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【开学考】2024年一年级数学上册秋季开学摸底检测卷【B卷】沪教版.zip
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考试时间：60分钟；试卷总分：100+2分；测试日期：2024年9月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二~四单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共39分）
1．（本题4分）看图写数。
【答案】6；8；3；10
【分析】先数一数各有多少，再写上相应的数即可。
【详解】由题意分析得：
2．（本题3分）在□里填数。
【答案】5；2；1
【分析】根据5以内整数的合与分进行解答即可。
【详解】
3．（本题4分）5和7中间的数是( )，5的前一个数是( )，与5相邻的两个数是( )和( )。
【答案】 6 4 4 6
【分析】10以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。根据每个数所在的位置解答即可。
【详解】5和7中间的数是6，5的前一个数是4，与5相邻的两个数是4和6。
4．（本题2分）
比( )，比( )。
【答案】 少 多
【分析】先分别数一数和各有几个，再比较大小，即可解决。
【详解】由题意分析得：
有5个，有4个；
5＞4
故，比少，比多。
5．（本题3分）比一比，填一填。
比少( )个。比多( )个。比少( )个。
【答案】 2 3 1
【分析】
数一数可知，有6个；有8个；有5个；根据减法的意义，的数量－的数量＝比少的数量；的数量－的数量＝比多的数量；的数量－的数量＝比少的数量。
【详解】8－6＝2（个）；8－5＝3（个）；6－5＝1（个）
比少2个。比多3个。比少1个。
6．（本题6分）括号里面藏着几？
3＋( )＝10 ( )＋2＝8 ( )－4＝3
( )＋6＝9 2＋( )＝7 7－( )＝1
【答案】 7 6 7 3 5 6
【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；减数＋差＝被减数；被减数－差＝减数计算即可。
【详解】10－3＝7，则3＋7＝10；
8－2＝6，则6＋2＝8；
4＋3＝7，则7－4＝3；
9－6＝3，则3＋6＝9；
7－2＝5，则2＋5＝7；
7－1＝6，则7－6＝1。
7．（本题6分）在括号里填上“＋”或“－”。
2( )2＝4 3( )2＝1 4( )0＝4
5( )4＝1 6( )2＝4 1( )2＝3
【答案】 ＋ － ＋/－ － － ＋
【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，据此结合题干要求进行解答即可。
【详解】2＋2＝4 3－2＝1 4＋0＝4或4－0＝4
5－4＝1 6－2＝4 1＋2＝3
8．（本题1分）同学们排队做游戏，从左数小明排第3，从右数排第2，这一队一共有( )人。
【答案】4
【分析】根据题意：从左数小明排第3，从右数排第2，两者相加，小明被多加了一次，则再减去1，即可求得这一队一共有多少人。
【详解】
（人）
所以这一队一共有4人。
9．（本题1分）两个数相加，其中一个加数一定比它们的和小。( )
【答案】×
【分析】可以举例说明，如3＋0＝3，其中一个加数是3，和也是3，但是它们相等，所以原题说法错误。
【详解】两个数相加，其中一个加数一定比它们的和小，说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答此类题可以举例说明。
10．（本题1分）9能分成7和2。( )
【答案】√
【分析】9可以分成1和8，2和7，3和6，4和5，由此解答。
【详解】9能分成7和2，原题说法正确。
故答案为：√
11．（本题1分）比7多1的数是8。( )
【答案】√
【分析】计算比7多1的数，用加法计算，依此计算并判断即可。
【详解】7＋1＝8，由此可知，比7多1的数是8。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握10以内数的加法计算。
12．（本题1分）根据下图可以列式：3－1＝2。( )
【答案】×
【分析】总共有4个圆圈，划掉1个，即是减掉1个，用4－1＝3表示。
