统编版（2024）二年级上册植物妈妈有办法课堂教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册植物妈妈有办法课堂教学ppt课件，共58页。
同学们，图片中都是植物的种子，那这些种子怎样传播出去，变成新的植株的呢？我们看看他们聪明的妈妈的做法。
蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
植物 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 啪的一声 知识 粗心 冷却 得到
（wéi）为难 作为 （wèi）为什么 为了
表示“做”或“是”“成为”的意思时读wéi ，表示原因、目的，帮助、守护时读wèi 。
我们应该为（wèi）中华民族的伟大复兴而有所作为（wéi）。
（de）跑得快 （dé）为什么 为了
作助词时，读de，表示“得到”“得意”“适合”时，读dé。
他跑得（de）很快，得（dé）到了第一名的好成绩。
巧记：“各” “十”成一体
巧记：立刀（刂）砍去枣两点
两个人（代表许多兵士）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。本义是“军旅”。后引申为旅行、旅客的“旅”。
造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。
造句：猫很调皮，它们的猎物时常会被捉弄得筋疲力尽。
造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！
铠甲：古代军人打仗时穿的护身 服装，多用金属片缀成。
造句：一排身穿铠甲的战士威风 凛凛地立在将军后面。
造句：山洼里开满了 漂亮的油菜花。
借助交通工具或牲畜出行。仔细察看（事物或现象）。疏忽；不仔细。
造句：我和妈妈乘着公共汽车去公园。造句：老师教我们怎样观察人物。造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
阅读第2～5小节，思考： 这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。
读一读第3-5节，想一想：苍耳妈妈、石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
自由阅读第6小节，注意生字词。
说说文中画圈的词语有什么关系。
同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？
这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。
请同学们说一说应该怎样理解这一小节？
这首诗歌用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。
您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。
图中带毛刺的小“瓜”，就是喷瓜。当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，它也因此而得名。
荷花、椰子，它们的种子借助水传播。
鬼针草种子的外面有刺，附着在动物的皮毛上传播。
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下炸开，种子会被弹射到远处。