热血、谱写、感人
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】A
【知识点】拼音；字义；词形；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，别出心裁︰表示与众不同的新观念或办法。裁∶设计、筹划。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"意思是︰我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。故“哀"应为“衰”。
C.有误，“沮丧”的“沮"应读" jǔ "。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"意思是︰九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。故"波"应为“簸"。
D.有误，“瘦削”的“削"应读“ xuē ”，读" xiā "时指用刀斜着去掉物体的表层。居高临下∶占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。临：面对。
故答案为：A
【点评】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
4．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，杜牧，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”，代表作有《山行》《江南春》等。
故答案为：C
【点评】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
5．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
A.《丁香结》一文的结尾这样写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”告诉我们生活中总会遇到种种不顺心的事，但正因如此我们的人生才会变得多彩多姿。描述正确。
B.《桥》一文短句很多，自然段也很多，这样的写法给人一种急促、紧张的感觉，形象地写出了在洪水来临的那一瞬间分分秒秒的变化。描述正确。
C.《竹节人》一文作者回忆了童年时代看竹节人、做竹节人、玩竹节人的事，从中可以看出作者顽皮、淘气的性格，以及对童年生活的向往。描述正确。
D.《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我"放学后好不容易等到了雨，兴冲冲跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣却未能如愿的故事。描述不正确。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】周树人；《故乡》；《狂人日记》；时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。；一望无际；项带银圈；一柄钢叉；将身一扭
【知识点】文学文化常识；图文信息阅读
【解析】【分析】"鲁迅"∶原名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校(肄业)。“鲁迅"是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。代表作有《故乡》《狂人日记》。经典名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。结合课文《少年闰土》完成填空。
故答案为︰周树人；《故乡》；《狂人日记》；时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的；一望无际；项带银圈；一柄钢叉；将身一扭
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。要求学生平时多记多积累。
【答案】7．12月29日16时；12；30；1；1
8．①预计过程降温幅度12℃左右，并伴有7～8级偏北阵风，山区8～10级。②今天夜里雨转小到中雪，山区中到大雪，高山区大到暴雪。30日有较明显的道路结冰。③30日夜里至1月1日最低气温平原地区﹣6～﹣8℃，山区﹣8﹣10℃，有严重冰冻。
9．①注意保暖、防寒。②尽量减少出行，注意交通安全。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
7．考查了学生从文本中获取信息填空的能力。结合"上虞区气象台12月29日16时发布强寒潮警报""30日夜里至1月1日最低气温平原地区区-6 ~-8℃，山区-8-10℃，有严重冰冻，请注意防范"填空。
故答案为：12月29日16时；12；30；1；1
8．考查了学生从文本中获取信息并归纳的能力。结合“预计过程降温幅度12℃左右，并伴有7~8级偏北阵风，山区8~10级。今天夜里雨转小到中雪，山区中到大雪，高山区大到暴雪。30日有较明显的道路结冰，30日夜里至1月1日最低气温平原地区-6~ -8℃，山区-8-10℃，有严重冰冻，请注意防范"进行归纳。
故答案为：①预计过程降温幅度12℃左右，并伴有7～8级偏北阵风，山区8～10级。②今天夜里雨转小到中雪，山区中到大雪，高山区大到暴雪。30日有较明显的道路结冰。③30日夜里至1月1日最低气温平原地区﹣6～﹣8℃，山区﹣8﹣10℃，有严重冰冻。
9．考查了学生结合信息提出建议的能力。结合文本中的信息提出合理化的建议。
故答案为：①注意保暖、防寒。②尽量减少出行，注意交通安全。
【答案】10．金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒
11．红军不怕远征难，万水千山只等闲
12．飞夺泸定；巧渡金沙；疾走乌蒙
13．我认为用“走”好.因为乌蒙山尽管高大宽广、山势险峻但在红军眼里如小小的泥丸，用“走”更能看出红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，用“爬”或“滚”没有这样的艺术效果。
