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中考物理二轮复习重难点题型分类汇编与专项突破专题07 光现象相关实验试题含解析答案
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这是一份中考物理二轮复习重难点题型分类汇编与专项突破专题07 光现象相关实验试题含解析答案，共16页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
一、实验题
1．为了探究光反射时的规律，小丽把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可以绕ON翻折的纸板ABCD竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。她将一束光贴着纸板沿EO方向射向O点，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（1）如图甲所示，反射角的大小为 °；
（2）实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光？
A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折
B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转
C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒
2．在“探究光的反射规律”实验中，小明选用了平面镜、硬纸板、激光笔和铅笔进行实验。硬纸板垂直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕与平面镜垂直的接缝ON转动，如图所示。
（1）实验中还需要的器材是 。硬纸板在实验中除了显示光路，还可以探究反射光线、入射光线和法线；
（2）实验时多次改变入射角的大小进行实验，然后得出结论。多次实验的目的是 ；
（3）光在E纸板上沿AO方向入射，其反射光在F纸板上沿OB方向射出。AO与镜面的夹角为40°时，其对应的反射角大小为 ；让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中 ；
（4）实验时，从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹，是由于光在纸板上发生了 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。
3．在“探究光的反射规律”实验中，平面镜水平放置于桌面上，、是两块可以绕接缝翻折的白色硬纸板。
（1）如图甲所示，白色硬纸板应当 立在平面镜上；
（2）让一束光紧贴纸板沿方向射向镜面上的点，在纸板上呈现反射光束，然后将纸板绕向前或向后翻折，在纸板上看不到反射光束，这表明反射光线、入射光线和法线在 ；
（3）多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径，用量角器量出每组反射角与入射角的大小并记入表格，可得结论：反射角与入射角大小 ；
（4）当反射光与入射光夹角为时，入射角为 。若入射光束绕点顺时针旋转，将观察到反射光束在平面镜中所成的像绕点 时针旋转；
（5）如图乙所示，一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，水平向右移动平面镜，观察到光斑位置的变化情况是 。
4．小红做“探究光的反射定律”实验。
（1）将平面镜水平放置，白色硬纸 放在平面镜上；
（2）如图甲所示，让一束光 着纸板射向镜面上的O点；小红能从不同方向看到纸板上的光束，是因为发生了 反射，在纸板上画出光路，再次改变 的方向，重复上述实验，取下纸板，用量角器量出光线AO与 （填“ON”或“CD”）的夹角，即为入射角，记下数据，比较射角和入射角的大小关系；
（3）为了寻找反射光线与入射光线构成的平面究竟在哪里，小红用如图乙所示的装置对实验进行改进。光屏安装在底座上，可以绕水平直径偏转，平面镜固定在水平底座上，将光屏倒向后方，用激光笔作光源，将激光束沿固定方向照射到平面镜中心处，水平旋转底座并改变 的角度，设法使光屏上呈现出 的径迹，如图丙所示，此时光屏所在的平面就是要寻找的平面。
5．小明用如图所示装置“探究光的反射规律”。
（1）表面粗糙的纸板应 立在水平平面镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板B上反射光束消失，由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线 ；
（2）把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，此过程中反射角的大小变化情况是 ；
（3）若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，纸板B上 （选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，纸板A上的入射光束 （选填“能”或“不能”）在平面镜中成像。
6．在“探究平面镜成像的特点”的实验中：
（1）第一小组找到如图甲所示的两种器材，器材a是平面镜，器材b是在薄玻璃板的一面贴上几条镜面纸的自制教具。为了确定像的位置，可选择器材 （写出器材的字母符号即可）；
（2）第二小组选取两支相同的蜡烛做实验，实验装置如图乙所示，同学们发现玻璃板后面的蜡烛总是能和玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，这说明平面镜所成像的大小与物体的大小 ；
（3）在探究像距和物距的关系时，小明在第一次实验中测出物距为12.50cm，像距为12.50cm。为了得到像距和物距关系的规律，你对他接下来的操作建议是 。
7．如图，是“探究平面镜成像时像与物的关系”的实验装置。
（1）将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板 放置在方格纸上；
（2）实验时，使用两个相同的棋子，是为了便于比较像和物的 关系；
（3）在玻璃板前放一个棋子A，将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，使棋子B与棋子A在玻璃板后所成的像重合，此时，棋子B的位置就是棋子A的像的位置。将光屏竖直放在棋子B的位置，从光屏上不能直接观察到棋子A的像，说明平面镜所成的像是 像；
（4）多次改变棋子A的位置，并记录棋子A的像的位置，用刻度尺测出每次像和物到平面镜的距离，实验数据如表所示。分析数据可知，平面镜成像时，像和物到平面镜的距离 。
