美术一年级上册5.画汽车教学设计

这是一份美术一年级上册5.画汽车教学设计，共4页。


教材分析：
汽车是现代城市生活的重要标志，是孩子们所熟知和喜欢的事物。汽车造型繁多、色彩鲜艳，易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。孩子们从涂鸦开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车，从不同的角度进行展示，便于教师观察指导，使学生从不同的角度认识到汽车的造型变化。在学生作品的呈现上，有对汽车较为写实的描绘，也有加入想像后生动大胆的表现!为学生的创作提供了必要的感知材料，开阔了学生的创作思路，从而使他们逐步体验到美术活动的乐趣。
教学目标:
1.通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类汽车的外形特征。
2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知能力、形象思维能力以及造型能力，拓展其综合学习能力。
3.在学习过程中，培养学生的学习兴趣和创新精神，形成主体意识。
教学重难点
教学重点:不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点:启发学生设计一辆富有创意的汽车。
教学过程
（一）导入
播放视频《汽车总动员》，请学生回答视频中你看到了什么？
学生回答，引出新课
（二）新授
1.师：同学对汽车都了解吗?播放汽车声音，请生猜是什么车？
生：消防车、救护车、警车、小汽车。
师及时展示相关图片或汽车模型。
师：那么这些特种车它有什么本领呢？
生：救火灾，救人等。
2.除此之外，你还知道哪些汽车？
生：小汽车、面包车、大货车、公交车
师大屏展示汽车图片。
3.师：汽车作为一种现代交通工具，和人们的生活密不可分，孩子们请拿出你准备的汽车模型，仔细观察，说一说汽车的外部结构。
同桌交流，说一说汽车由哪些部分组成？
生：车轮、车声、车灯
师出示结构图，并板书。
4.同学们，你们知道《龟兔赛跑》的故事吗？最后谁输了啊？
生：小兔子。拍【；【】‘’
师：小兔子说我也想变成汽车，跑的更快，拿到冠军，想象一下，你有什么办法能让乌龟和兔子跑的更快？汽车的相同点是什么啊？那不同点是什么呢？兔子有什么特点？乌龟呢？保留原有动物的特点，在加上汽车的相同点，你看乌龟都变成汽车了，兔子也变成汽车。还有很多有趣的汽车，比如高跟鞋汽车、香蕉汽车、小狗汽车等等。
师：看看老师是怎么画的，你们想怎么画？
5.师：接下来我们讲画汽车的方法，想一想怎样画出一辆汽车，之前我们学过各种各样的形，请同学回答这辆汽车都用了哪些形。
播放步骤视频，并总结作画步骤，先画...再画...并板书：功能、外观、颜色。
6.欣赏学生作品
老师收集了小朋友画的汽车，你们想看一看吗？说一说你喜欢那一辆，为什么？（课件展示学生作品）
欣赏了老师的作品，又欣赏了学生的作品，我看大家都已经跃跃欲试了，看！这是老师课前画的城市交通图，你们觉得还缺什么呢？
（三）实践
发挥你的想象力，设计一辆有创意的汽车。
师：今天就让你们也充当一回汽车设计师，看谁设计的最有创意。给大家一些提示：
1.可以在原有汽车的功能和色彩上进行改造，如车能飞，能在水中游
2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
（四）展评
学生自评，互评。（引导学生从功能、外观、颜色来评价自己的作品）
（五）小结、拓展
通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《城市交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等等同学们，可以在课后查阅资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
（六） 板书设计：
画汽车
汽车的结构：车窗 功能
车身 外形
车灯 颜色
车轮