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）考查学生掌握找总领全诗的诗句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（3）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（4）考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。
10．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。书写时要注意“崖”不要写成同音字“涯”。
故答案为：金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒
11． “红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。故总领全诗的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
故答案为：红军不怕远征难，万水千山只等闲
12．“金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪 ”可知红军长征途中的典型事件是飞夺泸定；巧渡金沙；疾走乌蒙。
故答案为：飞夺泸定；巧渡金沙；疾走乌蒙
13．本题考查学生对诗句重点字词的赏析。结合诗句的意思，采用替换法与原句进行对比，体会表达意境和气势的不同。“爬”和“翻”虽然也是翻越的意思，但是体现不出红军的大无畏气概，而“走泥丸”表达的是红军把高大的乌蒙山当作脚下的一个小泥丸，体现的是红军面对困难所表现出的乐观豪迈的精神和勇于拼搏的意志。
故答案为：我认为用“走”好.因为乌蒙山尽管高大宽广、山势险峻但在红军眼里如小小的泥丸，用“走”更能看出红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，用“爬”或“滚”没有这样的艺术效果。
【答案】14．形容建筑物装饰华丽，光彩夺目；文中指灯光下的演员们光彩夺目。；形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。文中指女主角穆桂英的声音响亮节奏分明。
15．滚、滴、溅、落；戏词；珠子；梅兰芳先生唱腔字正腔圆，柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷；歌声；神态；动作；美轮美奂；出神入化
16．出场时；着了魔一样；高潮时；潮水一样
17．经过半个世纪的舞台生涯，已是六十六岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力。这个“奇迹”产生的原因是：①梅兰芳先生对戏曲的热爱。②梅兰芳先生的舞台经验丰富。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
14．考查学生对词语的理解。“金碧辉煌”：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。结合文章语句“灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。”可知文中指灯光下的演员们光彩夺目。 “铿锵”：形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。结合文中语句“她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又逼近，柔和而又铿锵。”可知文中指女主角穆桂英的声音响亮节奏分明。
故答案为：①形容建筑物装饰华丽，光彩夺目；文中指灯光下的演员们光彩夺目。②形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。文中指女主角穆桂英的声音响亮节奏分明。
15．考查学生对句子的理解。①学生结合文章内容回答即可。即：滚、滴、溅、落。②这句话将“戏词”比“珠子”，让我们感受到梅兰芳先生唱腔字正腔圆，柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷。③这句话着重通过梅兰芳的歌声、神态、动作等方面来描写他的表演，我们可以用美轮美奂、出神入化等成语来赞美他精湛的表演艺术
故答案为：①滚；滴；溅；落 ②戏词；珠子；梅兰芳先生唱腔字正腔圆，柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷；③歌声；神态；动作；美轮美奂；出神入化；
16．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，当女主角出场的时候，观众像触了电似的。当女主角开始唱的时候，观众像着了魔一样。当女主角的歌舞渐渐进入高潮的时候，观众像潮水—样。
故答案为：出场时；着了魔一样；高潮时；潮水一样
17．考查学生对句子的理解。阅读句子“这不能不说是一个奇迹”可知，“奇迹”指的是梅兰芳六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力。这个“奇迹”产生的原因是：①梅兰芳先生对戏曲的热爱。②梅兰芳先生的舞台经验丰富。
故答案为：经过半个世纪的舞台生涯，已是六十六岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力。这个“奇迹”产生的原因是：①梅兰芳先生对戏曲的热爱。②梅兰芳先生的舞台经验丰富。
18．【答案】范文：
那一刻，我们胜利了
清晨的鸟鸣声唤醒了沉睡中的人们，我们收拾好行装，踏上车子。就这样一直往西，往西，去那个振奋人心的赛场……
欢呼声，加油声，放荡地冲破耳膜，枪声阵阵刺往云霄。一个个斗志昂扬的队员们在激情四射的雄浑男声中退往休息场所，数年来的努力与坚持就为了这一天的到来，我们激动，我们紧张，我们兴奋，也许还有那么一丝不安，但我们始终坚信自己的意念，那种从不退缩的意志
来到这片赛场，我们炽热的心开始跳动，胜利的火焰侵蚀着内心，血液沸腾着，真正的“战争”即将开始！“我们会赢的！”
我们安抚着滚烫的内心，当带队老师叫我们准备了。这是至关重要的一次团体战，我们只能赢，不有输！我们以往或许有什么意见是不同的，可此时，至少现在，我们是一样的……
走进这片熟悉的塑胶跑道，熟悉的颗粒，熟悉的味道……
