资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容








还剩24页未读,
继续阅读
所属成套资源:核心素养目标【2024新教材】教科版科学二年级上册课件
成套系列资料,整套一键下载
教科版(2024)二年级上册5.不同的季节获奖ppt课件
展开
这是一份教科版(2024)二年级上册5.不同的季节获奖ppt课件,文件包含25不同的季节32张ppt+素材pptx、10教科版二上一单元1-6-1冷热对动植物的影响mp4、11教科版二上一单元1-6-2天气对我们的影响mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
科学观念:能够说出天气的概念以及天气与人类生产和生活的关系。 科学思维:运用理论联系实际的方法,通过阅读几幅天气的景观图片和资料,训练正确描述天气特点的能力。探索实践:天气在一定程度上影响着人类的生产和生活方式,人类活动对气候也存在着一定的影响。态度责任:明白学习天气的一个重要目标,就是认识天气与人类活动的相互关系,形成保护大气环境的意识。
识别常见的天气符号,能看懂简单的天气预报图。
认识天气与人类活动的相互关系,形成保护大气环境的意识。
教师:多媒体课件,多种天气现象的图片与视频,介绍大气层的视频介绍竺可桢的视,1张天气日历。小组:天气现象分类单,实验记录单,学生活动手册。
探索:1.说一说我们知道的天气,怎样区分不同的天气?
研讨:3.不同天气对植物都是有利的吗?说一说你的想法。
燕子低飞,预示着即将下雨。
蚂蚁搬家预示即将下雨的。
我们的地球家园有春夏秋冬更替的季节,我喜欢每一个季节。
聚焦:在不同的季节,我们的地球家园发生了哪些变化?
视频:冷热对动植物的影响
探索:1.现在是什么季节?我们观察到了什么现象?
秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄
视频:天气对我们的影响
探索:2.交流一下,我们身边的动植物在其它季节有什么不同?
探索:3.选择合适的卡片,放进“季节盒子”中
春天是绿色的,夏天是深绿色的,秋天是黄色的,冬天是白色的。
研讨:1.在不同季节,我们看到的现象有什么不同?
动植物的活动和生长受到季节变化的影响。例如,在北半球的热带草原气候区,每年的5月至10月,热带草原正处于夏季,气候湿润,草木茂盛,吸引羚羊等动物来此生活。
研讨:2.不同的季节对我们的生活分别有什么影响?
四季气候变化的突出表现是春温、夏热、秋凉、冬寒,生物随着这种气候变化的影响,也逐渐产生并形成了春生、夏长、秋收、冬藏的相应规律,人也不例外。
北方冬天很冷,动物过冬有哪些办法?
鳗鲡,南极鲸类,海龟等利用洄游方式过冬,燕子的鸟类利用迁徙过冬。蛇,青蛙等利用冬眠过冬。松鼠采集食物过冬。麻雀等增厚脂肪过冬。
1.是下雨、还是下雪,取决于( )。 A. 气温不同 B.地域不同 C. 季节不同2.青蛙在不同的季节会有不同的行为,下列行为不正确的是( )。A.春:孵化 B.夏:捕食 C.冬:捕食3.雷鸟在不同的季节换不同颜色的羽毛可以最大限度的( )。A.吸引异性 美观 C. 躲避天敌
今天这节课,我们学习了不同的季节,知道了天气的概念以及天气与人类生产和生活的关系。我们知道了运用理论联系实际的方法,通过阅读几幅天气的景观图片和资料,训练正确描述天气特点的能力。下节课我们将学习太阳与白天,课后请大家认真预习。
科学观念:能够说出天气的概念以及天气与人类生产和生活的关系。 科学思维:运用理论联系实际的方法,通过阅读几幅天气的景观图片和资料,训练正确描述天气特点的能力。探索实践:天气在一定程度上影响着人类的生产和生活方式,人类活动对气候也存在着一定的影响。态度责任:明白学习天气的一个重要目标,就是认识天气与人类活动的相互关系,形成保护大气环境的意识。
识别常见的天气符号,能看懂简单的天气预报图。
认识天气与人类活动的相互关系,形成保护大气环境的意识。
教师:多媒体课件,多种天气现象的图片与视频,介绍大气层的视频介绍竺可桢的视,1张天气日历。小组:天气现象分类单,实验记录单,学生活动手册。
探索:1.说一说我们知道的天气,怎样区分不同的天气?
研讨:3.不同天气对植物都是有利的吗?说一说你的想法。
燕子低飞,预示着即将下雨。
蚂蚁搬家预示即将下雨的。
我们的地球家园有春夏秋冬更替的季节,我喜欢每一个季节。
聚焦:在不同的季节,我们的地球家园发生了哪些变化?
视频:冷热对动植物的影响
探索:1.现在是什么季节?我们观察到了什么现象?
秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄
视频:天气对我们的影响
探索:2.交流一下,我们身边的动植物在其它季节有什么不同?
探索:3.选择合适的卡片,放进“季节盒子”中
春天是绿色的,夏天是深绿色的,秋天是黄色的,冬天是白色的。
研讨:1.在不同季节,我们看到的现象有什么不同?
动植物的活动和生长受到季节变化的影响。例如,在北半球的热带草原气候区,每年的5月至10月,热带草原正处于夏季,气候湿润,草木茂盛,吸引羚羊等动物来此生活。
研讨:2.不同的季节对我们的生活分别有什么影响?
四季气候变化的突出表现是春温、夏热、秋凉、冬寒,生物随着这种气候变化的影响,也逐渐产生并形成了春生、夏长、秋收、冬藏的相应规律,人也不例外。
北方冬天很冷,动物过冬有哪些办法?
鳗鲡,南极鲸类,海龟等利用洄游方式过冬,燕子的鸟类利用迁徙过冬。蛇,青蛙等利用冬眠过冬。松鼠采集食物过冬。麻雀等增厚脂肪过冬。
1.是下雨、还是下雪,取决于( )。 A. 气温不同 B.地域不同 C. 季节不同2.青蛙在不同的季节会有不同的行为,下列行为不正确的是( )。A.春:孵化 B.夏:捕食 C.冬:捕食3.雷鸟在不同的季节换不同颜色的羽毛可以最大限度的( )。A.吸引异性 美观 C. 躲避天敌
今天这节课,我们学习了不同的季节,知道了天气的概念以及天气与人类生产和生活的关系。我们知道了运用理论联系实际的方法,通过阅读几幅天气的景观图片和资料,训练正确描述天气特点的能力。下节课我们将学习太阳与白天,课后请大家认真预习。