人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.2* 归园田居（其一）公开课教学课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.2* 归园田居（其一）公开课教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了陶渊明，学习目标，为何而归，归向“园田”，尘网樊笼，从何而归，归向何处，自由安逸喜悦，“守拙”等内容，欢迎下载使用。
现在你身处东晋义熙元年，你有一位好友，他姓陶名潜字元亮。这天，你突然听说，他好好的彭泽县令不做，居然辞官挂印了。事发突然，你满心疑惑，于是去信询问缘由。今日，回信终于到了，却只有一首诗……
1.诵读诗歌，赏析诗歌内容，鉴赏艺术手法。2.感受诗人精神世界、领会诗人的田园情怀。3.深入思考，探索诗人抉择的价值和文化意义。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
任务一：初读诗作，还原友人辞官心路
1.寻找辞官线索，解答疑惑通读这首新作，你要看题目看内容，首先你能从诗歌的题目中得到的有效线索（诗眼）是什么?
从何而归？ 归向何处？ 为何而归？
少无适俗韵，性本爱丘山恋旧林 思故渊 守拙
厌恶、悔恨 → 喜悦
1.寻找辞官线索，解答疑惑
得知友人因厌恶官场而辞归田园，你也算弄清楚了事情的来龙去脉，但他归隐后的生活到底如何呢？请你读出描写田园景色的句子，我们一起来欣赏。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
2.赏析田园生活，减少担忧
读完之后你就觉得，不愧是陶渊明。那这几句究竟好在何处呢？请你为大家讲解赏析。（可从意象、手法、意境、情感等角度）
白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景
意境：优美宁静、恬淡自然、闲适自由
情感：对田园生活的热爱
陶渊明的祖父、父亲曾做过太守、县令，到陶渊明时已家世衰落，家境贫寒。当今东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力统治阶级争权夺利。即使他青年时代曾有建功立业的大志，时代却未曾让他喘息。19岁, 遭遇东晋与前秦淝水之战。21岁, 司马道子父子擅权。35岁, 司马暴政引起孙恩十余万农民大起义。38岁, 桓玄篡位自立。40岁,刘裕杀桓玄, 弑晋安帝, 立恭帝。 陶渊明到29岁时才出仕，但未得重用，只做过几任小官，不久又归隐，后又时隐时仕。 如今41岁又辞彭泽县令，最终走向归田的道路。
任务二 设身处地，领会其精神世界
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
1.友人直言，稍减牵挂
对于归隐田园后的感受，陶渊明直抒胸臆告诉了你，免去了你的挂念。是什么呢？请你读出来
鸢飞戾天者，忘峰息心；经纶世物者，窥谷忘返 吴均《与朱元思书》
读完全诗，你对陶兄的精神世界有了进一步的认知，也发现诗中有一个词可以概括他的品质与人格，能告诉我是哪个词吗？
本真的生活方式田园生活的闲适自然天性坚守纯净的心灵与污浊尘世的抗争
2.管中窥豹，初探田园精神
你如何看待陶渊明弃官归隐的人生选择？请畅所欲言
探得诗中真意，你胸中激荡、夜不能寐，世道如此，陶兄作此抉择，似乎有违儒家教诲，毕竟孔子曾经周游列国，“知其不可为而为之”。而老子也曾“居周久之，见周之衰，乃遂去，莫知其所终”。 生逢乱世，人人进退维谷步履艰难，屈原选择自沉汨罗，曹操选择横槊赋诗，而陶兄选择归隐田园，也正合《孟子》所言“穷则独善其身，达则兼善天下”……
任务三 深入思考，评价友人抉择
下笔千言，诸多心绪诉笔端
陶兄： 就你归隐之事，愚弟感慨万千……
请写下你对友人归隐抉择的看法，角度不限，300字
精神传后世，经典咏流传（课下作业）
信件之事告一段落，你身处当世，越来越觉得陶兄的作品应该承载着他的精神品格流传世间。因此你决定对陶渊明的作品批注、评论编订成册。 请你从诗歌的情感、形象、思想内涵、艺术特点等方面任选一点来评价《归园田居》