四个人，四个不同的转角，火焰在我们漆黑的眼瞳中燃烧，严厉的裁判员打出了一枪命运的子弹，我们不顾一切，拼了命地祈祷，快啊，快啊！快到了，棒子转交给另一个人，他们奔跑在暗红色的跑道，飞驰在群众的加油声中，他们超越，淡白色的棒子带着每个人的希望衬着强烈的阳光，一次又一次，终于，最后一次落在了那娇小的小手中，轻轻握紧，就如离弦的箭一般飞快窜出，“我们一定会赢的！”终点越来越近，越来越近，人们目不转睛地看着，脸庞变换着各种颜色，加油啊，轻轻一扣，缓慢停下，喘着粗气却掩饰不住那般兴奋，赶来的三人欢呼着，抱紧了那个难以置信的最后一人，他们蹦跳着，大声喊着“我们胜利了！”
旅行依然在继续，那朵飘摇的云朵，继续飞行，飞向远方，飞到那个遥远的“终点”，飞到那个遥远的远方。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那—刻，我们…”为题，写一写小学生活中让我们有深刻体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你和同学—种深刻的体验，或高兴，或激动，或后悔，或悲伤… 选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文小作者记叙和同学在运动会上取得胜利的瞬间，写出了自己兴奋、激动的心情。语句通顺，能用到学到的描写方法，是一篇不错的习作。
【答案】19．；漂泊在外，思念故乡
20．故里又烟雨，千万丝满城秋意
古道外风起，孤雁过落叶千里
几许漂泊，一壶浊酒问佳期
却话不尽人世别离/
我欲乘风去，行千里寻寻觅觅
绵绵相思意，何处语梧桐细雨
良辰美景，只叹不复当时情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你远隔千山
月下凭栏，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出过往/
江月依然，而你远隔千山
梦里渡江，伊人今夕何方
纵使山海盟，已然两茫茫
半妆红豆被失传
21．半妆红豆被失传。；红豆生南国，春来发几枝
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。
（2）分节就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。解答时整体感知各段内容，再把意义段合并即可。
（3）此题主要考查了对诗文内容的理解和积累，所选诗句符合要求即可。
19．考查了对诗文内容的理解。通过阅读可知，“烟雨"表示“凄清悲凉、愁闷忧伤”，“孤雁"表示“思念家乡、思念亲人”，“梧桐"表示“四海漂泊、浪迹天涯”，“明月"表示“朦胧梦幻、唯美诗意"。从这些景物中，我读出了作者漂泊在外，思念故乡的心情。
故答案为：；漂泊在外，思念故乡
20．考查了对诗文结构的理解。结合内容理解，通过阅读可知，歌词可以划分为3小节。第一小节：故里又烟雨，……
却话不尽人世别离。第二小节：我欲乘风去，……勾勒出过往。第三小节：江月依然，……半妆红豆被失传。
故答案为：
故里又烟雨，千万丝满城秋意
古道外风起，孤雁过落叶千里
几许漂泊，一壶浊酒问佳期
却话不尽人世别离/
我欲乘风去，行千里寻寻觅觅
绵绵相思意，何处语梧桐细雨
良辰美景，只叹不复当时情
一江秋水明月相寄
江月依然，而你远隔千山
月下凭栏，年年秋水望穿
秋思落玉堂，天明染成霜
勾勒出过往/
江月依然，而你远隔千山
梦里渡江，伊人今夕何方
纵使山海盟，已然两茫茫
半妆红豆被失传
21．考查了对诗文内容的理解。任选一句即可，例：“半妆红豆被失传"。读着这句歌词，我想到了王维的《相思》中诗句“红豆生南国，春来发几枝”。
故答案为：半妆红豆被失传；红豆生南国，春来发几枝
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
阅卷人
一、解答题（共1小题，满分8分）
得分
阅卷人
二、积累运用（35分）
得分
阅卷人
三、选择题。（9分）
得分
人物档案卡
姓名：鲁迅 原名：
籍贯：浙江绍兴 代表作： 、 等
经典名言：
经典片段：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， ，手捏 ，向一匹猹尽力的刺去。那猹却 ，反从他的胯下逃走了。
【上虞气象局】上虞区气象台12月29日16时发布强寒潮警报：强寒潮已经开始影响我区，全区将有一次剧烈降温、大风、雨雪和严重冰冻天气，预计过程降温幅度12℃左右，并伴有7～8级偏北阵风，山区8～10级。今天夜里雨转小到中雪，山区中到大雪，高山区大到暴雪。30日有较明显的道路结冰，30日夜里至1月1日最低气温平原地区﹣6～﹣8℃，山区﹣8﹣10℃，有严重冰冻，请注意防范。
阅卷人
四、阅读理解（32）
得分
阅卷人
五、习作园地（25分）
得分
阅卷人
六、发展题（10分）
得分
烟雨
思念家乡、思念亲人
孤雁
凄清悲凉、愁闷忧伤
梧桐
四海漂泊、浪迹天涯
明月
朦胧梦幻、唯美诗意
总分：110分
分值分布
客观题（占比）
27.0(24.5%)
主观题（占比）
83.0(75.5%)
题量分布
客观题（占比）
5(23.8%)
主观题（占比）
6(28.6%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
积累运用（35分）
1(4.8%)
10.0(9.1%)
解答题（共1小题，满分8分）
1(4.8%)
8.0(7.3%)
阅读理解（32）
2(9.5%)
32.0(29.1%)
发展题（10分）
1(4.8%)
10.0(9.1%)
选择题。（9分）
5(23.8%)
25.0(22.7%)
习作园地（25分）
1(4.8%)
25.0(22.7%)
序号
难易度
占比
1
普通
(19.0%)
2
容易
(14.3%)
3
困难
(19.0%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
词形
13.0(11.8%)
2,3
2
记叙文阅读
20.0(18.2%)
14,15,16,17
3
叙事类作文
25.0(22.7%)
18
4
诗
22.0(20.0%)
10,11,12,13,19,20,21
5
诗文朗读、默写、翻译
11.0(10.0%)
1,3
6
字义
3.0(2.7%)
3
7
图文信息阅读
16.0(14.5%)
6,7,8,9
8
拼音
13.0(11.8%)
2,3
9
文学文化常识
12.0(10.9%)
4,6
10
课文内容理解
3.0(2.7%)
5