8．在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 ；
（2）将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板 放在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，如图所示。将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小 ；
（3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。
9．如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。
（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 。
（2）实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了 。
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的①、②、③三幅图中， 图是产生以上实验现象的原因。
10．小海用如图所示的实验装置探究平面镜成像特点：
（1）以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由填写完整；
①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。将蜡烛A点燃后竖立在玻璃板前面，透过玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的 ；
②将与A完全相同、未点燃的蜡烛B放到玻璃板后面与像重合，比较像与蜡烛的大小关系。这里采用的探究方法是 （选填“等效替代法”或“控制变量法”）；
③在白纸上描出蜡烛A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蜡烛A、B到玻璃板的距离。
（2）实验中，蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B需 玻璃板（选填“靠近”或“远离”），才能与像重合；
（3）实验证明，平面镜成像的特点： （写出一点即可）。
11．在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验中，小东借助激光笔、半圆形玻璃块和带刻度的光具盘完成了实验，观察到如图所示的1、2、3三条光束，并在光具盘上用笔描出了对应的光路。
（1）图中的折射角大小为 ；
（2）根据实验现象初步发现，光从玻璃斜射入空气时，折射角 （选填“>”、“=”或“<”）入射角；
（3）现在要探究光的折射现象中光路是否可逆，具体的操作是 ，如果看到 现象，就可证明光路是可逆的。
12．某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答： （是/否）；请简要说明理由： ．
13．光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验．他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示．
（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是 ．
（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平，入射光线应该从A点向O点射入，这是为了保证 ，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的 相同．
（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线），通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是 ．
（4）若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则 射出的折射光线更远离法线．
14．在“探究光折射时的特点”试验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示．回答以下问题：
（1）此现象说明 （选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气．传播方向 （选填序号）．
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
15．在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中
（1）如图甲,小明将一束激光射至P点,形成一个光斑,向水槽内慢慢注水,水槽底部光斑的位置将 (向左移动/向右移动/不动),这说明光从空气斜射入水中时,传播方向 (会/不会)发生偏折.实验中光在空气中的传播路径并不清晰,为解决此问题,他在水面上方喷了一些
（2）如图乙,小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”,他使用可折转的光屏,是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 .如图丙,他将光沿着AO方向射向水面上的O点,光在水中沿着OB方向射出,调整激光笔使入射光逐步偏向法线,折射光也逐步偏向法线,说明光从空气斜射入水中时,入射角减小,折射角随之 (增大/减小/不变).当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出,此时折射角为 度
实验次数
1
2
3
入射角
反射角
实验序号
1
2
3
4
5
物到平面镜的距离/cm
5.50
8.00
10.20
12.00
15.10
像到平面镜的距离/cm
5.50
8.10
10.20
12.10
15.10
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11°
22.1°
35.4°
40.9°
参考答案：
1． 50 B
【详解】（1）[1]反射光线与法线的夹角为反射角。根据图甲可知，为反射角，其大小为50°。
（2）[2]A．由光的反射定律可知，在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。经过入射点O并垂直于反射面的直线叫法线，根据乙图所示，纸板垂直于平面镜，入射点为O，则法线为ON，入射光线与法线所在的平面就是ANOD。将纸板的右半部分向后翻折，纸板BNOC和纸板ANOD不在同一平面内，入射光线EO仍在纸板ANOD上，因此反射光线OF将不在纸板BNOC上，所以在纸板上不能看到反射光，故A不符合题意；
