小学第二单元 我们自己课后测评

这是一份小学第二单元 我们自己课后测评，共5页。试卷主要包含了我们的身体，指甲剪短后不可以再生长，我们的身体是上下对称，肺是我们的呼吸器官，观察与比较，身体的“时间胶囊”等内容，欢迎下载使用。

一、判断题
1.皮肤是我们身体的“保护膜”。（ ）
2.指甲剪短后不可以再生长。（ ）
3.我们的身体是上下对称。（ ）
4.肺是我们的呼吸器官。（ ）
5.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（ ）
二、选择题
1.人体的外形左右是( )。
A.重合
B.分开
C.对称
2.在“翻拍手”游戏中，我们用到了( )
3.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和( )。
A.肌肉
B.血液
C.空气
4.手机用手指解锁的原理是( )
A.每个人手上的温度不同
B.每个人手上的指纹不同
C.每个人手上的汗液成分不同
5.我们身体的外部结构包括( )
A.头、胸、腹
B.头、颈、身体、上肢、下肢C.头、颈、躯干、四肢
2.发现生长
一、判断题
1.每个人的生长速度都是均匀的。( ）
2.男女生的生长情况没有多大差异，都是从10岁开始生长速度加快。（ ）
3.头发剪短后可以再生长。（ ）
4.我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。( )
5.小时候的衣服和鞋袜现在穿不进去了，说明我们长大了。（ ）
二、选择题
1.下列工具中，( )是我们在测量身体时不会使用到的工具。
A.体重称 B.剪刀 C.软尺
2.小明同学今年上二年级，身高是125cm，他六年级时的身高可能是( )
A.120cm B.125cm C.155cm
3.下列测量方式不正确的是( )。
A.测量身高时挺直后背
B.背着书包测量体重
C.测量身高时不能带帽子
4.人的生长发育的最后阶段在( )
A.幼儿期 B.童年期 C.青春期 D.青年期
5.以下不能证明我们的身体在生长的证据是( ）
A.从前的衣服穿不上了
B.头发变长了
C.会刷碗了
3.游戏中的观察
一、判断题
1.在“抓尺子”游戏中，我们只用到了手。（ ）
2.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（ ）
3.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。( )
4.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。( )
5.反应速度是与生俱来的，不能改变。( )
二、选择题
1.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是( ）
2.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是( ）。
A.小丽得分更高 B.小天反应更快 C.小丽反应更快
3.在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是( ）。
A.抓住反应尺下端
B.抓住反应尺中部
C.抓住反应尺上端
4.在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是( )。
A.集中注意力
B.认真倾听
C.手配合眼睛快速做出反应
5.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越( ）
A.快 B.慢 C.不能确定
4.气味告诉我们
一、选择题
1.我们可以通过嗅觉区分以下什么特征（ ）
A.颜色 B.气味 C.形状 D.声音
2.水蒸气是（ ）的气体。
A.无色、无味
B.无色、有气味
C.白色、无味
D.白色、有气味
3.（ ）是闻气味的正确方法
A.用鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇。
B.鼻子在液体上方晃一晃
C.鼻子凑到液体上
D.在液体上方用手扇一扇
4.以下哪一个物品具有刺激性气味，会使人流泪（ ）
A.仙人掌
B.面包
C.洋葱
D.碳酸饮料
5.小明一走进水果店就说“哇，好香啊”，他这是因为（ ）
A.用嘴巴吃了水果
B.用眼睛看了水果
C.用耳朵听了水果
D.用鼻子闻了水果
二、判断题
1.可以通过鼻子来分辨辣椒和蛋糕。
2.空气的味道有时是香的，有时是臭的。
3.土壤是没有气味的。
4.闻气味时要保持一定距离。
5.只靠鼻子就可以精确的辨别物品。
5.通过感官来发现
一、选择题
1.有一杯水放在桌上，我们不能通过（）来获取他的相关信息
A.用手摸一摸
B.用耳朵听一听
C.用鼻子闻一闻
D.用嘴巴尝一尝
2.下列不属于感觉器官的是（）
A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.牙齿
3.为了保护眼睛，我们不应该（）
A.做眼保健操
B.多做户外运动
C.在光线好的地方看书
D.抬头紧盯太阳
4.在观察物体时，下列说法正确的是（）
A.我们通过一种感觉器官就能获得详细信息
B.用多种感觉器官获取信息和用一种感觉器官是一样的
C.用多种感觉器官获得的信息更全面
D.我们可以完全听取别人用感觉器官获得的信息
5.上课时我们主要用到（）
A.眼睛、耳朵
B.眼睛、皮肤
C.耳朵、鼻子
D.眼睛、鼻子
二、判断题
1.对于视力、听力有障碍的人，我们应该主动帮助他们。
2.每一种器官都很重要，我们要保护好他们。
3.有了盲文，有视力障碍的人生活就不受影响了。
4.我们可以通过听觉器官，观察心脏的跳动情况。
5.透过皮肤不能摸到骨骼。
6.观察与比较
一、选择题
1.哪个感官能快速分辨出水和白醋（）
A.眼睛 B.鼻子 C.嘴巴 D.耳朵
2.苹果、香蕉、草莓、葡萄，哪个触觉感受最粗糙（）
A.苹果 B.香蕉 C.草莓 D.葡萄
3.同时运用多种感官，能够更（）地比较出物体的差异
A.准确 B.不准确 C.模糊 D.以上都不是
4.下列哪个水果从视觉角度最接近球形（）
A.香蕉B.草莓C.西瓜D.菠萝
5.小红家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到了不止一种感觉器官
A.妈妈说：“红烧肉的颜色真好看”
B.爸爸说：“红烧肉好香好软呀”
C.小红说：“红烧肉真好吃”
D.小狗说：“红烧肉闻起来真香”
二、判断题
1.酱油水颜色越浅，酱油越多。
2.运用感觉器官，我们只能辨别出物体的颜色。
3.仿真水果是没有办法挑出来的。
4.钥匙掉进空桶的声音是清脆的。
5.同时运用多种感官感知，我们获取的信息更加全面准确。
7.身体的“时间胶囊”
一、选择题
1.身体的“时间胶囊”不能记录（）
A.身高 B.体重 C.脚长和腿长 D.性别
2.我们可以用（）来准确测量我们的身高
A.尺子 B.体重秤 C.手 D.以上都可以
3.下列属于健康的生活方式
A.早睡早起 B.经常看电视 C.多吃零食 D.不吃水果
4.对于人体来说，补充（）最有益
A.可乐 B.白开水 C.纯净水 D.矿泉水
5.我们可以依据（）来预测六年级时的身高
A.父母现在的身高
B.六年级学生现在的身高
C.自己现在的身高
D.老师现在的身高
二、判断题
1.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。
2.毕业时，我们的身体信息和胶囊里预测的一模一样。
3.青少年要保持充足的睡眠。
4.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器。
5.合理的饮食和适当的锻炼有助于我们身体的发育。
附：参考答案
第二单元 我们自己
1.我们的身体
1.√2.× 3.× 4.√ 5.√
1.C 2.C 3.A 4.B 5.C
2.发现生长
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C
3.游戏中的观察
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
4.气味告诉我们
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D
1.√2.×3.×4.√5.×
5.通过感官来发现
1.B 2.D 3.D 4.C 5.A
1.√2.√3.×4.√5.×
6.观察与比较
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
1.×2.×3.×4.√5.√
7.身体的“时间胶囊”
1.D 2.A 3.A 4.B 5.B
1.√2.×3.√4.√5.√