【详解】列式应该为4－1＝3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握4的减法计算是解题的关键。
13．（本题1分）最大的一位数与最小的两位数的差是1。( )
【答案】√
【分析】据题意，最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的差是多少，用减法解答即可。
【详解】由分析可知：
10－9＝1
所以，最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的差是1。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数减法的计算方法，关键是明确最大的一位数是9，最小的两位数是10。
14．（本题1分）下面能用5来表示的是（ ）。
A．B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
【答案】B
【分析】通过数一数各选项中图形的个数即可得解。
【详解】从图中数一数可知，
A．表示的数量是3，表示3；
B．表示的数量是5，表示5；
C．表示的数量是4，表示4。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了对5以内的数的认识，解题的关键是认识图形及数数的能力。
15．（本题1分）下列数中的哪（ ）个数，可以列出一道加法算式。
A．5、2、1B．2、7、1C．5、2、7
【答案】C
【分析】用较小的两个数相加，看看得数是否是最大的那个数，是就可以，不是就不可以。
【详解】A．1＋2＝3，不是，不可以；
B．2＋1＝3，不是，不可以；
C．5＋2＝7，是，可以。
用5、2、7可以列出一道加法算式。
故答案为：C
16．（本题1分）李奶奶从下面选两袋买，她最多能买到（ ）个苹果。
A．7B．8C．9
【答案】C
【分析】先比较三袋中苹果的数量，再将较多的两袋数量相加，即可求出最多能买几个。
【详解】3＜4＜5
4＋5＝9（个）
她最多能买到9个苹果。
故答案为：C
17．（本题1分）5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量（ ）一样多。
A．能B．不能C．不能确定
【答案】B
【分析】5可以分成1和4，也可以2和3；故，5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量分别是1只和4只，或2只和3只；也就是两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
【详解】由题意分析得：
5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
故答案为：B
18．（本题1分）妈妈买来7个桔子，吃了3个桔子后，还剩下（ ）个桔子。
A．3B．4C．10
【答案】B
【点睛】用妈妈买来的7个减去吃了的3个，差就是剩下的个数。
【详解】
7－3＝4（个）
还剩下4个桔子。
故答案为：B
【第二部分】计算与算法技巧（共21分）
19．（本题12分）算一算。
7－5＝ 7－6＝ 5－5＝ 6－2＝
5＋2＝ 2＋4＝ 6－0＝ 5＋0＝
3＋（ ）＝4 3－（ ）＝1 （ ）－4＝2 6－1＝
【答案】2；1；0；4
7；6；6；5
1；2；6；5
【详解】略
20．（本题3分）看图列式计算。
【答案】3＋1＝4
【分析】用原来的燕子数量加上又飞来的数量，求出和，就是燕子的总数量。
【详解】由题意分析得：
3＋1＝4
21．（本题3分）看图列式。
（个）
【答案】8－8＝0
【分析】从图上可得：原本有8个三角形，用斜线划去了8个，表示三角形的数量减少8个，要求还剩下多少个，根据减法的意义，用8－8进行解答即可。
【详解】8－8＝0（个）
22．（本题3分）看图列式。
（个）
【答案】3＋3＋4＝10
【分析】题中左边有3个胡萝卜，中间有3个胡萝卜，右边有4个胡萝卜，求一共有多少个胡萝卜，将三部分数量相加即可。
【详解】3＋3＋4＝10（个）
一共有10个胡萝卜。
【第三部分】操作与动手实践（共9分）
23．（本题3分）看数接着画。
【答案】见详解
【分析】已经有3个，需要7个，用7减3即可求出还需要画几个。
【详解】7－3＝4（个）
24．（本题3分）画〇，比少1。
【答案】〇〇〇〇
【分析】▲有5个，4比5少1，所以需要画4个○。
【详解】〇〇〇〇
25．（本题3分）画〇，比△多3个。
【答案】〇〇〇〇〇〇〇〇〇