B．根据图丙所示，纸板垂直于平面镜，入射点为O，则法线为ON，入射光线与法线所在的平面就是ANOD。将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转，纸板BNOC和纸板ANOD仍在同一平面内，且直线ON仍垂直于镜面，即为法线，纸板ABCD和法线仍在同一平面上，又因入射光线EO在纸板ANOD上，因此反射光线OF将仍在纸板BNOC上，所以在纸板上能看到反射光，故B符合题意；
C．根据图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒后直线ON不再垂直于镜面，因此，直线ON不是法线，故纸板ABCD和法线与入射光线所在的平面不是同一个平面，所以入射光线EO虽然在纸板ANOD上，但反射光线不在纸板BNOC上，在纸板上不能看到反射光，故C不符合题意。
故选B。
2． 量角器 使结论具有普遍性 50° 光路是可逆的 漫反射
【详解】（1）[1]为了探究光的反射规律，需要测量反射角、入射角的大小，故需要用到量角器。
（2）[2]为了比较反射角与入射角的关系，多次改变入射角进行实验的目的是从大量数据中寻找普遍规律，使结论具有普遍性。
（3）[3]AO与镜面的夹角为40°，则入射角大小为
90°-40°=50°
由于入射角等于反射角，所以对应的反射角大小为50°。
[4]让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，可知将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，这表明：在光的反射现象中，光路是可逆的。
（4）[5]实验时，从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹，是由于光在纸板上发生了漫反射的缘故。
3． 竖直 同一平面内 相等 50 顺 不变
【详解】（1）[1]入射光线、反射光线和法线在同一平面内，为了便于同时观看入射光线、反射光线和法线，纸板一定与平面镜垂直。
（2）[2]当F板向后折转一定的角度，则呈现反射光线的F板和呈现入射光线的E板不在同一平面内，所以在F板上不能看到反射光，这表明反射光线和入射光线仍然在同一平面内。
（3）[3]由表格数据可得结论：反射角与入射角大小相等。
（4）[4]反射光与入射光的夹角为，即反射角与入射角的和为，根据反射角等于入射角可得，入射角为。
[5]在光的反射现象中，反射光线与入射光线关于法线对称，若入射光束绕点顺时针旋转，则反射光束将沿逆时针方向转动，因像与物关于镜面对称，所以可观察到反射光束在平面镜中所成的像绕点顺时针方向转动。
（5）[6]一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，水平向右移动平面镜，入射点位置不变，且反射面位置不变，入射角不变，观察到光斑位置的变化情况是不变。
4． 竖直 沿 漫 入射光线 ON 光屏 反射光线
【详解】（1）[1]“探究光的反射定律”实验中，实验中应将硬纸板竖直置于平面镜上，这样反射光线才能在硬纸板上呈现。
（2）[2][3][4]要在纸板上看到光束，光束与纸板需在同一平面，因此应让光束沿着纸板射向镜面；能从不同方向看到光束，说明光线能从不同方向进入人的眼睛，发生的是漫反射；为了使实验结论具有普遍性，再次改变入射光线，重复上述实验。
[5]入射光线与法线的夹角称为入射角，取下纸板，用量角器量出光线AO与ON的夹角，即为入射角。
（3）[6][7]改变光屏的角度，当光束与光屏处于同一平面时，光屏上就会呈现出反射光线的径迹。
5． 竖直 在同一平面内 变小 不能 能
【详解】（1）[1]在“探究光的反射规律”的实验中，表面粗糙的纸板应竖直立在水平平面镜上，目的是使光的传播路径能在纸板上显示。
[2]让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，纸板B上出现反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板A、B不再同一平面内，纸板B上反射光束消失，上述实验现象说明，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）[3]把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，入射光线与ON的夹角减小，即入射角减小；此过程中反射光线与ON的夹角也减小，即反射角减小。
（3）[4]若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，此时法线不在硬纸板上，而反射光线、入射光线、法线在同一平面内，所以此时纸板B上不能呈现出反射光束。
[5]纸板A上的入射光束照射到平面镜后仍能被平面镜反射，所以仍能在平面镜中成像。
6． b 相同 改变物距，多做几组实验
【详解】（1）[1] 实验中用透明的薄玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体的像的另一个物体，应选择器材b，便于确定像的位置。
（2）[2]发现玻璃板后面的蜡烛总是能和玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，这说明平面镜所成像的大小与物体的大小相等。
（3）[3]小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，实验次数太少，实验结论具有偶然性，他接下来应该改变物距，多测几组数据。
7． 竖直 大小 虚 相等
【详解】（1）[1]如果玻璃板不竖直，后面的棋子与前面棋子的像不在同一高度上，怎样操作都不会重合的，也就无法比较像与物的大小关系。
（2）[2]两个完全相同棋子，大小相同，后面的棋子又和前面棋子的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两个完全相同棋子是为了比较像与物大小关系用的。
（3）[3]移去棋子B，将白卡片放在棋子B的位置上，人眼应该直接观察光屏上的像是否存在即可，由于平面镜所成的像是虚像，所以光屏上不会出现像。
（4）[4]分析表中的信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离相等。
8． 便于确定像的位置 垂直 相等 虚像
【详解】（1）[1]玻璃板有透光性，既能成像，也能确定像的位置，用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。
（2）[2][3]为了使蜡烛B和像重合，将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板垂直放在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，则B蜡烛与A蜡烛的像大小相等，又蜡烛A、B大小完全相同，说明平面镜所成的像与物体大小相等。
