小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地四教案配套课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地四教案配套课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了上午下午晚上，昨天今天明天，上个月这个月下个月，去年今年明年，试着读读下面的词语，上旬中旬下旬，初春仲春暮春，写笔画，认偏旁，读一读把音节读准等内容，欢迎下载使用。

　　这里呈现的是四组表示时间的词语。是按照“时一日一月一年”的时间顺序排列的。第一组是表示一整天的时间段，上午和下午是白天时间，晚上是夜间时间。第二组是表示连续三天的时间，以“今天”为基准，“今天”的前一天是“昨天”，“今天”的后一天是“明天”。第三组是表示连续三个月的时间，以“这个月”为基准，与第二组类似。第四组是表示连续三年的时间，以“今年”为基准，也与第二组类似。
“日”出而作，人没去(“作”去掉“亻”)。
代词。此，指较近的时间、地方或事物，跟“那”相对
“辶”像小船，“文”人上边玩。
　　本题共有五组音节。第一组是一个两拼音节与一个整体认读音节，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节，一个是前鼻音，一个是后鼻音；第三组中两个音节的介母不同，注意ü上两点要省略；第四组是一个平舌音与一个翘舌音；第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音与后鼻音的区别。
试着读读下面的音节。què—yuè yí—yín chén—chéng xiǎn—xuǎn sēn—shēn zhān—zhuān—zhuāng
这里为我们呈现的是两组易混的复韵母。每组都是由相同的两个单韵母按不同的顺序排列而成的。这样的韵母，要借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。如，ie和ei，都是由i和e组成的，只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发e的音，即i-e-ie；而ei是先发e的音，再发i的音，即e-i-ei，这样就能正确区分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。然后练习拼读音节，最后连起来读一读词语。
试着读读下面的音节。pí xié wéi jīn jiě mèi tiē chuāng huā shuǐ niú chuí liǔ xiǎ huī tù qiū fēng chuī
秋游的时候，你想带些什么？
○mà zi○ píng guǒ○ miàn bā○ bǐng gān○ wàng yuǎn jìng
○ shuǐ hú○ tià qí○ shuǐ cǎi bǐ○ yǔ sǎn
同学们要先正确拼读音节，知道每个音节词表示什么物品，再读题目要求，挑选自己认为秋游时需要带的“物品”，在前面的圆圈内画“√”
√ mà zi√ píng guǒ√ miàn bā√ bǐng gān√ wàng yuǎn jìng
√ shuǐ hú tià qí shuǐ cǎi bǐ√ yǔ sǎn
除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么？你能用拼音拼一拼吗？
(答案：zhà xiàng jī、zhàng peng、zhǐ jīn、lā jī dài……)
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
b p m f　　d t n l　　g k h 　　j q x zh ch sh r z c s (y w)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
a e i u ü ai ei ui a e iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ng
　　让我们一起来复习一下声母、韵母和整体认读音节。　　1.先熟读23个声母，再区别形近声母b-d、p-q、f-t、m-n。　　2.将24个韵母分组读。单韵母6个，复韵母8个，特殊韵母1个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个。　　3.对16个整体认读音节要整体识记，还要和韵母区分开来记。读熟以后说一下自己的名字，指出其中的声母、韵母和整体认读音节。
下面这些同学的名字里，哪些是整体认读音节？圈出来吧！　　　lín jiā yè chén yǔ bó　　　zhāng chí wáng zǐ mǐn yī
　　这是一些带有“车”字的词语。　　“火车、马车、汽车”是车的种类；“上车、坐车”表示与车有关的动作；“车站、车厢”是与车有关的不同事物(停车的地点和车的部件)。先读一读这些词语，然后试着再组几个这样的词语。
车的种类还有： 、 、 ……车的部件还有： 、 、 ……与车有关的动作还有： 、 、 ……
自行车 电动车 摩托车
下车 　开车　 倒车
这道题是根据拼音写生字的练习。我们要先拼读一下整个音节词，明确田宇格里要写的生字，然后回顾一下这四个生字的笔画(后一个字都是由前一个字加一笔或改一笔而成的)。最后，我们来动笔写一写，写的时候注意，“口”整个字居于田字格的中部，呈倒梯形；“日”字居中，内横写在横中线上；“目”字内部两横与第二笔横折不相连；“田”字的“十”交叉点在田字格中心。
拼写一下下面的字词吧！
提示：这几个字的高矮胖瘦各不相同，要先想好它们的形体，再想每个字的笔顺，最后动笔写一写。
悯农(其二)[唐]李绅锄禾日当 午，汗滴禾下土。谁知盘 中 餐，粒粒皆辛苦。
mǐn nóng qí èr
táng lǐ shēn
chú hé rì dāng wǔ hàn dī hé xià tǔ
shuí zhī pán zhōng cān lì lì jiē xīn kǔ
　　读准诗中的每一个字，特别注意诗中的平翘舌音：“锄、日、谁、知、中”都是翘舌音，不要读成平舌音；“餐”是平舌音，不要读成翘舌音。这首诗朗读时可这样断句：锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。
　　诗歌描写了烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动的情景，形象生动地写出劳动的艰辛。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫更是用心良苦。这首诗告诉人们应该珍惜农民的劳动成果，节约食物，不要浪费粮食。
春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹(yóu)饿死。[《悯农》(其一)]
　　小明很挑食，经常只吃几口就把剩下的饭菜倒掉，你会对他说：“请不要浪费粮食，农民伯伯种地多么不易啊，　　　　　，　　　　　。”
谁知盘中餐　粒粒皆辛苦
2.听读。(1)先请大人给自己读一遍短文，然后借助拼音自己再读一遍。(2)找出大人读得好的地方，虚心地请大人给自己讲一讲，或者跟着大人的示范读几遍，直到读通、读顺。
阅读提示1.借助拼音读。(1)借助拼音，自己试着读一遍短文，遇到不会拼的字或词语，请大人教自己拼一拼。(2)如果读不懂某个词语或读不顺某个句子，有礼貌地向大人请教，再将短文朗读几遍，努力读通、读顺。
1.B2.风可能还会教小鸟念“呼呼呼”“呜呜呜”“呼啦啦”“飒飒”……3.读了这篇短文，我想到了：(1)风的谜语：“小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”(2)小鸟叽叽喳喳的叫声真好听，就像在唱一首动听的歌。(3)《风级歌》：“0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏。2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展……”
秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。