【分析】题中有6个△，画〇比△多3个，用△的数量＋3，由此解答。
【详解】6＋3＝9（个）
画〇，比△多3个。
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
【第四部分】应用与解决问题（共31分）
26．（本题6分）小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
（个）
【答案】2＋2＝4
【分析】根据题意：求小明有几个玩具：用小红的数量加上小明比小红多的数量即可。
【详解】2＋2＝4（个）
答：小明有4个玩具。
【点睛】主要考查了5以内数的加法计算，要熟练掌握。
27．（本题6分）两个小朋友剪窗花。还需要剪几朵？
（朵）
【答案】4—2＝2
【分析】根据题意可知：求还需要剪几朵？用共要剪的数量减去已经剪好的数量即可。
【详解】4－2＝2（朵）
答：还需要剪2朵。
【点睛】主要考查了5以内数的减法计算，要熟练掌握。
28．（本题6分）小猫钓了5条鱼，小猴钓的和小猫的同样多。它们一共钓了多少条鱼？
（条）
答：它们一共钓了条鱼。
【答案】5＋5＝10
10；10条
【分析】根据题意，小猴和小猫钓的同样多，都是5条，求一共钓了几条鱼，根据加法的意义，将它们钓的数量相加即可。
【详解】5＋5＝10（条）
答：它们一共钓了10条鱼。
29．（本题6分）它们一共采了多少个野果子？
（个）
【答案】6＋2＝8；8个
【分析】求一共采了多少个野果子，根据加法的意义，将它们采的数量相加即可。
【详解】6＋2＝8（个）
答：它们一共采了8个野果子。
30．（本题7分）到站后下来4人，又上去5人，现在车里有多少人？
（人）
【答案】9－4＋5＝10
10人
【分析】先用原来车上的人数减去下车的人数，求出差，再加上又上车的人数，求出和，即可解决。
【详解】9－4＋5
＝5＋5
＝10（人）
答：现在车里有10人。
评卷人
得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共29分）
评卷人
得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
评卷人
得分
四、一丝不苟，细心计算。（共21分）
评卷人
得分
五、手脑并用，实践操作。（共9分）
评卷人
得分
六、走进生活，解决问题。（共31分）
考试时间：60分钟；试卷总分：100+2分；测试日期：2024年9月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二~四单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共39分）
1．（本题4分）看图写数。
【答案】6；8；3；10
【分析】先数一数各有多少，再写上相应的数即可。
【详解】由题意分析得：
2．（本题3分）在□里填数。
【答案】5；2；1
【分析】根据5以内整数的合与分进行解答即可。
【详解】
3．（本题4分）5和7中间的数是( )，5的前一个数是( )，与5相邻的两个数是( )和( )。
【答案】 6 4 4 6
【分析】10以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。根据每个数所在的位置解答即可。
【详解】5和7中间的数是6，5的前一个数是4，与5相邻的两个数是4和6。
4．（本题2分）
比( )，比( )。
【答案】 少 多
【分析】先分别数一数和各有几个，再比较大小，即可解决。
【详解】由题意分析得：
有5个，有4个；
5＞4
故，比少，比多。
5．（本题3分）比一比，填一填。
比少( )个。比多( )个。比少( )个。
【答案】 2 3 1
【分析】
数一数可知，有6个；有8个；有5个；根据减法的意义，的数量－的数量＝比少的数量；的数量－的数量＝比多的数量；的数量－的数量＝比少的数量。
【详解】8－6＝2（个）；8－5＝3（个）；6－5＝1（个）
比少2个。比多3个。比少1个。
6．（本题6分）括号里面藏着几？
3＋( )＝10 ( )＋2＝8 ( )－4＝3
( )＋6＝9 2＋( )＝7 7－( )＝1
【答案】 7 6 7 3 5 6
【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；减数＋差＝被减数；被减数－差＝减数计算即可。
【详解】10－3＝7，则3＋7＝10；
8－2＝6，则6＋2＝8；
4＋3＝7，则7－4＝3；
9－6＝3，则3＋6＝9；