（3）[4]虚像不能成在光屏上，将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像。
9． 确定物像的位置 比较像与物的大小关系 不变 ③
【详解】（1）[1]因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板代替平面镜。
（2）[2]进行“探究平面镜成像特点”的实验，选取两支外形相同的蜡烛进行实验，目的是为了比较像与物的大小关系。
（3）[3]由于物体与像始终大小相等，当蜡烛A远离玻璃板时，它的像仍与A相等，则像的大小将不变。
（4）[4]实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，由图可知，甲图平面镜竖直放置，不会出现像偏低的情况，乙和丙图平面镜没有竖直放置，分别作出蜡烛A的关于平面镜的对称点可知，丙图平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，如下图
；
根据图中，③符合题意。
10． 位置 等效替代法 靠近 像与物体大小相等
【详解】（1）①[1]用透明的玻璃板，可以成像，同时还可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置。
②[2]在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛B的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。
（2）[3]平面镜成像时所成的像与物体到平面镜的距离相等，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，它的像也靠近玻璃板，则蜡烛B需要靠近玻璃板，才能与像重合。
（3）[4]平面镜成像的特点：物体在平面镜中成虚像，像与物体大小相等，像与物体的连线与镜面垂直，像与物体到平面镜的距离相等。
11． 80° > 让入射光沿光路2射入 折射光从光路1射出
【详解】（1）[1]由图可知，光束1是入射光，光束3是反射光，光束2是折射光。光束1和3中间所夹的直线为法线，与玻璃砖底面一致的直线为界面，折射光线与法线的夹角为折射角，则折射角为80°。
（2）[2]由图可知，反射角约为40°，由光的反射定律可知，反射角等于入射角，则入射角为40°，因此折射角大于入射角。
（3）[3][4]要探究光的折射现象中光路是否可逆，则只需让入射光沿折射光（光路2）入射到玻璃砖，若看到折射光沿光路1射出，就能说明折射现象中光路是可逆的。
12． 折射角随入射角的增大而增大 小于 是 应换用其它透明介质再做实验，避免实验结论的偶然性
【分析】据以下内容即可解答：
（1）折射的规律是：光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射角随入射角的改变而改变；一束光线从空气垂直水面射入时，此时入射光线、折射光线与法线重合，即入射角为0°，反射角也为0°，折射角为0°．
（2）为避免偶然性，需要多次实验测量获取多组数据，得出普遍性的结论．
【详解】（1）②由于光从空气斜射到水面时，同时发生反射和折射现象；由表格的中数据知道，当入射角不断增大时，折射角也随之增大，所以，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零；
（2）该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程存在不足，应该应该换用其他透明介质再做此实验，这样得出的结论将更具有普遍性．
【点睛】本题考查的是光的折射定律，光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射角随入射角的改变而改变．
13． 有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播 AO和OB 入射角相同 介质 玻璃 玻璃
【详解】第一空．根据题意知道，光线AO到OC，光的传播路线没有改变，说明光在同一种均匀介质中传播，出现此现象的原因应是：有部分光线并没有通过玻璃砖，而是在空气中传播的；
第二空．由于是探究光的折射规律，所以，需要记录光的折射光线和入射光线，即应记录的两条光线是AO和OB；
第三空．由于探究光在玻璃和水的折射能力，由控制变量法知道，入射光线、入射角应相同，而观察折射光线和折射角的变化情况，所以，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证入射角相同；
第四空．本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的介质相同；
第五空．由丙图知道，当光在空气中传播时，由AO入射，沿OC传播；当光线从空气斜射入水中，由AO入射，沿OE传播；当光线从空气斜射入玻璃中，由AO入射，沿OB传播，经比较OB偏离OC更多，说明玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是玻璃；
第六空．由于光从空气斜射入玻璃偏折能力强，根据光路是可逆的知道，若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则光从玻璃斜射入空气中偏折能力也强，折射光线会更远离法线．
14． D B C
【详解】（1）由图可看出，光从水中斜射入空气中，光在水面既发生了折射又发生了反射．
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，即增大了入射角．根据折射规律，入射角增大，折射角也增大，即射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角增大．
（3）当入射角为零时（光垂直于水面射入空气），折射角也为零（射入空气的光的径迹也垂直于水面），即此时传播方向不偏．
15． 向左移动 会 烟雾（或水雾，合理即可） 在同一平面 减小 0
【详解】(1)光从空气斜射入水中，折射角小于入射角；如果按照图示中的角度照射激光，同时向水槽内慢慢注水,水槽底部光斑的位置将向左移动,这说明光从空气斜射入水中时,传播方向会发生偏折；向水面上方喷些烟雾，这时光通过烟雾的水时发生漫反射，便于在各个角度观察光的传播路径．
(2) 使用可折转的光屏，是为了观察折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内；因为当入射光线偏向法线时，折射角也随之偏向法线，所以可以说明光从空气斜射入水中时,入射角减小,折射角随之减小.当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出,即入射光线垂直入射，折射光线与法线重合，即此时折射角为0度
