2024年高考真题和模拟题语文分类汇编（全国通用）专题05 名句名篇默写（原卷版）

这是一份2024年高考真题和模拟题语文分类汇编（全国通用）专题05 名句名篇默写（原卷版），共4页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。

1．（2024高三·全国·新高考I）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。
2．（2024高三·全国·新高考II）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。”
（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。
（3）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“ ， ”就是如此。
3．（2024高三·全国甲）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》的名句“ ， ”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。
（2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“ ， ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。
（3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘ ， ’嘛！”
4．（2024·河北·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密《陈情表》中“ ， ”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了作者举目无亲、家中乏人的困苦境地。
（2）柳永《望海潮》中“ ， ”两句，表达了词人想把杭州的美景画出来带到朝廷中去夸耀的愿望，侧面突出了杭州之美。
（3）电视剧中主人公与挚友分别多年，在重逢的那刻却只能深情地凝望彼此。小刚被这一场景深深打动，不禁想到了古诗词中也有诸多描写无言、无声却情韵悠长的情景的名句，如“ ， ”。
5．（2024·江苏常州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秦始皇在统治时期，为了蒙蔽百姓、巩固统治而焚书坑儒，贾谊《过秦论》中的“ ， ”两句体现了这一点。
（2）《桂枝香•金陵怀古》中，王安石用“ ”收束了对金陵秋景的描写；而在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼用“ ”收束了对赤壁美景的描写。
（3）“荷”，又称莲、芙蓉、芙蕖等，是我国古典诗词中的常见意象，意蕴丰富。如“ ”一句便是取其美好形象表达愉悦畅快之情，而“ ”一句则是取其高洁品质寄寓高尚的情操。
6．（2024·浙江绍兴·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯在《谏逐客书》中通过对泰山高大与河海浩瀚原因的分析，引出“ ， ”，劝谏秦王应心胸宽广，彰显恩德。
（2）陆游在《书愤》中以“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”来颂扬诸葛亮，而杜甫在《蜀相》一诗中则以“ ， ”两句概括了诸葛亮一生的功绩。
（3）中国古典诗词中，常以“东风”代替“春风”，如“ ”，而以“金风”或“西风”代替“秋风”，如“ ”。
7．（2024·安徽滁州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的两句话是“ ， ”。
（2）魏征《谏太宗十思疏》中两句“ ， ”用形象的比喻强调百姓对国家的重要性，体现儒家“民为贵”的思想。
（3）古代诗文中，叠词运用的恰到好处，可使所描绘的自然景物和人物特征更加形象化，例如：“ ， ”。
8．（2024·福建福州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·学而》中，孔子以君子“ ， ”这两种生活的追求，引出对热爱学习的表现的探讨。
（2）《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字，简洁而又细腻，其中“ ”和“ ”这两个动作，饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。
（3）在古典诗歌中，“夕阳”给人一种或壮美、或感伤的感受，荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等，无不形成浓重的日暮情思，这样的诗句比比皆是，如“ ， ”。
9．（2024·四川南充·三模）补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，从声音的角度，用对比的手法写出了秦始皇的骄奢淫逸。
（2）《琵琶行（并序）》中诗人认为短暂的休止比任何声音都更妙的两句是：“ ， 。”
（3）“舟”是古诗词中的常见意象，古人常借舟以抒发自己的情感或表达自己的思考，如“ ， ”。
10．（2024·山东淄博·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。
（2）归有光《项脊轩志》记录了项脊轩的两次修葺情况，其中，“ ”说明解决了漏雨问题，“ ”说明规模制式稍微改动。
（3）扬州是中国古代名城，深受诗人青睐。“扬州”一词在唐诗宋词中经常出现。如“ ， ”。
11．（2024·内蒙古包头·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周敦颐《爱莲说》中，作者借莲花对君子大加赞美，用“ ”来赞美君子美德远播，用“ ”来赞美君子可敬而不可侮慢。
（2）《庄子•逍遥游》中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的两句是“ ， ”。
（3）雨水滋润了花朵，花朵因雨水而更富诗意，花与雨在中国古诗词中结下了不解之缘，如“ ， ”。
12．（2024·四川眉山·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中总结秦朝灭亡的历史教训后指出，对于这一教训，如果“ ”，其结果必然是“ ”，向当朝统治者敲响了警钟。
（2）在易水，荆轲曾高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达离别之情；同样在易水，李贺《雁门太守行》高吟“ ， ”，描写出了将士征战沙场的场景。
（3）高考临近，小刚信心不足，班主任赵老师在给他的卡片中写道：“艰难困苦，玉汝于成，古诗云：‘ ， 。’只要努力与坚持，我相信你能克服困难走向成功！”
13．（2024·重庆·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中用“ ， ”两个句子高度评价了《离骚》的主题宏大、言近旨远。
（2）《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要报答君王之恩的句子是：“ ， 。”
（3）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。
14．（2024·陕西铜川·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中，表明谁懂得道，谁就是自己的老师的两句是“ ， ”。
（2）李商隐在《夜雨寄北》中站在未来的视角回忆此时此刻的两句是“ ， ”。
（3）黄河作为中华民族的母亲河，历来深受诗人喜爱，如“ ， ”。
15．（2024·青海海南·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花源记》中，写老人和孩子们个个都安闲快乐的两句是“ ， ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中，写作者坐在船上像脱离人世、登天成仙的两句是“ ， ”。
（3）鸟的鸣声是天籁，音乐是人类创造的艺术声音，唐宋诗词中常常用鸟的鸣声喻指音乐，如“ ， ”。