【开学考】2024-2025学年一年级数学上册秋季开学摸底考B卷（苏教版2024秋）.zip

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一．填空题（满分20分，每小题2分）
1．（2分）比6大比9小的数有 7、8 。
【分析】数一数可知：7，8这第两个数比6大比9小。
【解答】解：比6大比9小的数有7、8。
故答案为：7、8。
【点评】这道题解题的关键是会正确地数数。
2．（2分）小明过生日，请来了5个小朋友和他一起吃饭。每人一个饭碗，他们一共用了 6 个碗。
【分析】用来的小朋友人数加上小明自己，即可求出一共用了多少个碗。
【解答】解：（个
答：他们一共用了6个碗。
故答案为：6。
【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用，求一共用了多少个碗，用加法进行计算。
3．（2分）
苹果有 5 个，梨有 个，苹果和梨一共有 个。
【分析】数出苹果和梨的个数，求一共用加法计算。
【解答】解：（个
答：苹果有5个，梨有4个，苹果和梨一共有9个。
故答案为：5，4，9。
【点评】求“一共”一般用加法计算。
4．（2分）从左边数，第 2 盘和第 盘合起来有9个桃。
【分析】数清楚各个盘子中桃子的数量，再分清楚左右，找出合起来数量是9个桃的2盘桃子即可。
【解答】解：从右边起第2盘有4个桃子，第5盘有5个桃子，合起来一共有9个桃子。
故答案为：2，5。
【点评】本题考查学生对左右位置以及10以内加法运算的掌握和运用。
5．（2分）果果在天天的 前 面，玲玲在丁丁的 面，从前面开始数天天排在第 。
【分析】根据位置中的前后左右即可解答。
【解答】解：果果在天天的前面，玲玲在丁丁的后面，从前面开始数天天排在第五。
故答案为：前；后；五。
【点评】本题主要考查据位置中的前后左右的灵活运用。
6．（2分）在0、9、7、5、8、3、1这些数中，最大的数是 9 ，最小的是 。
【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：在0、9、7、5、8、3、1这些数中，最大的数是9，最小的是0。
故答案为：9；0。
【点评】熟悉自然数的排列顺序，是解答此题的关键。
7．（2分）数一数，填一填。
【分析】根据长方体、正方体、圆柱、球的特征，数一数，完成填表。
【解答】解：
故答案为：3，4，3，2。
【点评】本题主要考查立体图形的识别和分类，关键根据长方体、正方体、圆柱、球的特征做题。
8．（2分）3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有 1 个小朋友没有捉住。
【分析】3个小朋友玩捉谜藏游戏，需要一个人找，所以用总人数减去已经捉住的人数，再减去1人即可。
【解答】解：（个
答：还有1个小朋友没有被捉住。
故答案为：1。
【点评】该题属于易错题，做题时不要被表面数字所迷惑，一定要进行分析，然后得出结论。
9．（2分）看图回答问题。
【分析】用足球的个数减去人数，就是还剩足球的个数；
用人数减去苹果的个数，就是没有得到苹果的人数；
用花的朵数减去人数，就是还剩花的朵数。
【解答】解：（个
（个
（朵
答：足球还剩1个，苹果还差2个，花还剩0朵。
故答案为：1，2，0。
【点评】本题主要考查了10以内加减法的实际应用，根据题中所给的数据进行计算即可。
10．（2分）
（1）一共有 3 个长方体。
（2）从右数，第 个和第 个是圆柱。
【分析】根据长方体、正方体、圆柱、球的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。
【解答】解：（1）一共有3个长方体。
（2）从右数，第2个和第5个是圆柱。
故答案为：3；2；5。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱、球的特征，从而进行分类识别。
二．判断题（满分10分，每小题2分）
11．（2分）把8根萝卜分成两份，每份一定是4个。 （判断对错）
【分析】“把8根萝卜分成两份”，没有说是平均分，不能用除法进行计算，所以不能确定每份是几个，由此判断。
【解答】解：
把8根萝卜分成两份，每份的数量不能确定，所以不能说每份一定是4个；
原题说法错误。
故答案为：。
【点评】本题考查了除法的意义，注意关键词“平均分”。
12．（2分）前面三个立体图形中最不容易滚动的是。 （判断对错）
【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体；圆柱和球都有曲面，都有易滚动的特点。
【解答】解：前面三个立体图形中最不容易滚动的是，原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
13．（2分）在里接着画5个△就是8个△。 （判断对错）
【分析】原来有3个△，利用8减去5即可求出再画的数量。
【解答】解：（个
因此在里接着画5个△就是8个△。原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题考查了整数减法的应用。
14．（2分）8个苹果和第八个苹果意思一样。 （判断对错）
【分析】8个表示一共有苹果的数量是8；第八表示把苹果进行排列，从一个方向数第8个，表示其中的1个。
【解答】解：8个苹果和第八个苹果意思不一样。原题说法错误。
故答案为：。
【点评】本题考查了数量与序数的不同。
15．（2分） （判断对错）
【分析】根据左右的方位认识，结合图示可知图中的小朋友是用右手拿苹果，据此解答即可。
【解答】解：结合图示可知图中的小朋友是用右手拿苹果，所以原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题考查了左右的方位认识，结合图示分析解答即可。
三．选择题（满分10分，每小题2分）
16．（2分）大于4小于9的数有 个。
A．4B．5C．6
【分析】写出4到之间的数，然后根据整数的大小比较方法进行数一数有多少个即可。
【解答】解：大于4小于9的数有：5、6、7、8，共有4个。
故选：。
【点评】此题考查10以内数的大小比较。
17．（2分）如图，在的 面。
A．上B．下C．左
【分析】由图可得：兔子在松鼠的下面，由此解答即可。