7－2＝5，则2＋5＝7；
7－1＝6，则7－6＝1。
7．（本题6分）在括号里填上“＋”或“－”。
2( )2＝4 3( )2＝1 4( )0＝4
5( )4＝1 6( )2＝4 1( )2＝3
【答案】 ＋ － ＋/－ － － ＋
【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，据此结合题干要求进行解答即可。
【详解】2＋2＝4 3－2＝1 4＋0＝4或4－0＝4
5－4＝1 6－2＝4 1＋2＝3
8．（本题1分）同学们排队做游戏，从左数小明排第3，从右数排第2，这一队一共有( )人。
【答案】4
【分析】根据题意：从左数小明排第3，从右数排第2，两者相加，小明被多加了一次，则再减去1，即可求得这一队一共有多少人。
【详解】
（人）
所以这一队一共有4人。
9．（本题1分）两个数相加，其中一个加数一定比它们的和小。( )
【答案】×
【分析】可以举例说明，如3＋0＝3，其中一个加数是3，和也是3，但是它们相等，所以原题说法错误。
【详解】两个数相加，其中一个加数一定比它们的和小，说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答此类题可以举例说明。
10．（本题1分）9能分成7和2。( )
【答案】√
【分析】9可以分成1和8，2和7，3和6，4和5，由此解答。
【详解】9能分成7和2，原题说法正确。
故答案为：√
11．（本题1分）比7多1的数是8。( )
【答案】√
【分析】计算比7多1的数，用加法计算，依此计算并判断即可。
【详解】7＋1＝8，由此可知，比7多1的数是8。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握10以内数的加法计算。
12．（本题1分）根据下图可以列式：3－1＝2。( )
【答案】×
【分析】总共有4个圆圈，划掉1个，即是减掉1个，用4－1＝3表示。
【详解】列式应该为4－1＝3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握4的减法计算是解题的关键。
13．（本题1分）最大的一位数与最小的两位数的差是1。( )
【答案】√
【分析】据题意，最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的差是多少，用减法解答即可。
【详解】由分析可知：
10－9＝1
所以，最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的差是1。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数减法的计算方法，关键是明确最大的一位数是9，最小的两位数是10。
14．（本题1分）下面能用5来表示的是（ ）。
A．B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
【答案】B
【分析】通过数一数各选项中图形的个数即可得解。
【详解】从图中数一数可知，
A．表示的数量是3，表示3；
B．表示的数量是5，表示5；
C．表示的数量是4，表示4。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了对5以内的数的认识，解题的关键是认识图形及数数的能力。
15．（本题1分）下列数中的哪（ ）个数，可以列出一道加法算式。
A．5、2、1B．2、7、1C．5、2、7
【答案】C
【分析】用较小的两个数相加，看看得数是否是最大的那个数，是就可以，不是就不可以。
【详解】A．1＋2＝3，不是，不可以；
B．2＋1＝3，不是，不可以；
C．5＋2＝7，是，可以。
用5、2、7可以列出一道加法算式。
故答案为：C
16．（本题1分）李奶奶从下面选两袋买，她最多能买到（ ）个苹果。
A．7B．8C．9
【答案】C
【分析】先比较三袋中苹果的数量，再将较多的两袋数量相加，即可求出最多能买几个。
【详解】3＜4＜5
4＋5＝9（个）
她最多能买到9个苹果。
故答案为：C
17．（本题1分）5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量（ ）一样多。
A．能B．不能C．不能确定
【答案】B
【分析】5可以分成1和4，也可以2和3；故，5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量分别是1只和4只，或2只和3只；也就是两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
