2024高考试卷评析（数学新课标2卷）课件PPT

这是一份2024高考试卷评析（数学新课标2卷）课件PPT，共29页。

解构经典试题 注重教考衔接
共享复习策略科学备战高考
1.1.1稳定： 突出基础性要求 ，全面考查/深入考查基础
以考促教 教考衔接 2024年高考试卷评析及备考策略
1.1.2稳定：突出主干知识
1.试题易中难比例：52:76:22;2.选填题难度设置明显降低，没有难题，而且比2023年少了一题多选题，一道填空题，对考生相当友好，选填的答题准确率和速度，应该是2021年以来发挥最好的一次；3.解答题变化较大，减少了一个答题，而且每一题的赋分也有相应的增加，大题的第二题考查导数不再是压轴题，难度降低很多；18题是概率加载了较大的运算，最后的19题是解析几何与数列共舞，综合性强难度较大，考生考场上不易完整做出来。
1.2.1变化： 合理控制试题难度 ， 科学引导中学教学2022年高考试题难度示意图
2023年高考试题难度示意图
2024年高考试题难度示意图
2022年高考试题难度示意图
1.2.2变化： 摒弃八股 ， 不断寻求新突破
1.2.3变化： 素 养 导 向 ， 不断寻求新突破
1.2.3变化： 选 拔 导 向 ， 不断寻求新突破
2.1.1 解构经典题目，注重素养培养
2.1.2 解构压轴题目，注重分步踩分
3.1 熟悉高考模式与内容，抓准复习方向；
3.2.1 立体几何与解析几何的结合；
3.2 织牢知识网络体系，注重板块间的整合复习；
3.2.2 函数与数列的结合；
3.2.4 概率统计与数列的结合等等。
3.2.3 解析几何与数列的结合；
3.3 课堂示范到位，加强算法的指导和训练
在（1）问计算时，最好转换为分数计算，及时约分，减小数值；
在（2）问计算时，要及时提取公因式，因式分解，减少雍繁的字母；
在（3）问计算时，要善于用二项分布的期望公式，减少计算环节。
3.4 遵循教育规律，依据学情差异化复习