小学政治 (道德与法治)青少年法治教育读本小学高年级全册一等奖第二课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)青少年法治教育读本小学高年级全册一等奖第二课时教案设计，共3页。


、课题
第一课 小发票里的大学问
第二课时
1单元
1课时
学科
青少年法治教育读本小学
年级
高年级
学习
目标
1.了解票据的种类。
2.引导学生养成索要发票的习惯。
3.知道伪造发票是一种违法行为。
重点
引导学生养成索要发票的习惯。
难点
知道伪造发票是一种违法行为。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，激发情感。
提问：说一说：漫画中的行为是否正确？
购物和享受服务时索要发票是我们公民所拥有的权利。经营者因为种种理由或者借口，拒绝开发票的行为是错误的。
今天，我们就学习《小票里的大学问》第二课时。出示课题。
思维发散
小组形式讨论。
由图片，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。
讲授新课
（一）听故事
讨论：伪造发票对社会有什么危害？
学生交流、讨论，然后小组代表发言。
学生：一般发票是由国家税务机关发放的，伪造发票会影响国家对企业的管理。
学生：发票可以作为国家税收的凭证，使用伪造发票，影响国家税收。
学生：伪造发票打乱了我国的经济秩序。
学生：伪造 发票破坏国家财产安全，是一种违法行为。
展示材料，分析问题
讨论：结合材料说一说发票有什么作用？
教师： 在我国发票有以下作用：
1．发票是记录经营活动的一种原始证明。
2．发票是国家财政收入的重要来源。
3．发票是监督企业纳税的重要依据。
4．发票是维护社会秩序的重要工具。
（二）拓展馆
分析案例：春节时，一位东北游客来深圳旅游下车时，不小心把自己的旅行包遗留到了出租车上，包内有现金、手机、证件等。到了大年夜里，他只能在客运管理处等消息，由于不知道所乘车辆的具体信息，很难找到出租车司机……
教师展示案例，引导学生思考：
讨论：如何避免东北游客的事件发生在自己身上，我们在生活中应该怎么做？
学生：我们以后在做出租车时，应该小心点，照顾好自己的贵重物品，下车时要及时索要发票。
学生：发票可以买卖双方交易的凭证，我们在生活中要养成索要发票的好习惯。
学生：如果乘客能够及时索要发票就会很快的找到出租车司机。因此发票可以作为我们维权的凭据。
（三）体验营
生活中，常见的发票、票据有哪些？
1.出租车车票
2.商品消费发票
3.纳税发票
4.用餐发票
5.商品签收单
6.公交车车票
7超市购物小票.
8.网购商品发票
读故事，小组讨论问题
案例分析
讨论、合作，更的理解课文内容。
展示一组漫画，通过分析漫画，引导学生分析问题。

老师讲故事， 让学生在故事中，得到启发，受到教育。
通过情景再现的形式，引导学生讨论，加深学生对课本的理解。
通过图片的形式，更加形象、直观，有助于学生的理解。
拓展延伸
收集有关发票引发的案例，与同学分享，引导同学们养成索要发票的习惯。
发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。
课堂小结
总结全文，整体掌握。
板书
小票里的大学问
1.发票的作用。
2.伪造发票是违法行为。
3.及时索要发票
4.票据的种类。
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。