【详解】由题意分析得：
5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量不能一样多。
故答案为：B
18．（本题1分）妈妈买来7个桔子，吃了3个桔子后，还剩下（ ）个桔子。
A．3B．4C．10
【答案】B
【点睛】用妈妈买来的7个减去吃了的3个，差就是剩下的个数。
【详解】
7－3＝4（个）
还剩下4个桔子。
故答案为：B
【第二部分】计算与算法技巧（共21分）
19．（本题12分）算一算。
7－5＝ 7－6＝ 5－5＝ 6－2＝
5＋2＝ 2＋4＝ 6－0＝ 5＋0＝
3＋（ ）＝4 3－（ ）＝1 （ ）－4＝2 6－1＝
【答案】2；1；0；4
7；6；6；5
1；2；6；5
【详解】略
20．（本题3分）看图列式计算。
【答案】3＋1＝4
【分析】用原来的燕子数量加上又飞来的数量，求出和，就是燕子的总数量。
【详解】由题意分析得：
3＋1＝4
21．（本题3分）看图列式。
（个）
【答案】8－8＝0
【分析】从图上可得：原本有8个三角形，用斜线划去了8个，表示三角形的数量减少8个，要求还剩下多少个，根据减法的意义，用8－8进行解答即可。
【详解】8－8＝0（个）
22．（本题3分）看图列式。
（个）
【答案】3＋3＋4＝10
【分析】题中左边有3个胡萝卜，中间有3个胡萝卜，右边有4个胡萝卜，求一共有多少个胡萝卜，将三部分数量相加即可。
【详解】3＋3＋4＝10（个）
一共有10个胡萝卜。
【第三部分】操作与动手实践（共9分）
23．（本题3分）看数接着画。
【答案】见详解
【分析】已经有3个，需要7个，用7减3即可求出还需要画几个。
【详解】7－3＝4（个）
24．（本题3分）画〇，比少1。
【答案】〇〇〇〇
【分析】▲有5个，4比5少1，所以需要画4个○。
【详解】〇〇〇〇
25．（本题3分）画〇，比△多3个。
【答案】〇〇〇〇〇〇〇〇〇
【分析】题中有6个△，画〇比△多3个，用△的数量＋3，由此解答。
【详解】6＋3＝9（个）
画〇，比△多3个。
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
【第四部分】应用与解决问题（共31分）
26．（本题6分）小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
（个）
【答案】2＋2＝4
【分析】根据题意：求小明有几个玩具：用小红的数量加上小明比小红多的数量即可。
【详解】2＋2＝4（个）
答：小明有4个玩具。
【点睛】主要考查了5以内数的加法计算，要熟练掌握。
27．（本题6分）两个小朋友剪窗花。还需要剪几朵？
（朵）
【答案】4—2＝2
【分析】根据题意可知：求还需要剪几朵？用共要剪的数量减去已经剪好的数量即可。
【详解】4－2＝2（朵）
答：还需要剪2朵。
【点睛】主要考查了5以内数的减法计算，要熟练掌握。
28．（本题6分）小猫钓了5条鱼，小猴钓的和小猫的同样多。它们一共钓了多少条鱼？
（条）
答：它们一共钓了条鱼。
【答案】5＋5＝10
10；10条
【分析】根据题意，小猴和小猫钓的同样多，都是5条，求一共钓了几条鱼，根据加法的意义，将它们钓的数量相加即可。
【详解】5＋5＝10（条）
答：它们一共钓了10条鱼。
29．（本题6分）它们一共采了多少个野果子？
（个）
【答案】6＋2＝8；8个
【分析】求一共采了多少个野果子，根据加法的意义，将它们采的数量相加即可。
【详解】6＋2＝8（个）
答：它们一共采了8个野果子。
30．（本题7分）到站后下来4人，又上去5人，现在车里有多少人？
（人）
【答案】9－4＋5＝10
10人
【分析】先用原来车上的人数减去下车的人数，求出差，再加上又上车的人数，求出和，即可解决。
【详解】9－4＋5
＝5＋5
＝10（人）
答：现在车里有10人。
评卷人
得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共29分）
评卷人
得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
评卷人
得分
四、一丝不苟，细心计算。（共21分）
评卷人
得分
五、手脑并用，实践操作。（共9分）
评卷人
得分
六、走进生活，解决问题。（共31分）
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