一、实验题
1．为了探究光反射时的规律，小丽把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可以绕ON翻折的纸板ABCD竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。她将一束光贴着纸板沿EO方向射向O点，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（1）如图甲所示，反射角的大小为 °；
（2）实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光？
A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折
B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转
C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒
2．在“探究光的反射规律”实验中，小明选用了平面镜、硬纸板、激光笔和铅笔进行实验。硬纸板垂直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕与平面镜垂直的接缝ON转动，如图所示。
（1）实验中还需要的器材是 。硬纸板在实验中除了显示光路，还可以探究反射光线、入射光线和法线；
（2）实验时多次改变入射角的大小进行实验，然后得出结论。多次实验的目的是 ；
（3）光在E纸板上沿AO方向入射，其反射光在F纸板上沿OB方向射出。AO与镜面的夹角为40°时，其对应的反射角大小为 ；让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中 ；
（4）实验时，从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹，是由于光在纸板上发生了 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。
3．在“探究光的反射规律”实验中，平面镜水平放置于桌面上，、是两块可以绕接缝翻折的白色硬纸板。
（1）如图甲所示，白色硬纸板应当 立在平面镜上；
（2）让一束光紧贴纸板沿方向射向镜面上的点，在纸板上呈现反射光束，然后将纸板绕向前或向后翻折，在纸板上看不到反射光束，这表明反射光线、入射光线和法线在 ；
（3）多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径，用量角器量出每组反射角与入射角的大小并记入表格，可得结论：反射角与入射角大小 ；
（4）当反射光与入射光夹角为时，入射角为 。若入射光束绕点顺时针旋转，将观察到反射光束在平面镜中所成的像绕点 时针旋转；
（5）如图乙所示，一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，水平向右移动平面镜，观察到光斑位置的变化情况是 。
4．小红做“探究光的反射定律”实验。
（1）将平面镜水平放置，白色硬纸 放在平面镜上；
（2）如图甲所示，让一束光 着纸板射向镜面上的O点；小红能从不同方向看到纸板上的光束，是因为发生了 反射，在纸板上画出光路，再次改变 的方向，重复上述实验，取下纸板，用量角器量出光线AO与 （填“ON”或“CD”）的夹角，即为入射角，记下数据，比较射角和入射角的大小关系；
（3）为了寻找反射光线与入射光线构成的平面究竟在哪里，小红用如图乙所示的装置对实验进行改进。光屏安装在底座上，可以绕水平直径偏转，平面镜固定在水平底座上，将光屏倒向后方，用激光笔作光源，将激光束沿固定方向照射到平面镜中心处，水平旋转底座并改变 的角度，设法使光屏上呈现出 的径迹，如图丙所示，此时光屏所在的平面就是要寻找的平面。
5．小明用如图所示装置“探究光的反射规律”。
（1）表面粗糙的纸板应 立在水平平面镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板B上反射光束消失，由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线 ；
（2）把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，此过程中反射角的大小变化情况是 ；
（3）若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，纸板B上 （选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，纸板A上的入射光束 （选填“能”或“不能”）在平面镜中成像。
6．在“探究平面镜成像的特点”的实验中：
（1）第一小组找到如图甲所示的两种器材，器材a是平面镜，器材b是在薄玻璃板的一面贴上几条镜面纸的自制教具。为了确定像的位置，可选择器材 （写出器材的字母符号即可）；
（2）第二小组选取两支相同的蜡烛做实验，实验装置如图乙所示，同学们发现玻璃板后面的蜡烛总是能和玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，这说明平面镜所成像的大小与物体的大小 ；
（3）在探究像距和物距的关系时，小明在第一次实验中测出物距为12.50cm，像距为12.50cm。为了得到像距和物距关系的规律，你对他接下来的操作建议是 。
7．如图，是“探究平面镜成像时像与物的关系”的实验装置。
（1）将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板 放置在方格纸上；
（2）实验时，使用两个相同的棋子，是为了便于比较像和物的 关系；
（3）在玻璃板前放一个棋子A，将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，使棋子B与棋子A在玻璃板后所成的像重合，此时，棋子B的位置就是棋子A的像的位置。将光屏竖直放在棋子B的位置，从光屏上不能直接观察到棋子A的像，说明平面镜所成的像是 像；
（4）多次改变棋子A的位置，并记录棋子A的像的位置，用刻度尺测出每次像和物到平面镜的距离，实验数据如表所示。分析数据可知，平面镜成像时，像和物到平面镜的距离 。
8．在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 ；
（2）将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板 放在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，如图所示。将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小 ；