【解答】解：兔子在松鼠的下面。
故选：。
【点评】此题考查上下左右的认识。
18．（2分）从下面一行移动几只到上面一行，两行就一样多了？
A．2只B．3只C．4只
【分析】如图，第一行有5只，第二行有9只，看看第二行比第一行多几只，再计算出多出的一半，即可计算出从下面一行移动几只到上面一行，两行就一样多了。
【解答】解：（只
（只
答：从下面一行移动2只到上面一行，两行就一样多了。
故选：。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
19．（2分）小红拍了6下球，小云拍得比小红多，小云最少拍 下。
A．5B．6C．7
【分析】小红拍了6下球，小云拍得比小红多，，8，，小云最少拍几下即可得到答案。
【解答】解：，8，，
所以小云最少拍7下。
故选：。
【点评】本题考查了数的大小比较。
20．（2分）如图，最容易从木板上滚下来的是
A．笔盒B．篮球C．饮料
【分析】根据长方体的笔盒、球体的篮球、圆柱体的饮料与木板的接触面的大小，即可解答。
【解答】解：长方体的笔盒、球体的篮球、圆柱体的饮料与木板的接触面中，篮球与木板的接触面最小，摩擦力就最小，所以篮球最容易从木板上滚下来。
故选：。
【点评】本题考查的是立体图形的分类及识别，掌握各种立体图形的特征是解答关键。
四．计算题（共3小题，满分12分）
21．（6分）直接写得数。
【分析】根据10以内数的加减法的计算法则，直接进行口算即可。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的加减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
22．（3分）我会看图列式计算。
【分析】（1）根据加法的意义，求一共有多少个，把左右两边的个数相加即可。
（2）根据减法的意义，求剩下的个数，用总个数减去去掉的个数即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
23．（3分）看图列式计算。
（1）
（2）
【分析】（1）通过数数可知，一共有5个苹果，圈起来2个苹果，就是减去2个苹果；
（2）左边有4只猫，右边有3只猫，求一共有几只猫，用加法解答。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题考查了加减法的运用，关键是数清数量。
五．操作题（满分12分，每小题6分）
24．（6分）用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈出来。
【分析】根据圆柱体、长方体、正方体、三棱柱的特征，进行解答即可。
【解答】解：
【点评】本题考查圆柱体、长方体、正方体、三棱柱的认识。
25．（6分）按要求画一画。
（1）在的左边方框里画一个；
（2）在的下面方框里画一个；
（3）在的右边方框里画一个；
（4）在的上面方框里画一个。
【分析】分清上下、左右，找准观测点，结合题意分析解答即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了上下、左右的认识，结合题意分析解答即可。
六．解答题（满分36分）
26．（4分）
答：还要做 4 个灯笼。
【分析】用要做灯笼的总数减去已经做的个数，即可计算出还要做多少个。
【解答】解：（个
答：还要做4个灯笼。
故答案为：4。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
27．（4分）看图列式计算。
【分析】一共有8个羽毛球，外面有2个，求桶里有几个，利用减法计算。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了减法的意义及应用。
28．（4分）小河的左边有 4 只兔子在采蘑菇，小河右边又来了 只兔子，现在一共有几只兔子？
□〇□□（只
【分析】根据题意，原来左边3只兔子，又来了3只，求现在一共多少只，利用加法计算解答。
【解答】解：小河的左边有4只兔子在采蘑菇，小河右边又来了3只兔子。
（只
答：现在一共有7只兔子。
故答案为：4，3，4，，3，7。
【点评】本题考查了加法的应用。
29．（8分）
（1）图中有 1 个圆柱， 个球， 个长方体。
（2）从右数，排第 。从左数，排第 。
（3）把左边的3个图形圈起来。
【分析】（1）根据圆柱、球和长方体的特征，分类计数，解答即可。
（2）分清左右，从右数，排第5。从左数，排第5。据此解答即可。
（3）分清左右，把左边的3个图形圈起来即可。
【解答】解：（1）图中有1个圆柱，2个球，2个长方体。
（2）从右数，排第5。从左数，排第5。
（3）把左边的3个图形圈起来。如图：
故答案为：1，2，2；5，5。
【点评】本题考查了左右的认识以及根据圆柱、球和长方体的特征分类计数知识，结合题意分析解答即可。
30．（8分）数一数，填一填。
（1）一共有 13 个小朋友。
（2）把右边的4个小朋友圈出来。
（3）把从左边数第4个小朋友圈出来。
【分析】（1）根据图示，数一数可知一共有13个小朋友。
（2）分清左右，把右边的4个小朋友圈出来即可。
（3）分清左右，把从左边数第4个小朋友圈出来即可。
【解答】解：（1）一共有13个小朋友。
（2）把右边的4个小朋友圈出来。如图：
（3）把从左边数第4个小朋友圈出来。如图：
故答案为：13。
【点评】本题考查了左右的认识，结合序数知识解答即可。
31．（8分）（5分）
（1）一共有 8 只小动物，排第4，排第 。
（2）前面有 只小动物，后面有 只小动物。
（3）从右边起圈出3只小动物。
【分析】（1）通过观察图片可知，一共有8只小动物，排第4，排第7。
（2）的前面有7只小动物，的后面有6只小动物。
（3）从右边起，3只小动物是小象、绵羊和乌龟，据此作图即可。
【解答】解：（1）一共有8只小动物，排第4，排第7。
（2）的前面有7只小动物，的后面有6只小动物。
（3）作图如下：
故答案为：8，7，7，6。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。 3 个
个
个
个
3个
4个
3个
2个
每人1个，还剩 1 个。
每人1个，还差 个。
每人1朵，还剩 朵。
每人1个，还剩1个。
每人1个，还差2个。
每人1朵，还剩0朵。