初中化学人教版九年级上册课题1 空气课堂教学ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气课堂教学ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新知学习，课堂小结，约占21%，约占78%，按体积分数计算，空气的成分，氧气性质能供给呼吸，能供给呼吸等内容，欢迎下载使用。

1.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途以及性质和用途之间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源，并且体会到纯净物和混合物之间的联系2.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解空气污染形成的原因、空气污染物种类、危害以及保护空气的措施，从而养成关注环境、热爱自然的情感
其他成分 约占1%
为什么潜水时会用到氧气呢？此处应用了氧气的什么性质呢？
你能否列举出氧气的其他用途并将这些用途进行分类呢？
这些用途有什么共性呢？此处用了氧气的什么性质呢？
航天和工业生产中的应用
动植物呼吸、潜水、医疗急救、登山
蜡烛等燃烧、航天、炼钢、气割、气焊
供给呼吸 （化学性质）
支持燃烧 （化学性质）
化 学 性 质 不 活 泼
液 氮 汽 化 吸 热
用作保护气：灯泡、食品、焊接金属
液氮汽化吸热（物理性质）
制造低温环境：医疗、超导材料
氮气 + 氢气 氨气
液氦汽化吸热（物理性质）
①化学性质不活泼②氦气的密度比空气的小
电光源：霓虹灯、航标灯、闪光灯等
用作保护气：灯泡、金属焊接等
液氦汽化吸热 （物理性质）
氧气（O2）氮气（N2）氦气（He） ……
各成分保持着其自身的性质
1. 现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。（1）占空气总体积0.03%的气体是　　；（2）能支持燃烧的气体是　　；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是　　；（4）可制氮肥的气体是　　；
在通常情况下，空气是一种无色、无味的气体，其中各组成成分的比例保持相对稳定。
但是，当空气中的有害物质超过空气的自净能力时，便会造成空气污染。
造成空气污染的原因有哪些？
空气污染物的种类有哪些呢？
二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）
二氧化碳（CO2）等温室气体
从源头控制污染物产生：如改革能源结构污染物处理后再排放：工业废气、汽车尾气等
NOx CO CO2 N2
加大污染物的吸收：多植树造林加强大气质量监测：空气质量日报
空气质量越差，空气质量级别的数字越大
二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）一氧化碳（CO）可吸入颗粒（PM10）臭氧（O3）……
绿色出行节约用纸多参加植树造林等绿色活动 ……
1. 下列物质中未计入空气质量评价的是 (　　)A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．细颗粒物（PM2.5）
1. 将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来。
空气中的气体　　　　 用途氧气　　　　　 用作保护气氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸稀有气体　　　　　　 光合作用的原料二氧化碳　　　　　　 作电光源
2. 下列关于空气成分的说法正确的是( )A．空气中氮气的质量分数为78%B．氧气支持燃烧，可以作燃料C．稀有气体不与任何物质发生反应D．空气是一种宝贵的自然资源
稀有气体在一定条件下也能与某些物质反应
3.(2022重庆B)食品包装袋内常放有内装铁粉和生石灰的小包。下列空气成分一定不能与它们反应的是(　 　)A. N2 B. O2 C. H2O D. CO2
4. 下列物质的用途主要利用了其物理性质的是(　 　)A. 氧气用于炼钢 B. 稀有气体用作金属焊接时的保护气C. 稀有气体制作霓虹灯 D. 氧气用于潜水、登山
用照片、漫画、短文等记录你身边发生的污染空气的现象。