（3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。
9．如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。
（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 。
（2）实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了 。
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的①、②、③三幅图中， 图是产生以上实验现象的原因。
10．小海用如图所示的实验装置探究平面镜成像特点：
（1）以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由填写完整；
①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。将蜡烛A点燃后竖立在玻璃板前面，透过玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的 ；
②将与A完全相同、未点燃的蜡烛B放到玻璃板后面与像重合，比较像与蜡烛的大小关系。这里采用的探究方法是 （选填“等效替代法”或“控制变量法”）；
③在白纸上描出蜡烛A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蜡烛A、B到玻璃板的距离。
（2）实验中，蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B需 玻璃板（选填“靠近”或“远离”），才能与像重合；
（3）实验证明，平面镜成像的特点： （写出一点即可）。
11．在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验中，小东借助激光笔、半圆形玻璃块和带刻度的光具盘完成了实验，观察到如图所示的1、2、3三条光束，并在光具盘上用笔描出了对应的光路。
（1）图中的折射角大小为 ；
（2）根据实验现象初步发现，光从玻璃斜射入空气时，折射角 （选填“>”、“=”或“<”）入射角；
（3）现在要探究光的折射现象中光路是否可逆，具体的操作是 ，如果看到 现象，就可证明光路是可逆的。
12．某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答： （是/否）；请简要说明理由： ．
13．光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验．他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示．
（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是 ．
（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平，入射光线应该从A点向O点射入，这是为了保证 ，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的 相同．
（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线），通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是 ．
（4）若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则 射出的折射光线更远离法线．
14．在“探究光折射时的特点”试验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示．回答以下问题：
（1）此现象说明 （选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气．传播方向 （选填序号）．
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
15．在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中
（1）如图甲,小明将一束激光射至P点,形成一个光斑,向水槽内慢慢注水,水槽底部光斑的位置将 (向左移动/向右移动/不动),这说明光从空气斜射入水中时,传播方向 (会/不会)发生偏折.实验中光在空气中的传播路径并不清晰,为解决此问题,他在水面上方喷了一些
（2）如图乙,小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”,他使用可折转的光屏,是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 .如图丙,他将光沿着AO方向射向水面上的O点,光在水中沿着OB方向射出,调整激光笔使入射光逐步偏向法线,折射光也逐步偏向法线,说明光从空气斜射入水中时,入射角减小,折射角随之 (增大/减小/不变).当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出,此时折射角为 度
实验次数
1
2
3
入射角
反射角
实验序号
1
2
3
4
5
物到平面镜的距离/cm
5.50
8.00
10.20
12.00
15.10
像到平面镜的距离/cm
5.50
8.10
10.20
12.10
15.10
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11°
22.1°
35.4°
40.9°
参考答案：
1． 50 B
【详解】（1）[1]反射光线与法线的夹角为反射角。根据图甲可知，为反射角，其大小为50°。
（2）[2]A．由光的反射定律可知，在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。经过入射点O并垂直于反射面的直线叫法线，根据乙图所示，纸板垂直于平面镜，入射点为O，则法线为ON，入射光线与法线所在的平面就是ANOD。将纸板的右半部分向后翻折，纸板BNOC和纸板ANOD不在同一平面内，入射光线EO仍在纸板ANOD上，因此反射光线OF将不在纸板BNOC上，所以在纸板上不能看到反射光，故A不符合题意；
B．根据图丙所示，纸板垂直于平面镜，入射点为O，则法线为ON，入射光线与法线所在的平面就是ANOD。将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转，纸板BNOC和纸板ANOD仍在同一平面内，且直线ON仍垂直于镜面，即为法线，纸板ABCD和法线仍在同一平面上，又因入射光线EO在纸板ANOD上，因此反射光线OF将仍在纸板BNOC上，所以在纸板上能看到反射光，故B符合题意；
C．根据图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒后直线ON不再垂直于镜面，因此，直线ON不是法线，故纸板ABCD和法线与入射光线所在的平面不是同一个平面，所以入射光线EO虽然在纸板ANOD上，但反射光线不在纸板BNOC上，在纸板上不能看到反射光，故C不符合题意。
故选B。
2． 量角器 使结论具有普遍性 50° 光路是可逆的 漫反射
【详解】（1）[1]为了探究光的反射规律，需要测量反射角、入射角的大小，故需要用到量角器。
（2）[2]为了比较反射角与入射角的关系，多次改变入射角进行实验的目的是从大量数据中寻找普遍规律，使结论具有普遍性。
（3）[3]AO与镜面的夹角为40°，则入射角大小为
90°-40°=50°
由于入射角等于反射角，所以对应的反射角大小为50°。
[4]让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，可知将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，这表明：在光的反射现象中，光路是可逆的。
（4）[5]实验时，从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹，是由于光在纸板上发生了漫反射的缘故。
3． 竖直 同一平面内 相等 50 顺 不变
【详解】（1）[1]入射光线、反射光线和法线在同一平面内，为了便于同时观看入射光线、反射光线和法线，纸板一定与平面镜垂直。
（2）[2]当F板向后折转一定的角度，则呈现反射光线的F板和呈现入射光线的E板不在同一平面内，所以在F板上不能看到反射光，这表明反射光线和入射光线仍然在同一平面内。
（3）[3]由表格数据可得结论：反射角与入射角大小相等。
（4）[4]反射光与入射光的夹角为，即反射角与入射角的和为，根据反射角等于入射角可得，入射角为。
[5]在光的反射现象中，反射光线与入射光线关于法线对称，若入射光束绕点顺时针旋转，则反射光束将沿逆时针方向转动，因像与物关于镜面对称，所以可观察到反射光束在平面镜中所成的像绕点顺时针方向转动。
（5）[6]一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，水平向右移动平面镜，入射点位置不变，且反射面位置不变，入射角不变，观察到光斑位置的变化情况是不变。
4． 竖直 沿 漫 入射光线 ON 光屏 反射光线
【详解】（1）[1]“探究光的反射定律”实验中，实验中应将硬纸板竖直置于平面镜上，这样反射光线才能在硬纸板上呈现。
（2）[2][3][4]要在纸板上看到光束，光束与纸板需在同一平面，因此应让光束沿着纸板射向镜面；能从不同方向看到光束，说明光线能从不同方向进入人的眼睛，发生的是漫反射；为了使实验结论具有普遍性，再次改变入射光线，重复上述实验。
[5]入射光线与法线的夹角称为入射角，取下纸板，用量角器量出光线AO与ON的夹角，即为入射角。
（3）[6][7]改变光屏的角度，当光束与光屏处于同一平面时，光屏上就会呈现出反射光线的径迹。
5． 竖直 在同一平面内 变小 不能 能
【详解】（1）[1]在“探究光的反射规律”的实验中，表面粗糙的纸板应竖直立在水平平面镜上，目的是使光的传播路径能在纸板上显示。
[2]让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，纸板B上出现反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板A、B不再同一平面内，纸板B上反射光束消失，上述实验现象说明，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）[3]把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，入射光线与ON的夹角减小，即入射角减小；此过程中反射光线与ON的夹角也减小，即反射角减小。
（3）[4]若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，此时法线不在硬纸板上，而反射光线、入射光线、法线在同一平面内，所以此时纸板B上不能呈现出反射光束。
[5]纸板A上的入射光束照射到平面镜后仍能被平面镜反射，所以仍能在平面镜中成像。
6． b 相同 改变物距，多做几组实验
【详解】（1）[1] 实验中用透明的薄玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体的像的另一个物体，应选择器材b，便于确定像的位置。
（2）[2]发现玻璃板后面的蜡烛总是能和玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，这说明平面镜所成像的大小与物体的大小相等。
（3）[3]小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，实验次数太少，实验结论具有偶然性，他接下来应该改变物距，多测几组数据。
7． 竖直 大小 虚 相等
【详解】（1）[1]如果玻璃板不竖直，后面的棋子与前面棋子的像不在同一高度上，怎样操作都不会重合的，也就无法比较像与物的大小关系。
（2）[2]两个完全相同棋子，大小相同，后面的棋子又和前面棋子的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两个完全相同棋子是为了比较像与物大小关系用的。
（3）[3]移去棋子B，将白卡片放在棋子B的位置上，人眼应该直接观察光屏上的像是否存在即可，由于平面镜所成的像是虚像，所以光屏上不会出现像。
（4）[4]分析表中的信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离相等。
8． 便于确定像的位置 垂直 相等 虚像
【详解】（1）[1]玻璃板有透光性，既能成像，也能确定像的位置，用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。
（2）[2][3]为了使蜡烛B和像重合，将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板垂直放在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，则B蜡烛与A蜡烛的像大小相等，又蜡烛A、B大小完全相同，说明平面镜所成的像与物体大小相等。
（3）[4]虚像不能成在光屏上，将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像。
9． 确定物像的位置 比较像与物的大小关系 不变 ③
【详解】（1）[1]因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板代替平面镜。
（2）[2]进行“探究平面镜成像特点”的实验，选取两支外形相同的蜡烛进行实验，目的是为了比较像与物的大小关系。
（3）[3]由于物体与像始终大小相等，当蜡烛A远离玻璃板时，它的像仍与A相等，则像的大小将不变。
（4）[4]实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，由图可知，甲图平面镜竖直放置，不会出现像偏低的情况，乙和丙图平面镜没有竖直放置，分别作出蜡烛A的关于平面镜的对称点可知，丙图平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，如下图
；
根据图中，③符合题意。
10． 位置 等效替代法 靠近 像与物体大小相等
【详解】（1）①[1]用透明的玻璃板，可以成像，同时还可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置。
②[2]在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛B的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。
（2）[3]平面镜成像时所成的像与物体到平面镜的距离相等，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，它的像也靠近玻璃板，则蜡烛B需要靠近玻璃板，才能与像重合。
（3）[4]平面镜成像的特点：物体在平面镜中成虚像，像与物体大小相等，像与物体的连线与镜面垂直，像与物体到平面镜的距离相等。
11． 80° > 让入射光沿光路2射入 折射光从光路1射出
【详解】（1）[1]由图可知，光束1是入射光，光束3是反射光，光束2是折射光。光束1和3中间所夹的直线为法线，与玻璃砖底面一致的直线为界面，折射光线与法线的夹角为折射角，则折射角为80°。
（2）[2]由图可知，反射角约为40°，由光的反射定律可知，反射角等于入射角，则入射角为40°，因此折射角大于入射角。
（3）[3][4]要探究光的折射现象中光路是否可逆，则只需让入射光沿折射光（光路2）入射到玻璃砖，若看到折射光沿光路1射出，就能说明折射现象中光路是可逆的。
12． 折射角随入射角的增大而增大 小于 是 应换用其它透明介质再做实验，避免实验结论的偶然性
【分析】据以下内容即可解答：
（1）折射的规律是：光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射角随入射角的改变而改变；一束光线从空气垂直水面射入时，此时入射光线、折射光线与法线重合，即入射角为0°，反射角也为0°，折射角为0°．
（2）为避免偶然性，需要多次实验测量获取多组数据，得出普遍性的结论．
【详解】（1）②由于光从空气斜射到水面时，同时发生反射和折射现象；由表格的中数据知道，当入射角不断增大时，折射角也随之增大，所以，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零；
（2）该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程存在不足，应该应该换用其他透明介质再做此实验，这样得出的结论将更具有普遍性．
【点睛】本题考查的是光的折射定律，光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射角随入射角的改变而改变．
13． 有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播 AO和OB 入射角相同 介质 玻璃 玻璃
【详解】第一空．根据题意知道，光线AO到OC，光的传播路线没有改变，说明光在同一种均匀介质中传播，出现此现象的原因应是：有部分光线并没有通过玻璃砖，而是在空气中传播的；
第二空．由于是探究光的折射规律，所以，需要记录光的折射光线和入射光线，即应记录的两条光线是AO和OB；
第三空．由于探究光在玻璃和水的折射能力，由控制变量法知道，入射光线、入射角应相同，而观察折射光线和折射角的变化情况，所以，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证入射角相同；
第四空．本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的介质相同；
第五空．由丙图知道，当光在空气中传播时，由AO入射，沿OC传播；当光线从空气斜射入水中，由AO入射，沿OE传播；当光线从空气斜射入玻璃中，由AO入射，沿OB传播，经比较OB偏离OC更多，说明玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是玻璃；
第六空．由于光从空气斜射入玻璃偏折能力强，根据光路是可逆的知道，若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则光从玻璃斜射入空气中偏折能力也强，折射光线会更远离法线．
14． D B C
【详解】（1）由图可看出，光从水中斜射入空气中，光在水面既发生了折射又发生了反射．
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，即增大了入射角．根据折射规律，入射角增大，折射角也增大，即射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角增大．
（3）当入射角为零时（光垂直于水面射入空气），折射角也为零（射入空气的光的径迹也垂直于水面），即此时传播方向不偏．
15． 向左移动 会 烟雾（或水雾，合理即可） 在同一平面 减小 0
【详解】(1)光从空气斜射入水中，折射角小于入射角；如果按照图示中的角度照射激光，同时向水槽内慢慢注水,水槽底部光斑的位置将向左移动,这说明光从空气斜射入水中时,传播方向会发生偏折；向水面上方喷些烟雾，这时光通过烟雾的水时发生漫反射，便于在各个角度观察光的传播路径．
(2) 使用可折转的光屏，是为了观察折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内；因为当入射光线偏向法线时，折射角也随之偏向法线，所以可以说明光从空气斜射入水中时,入射角减小,折射角随之减小.当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出,即入射光线垂直入射，折射光线与法线重合，即此时折射角为0度
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中考物理二轮复习重难点题型分类汇编与专项突破专题12 密度的复杂计算试题含解析答案： 这是一份中考物理二轮复习重难点题型分类汇编与专项突破专题12 密度的复杂计算试题含解析答案，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
