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    2024届高考生物一轮复习学案第十单元生物技术与工程长句表达六生物技术与工程的概念原理分析与应用苏教版
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    2024届高考生物一轮复习学案第十单元生物技术与工程长句表达六生物技术与工程的概念原理分析与应用苏教版

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    这是一份2024届高考生物一轮复习学案第十单元生物技术与工程长句表达六生物技术与工程的概念原理分析与应用苏教版,共4页。

    1.(2021·河北,24)采矿污染和不当使用化肥导致重金属镉(Cd)在土壤中过量积累。利用植物修复技术将土壤中的Cd富集到植物体内,进行后续处理(例如,收集植物组织器官异地妥善储存),可降低土壤中Cd的含量。为提高植物对Cd污染土壤的修复能力,研究者将酵母液泡Cd转运蛋白(YCF1)基因导入受试植物,并检测了相关指标。
    回答下列问题:
    (1)进行前期研究时,将含有YCF1基因的重组载体导入受试双子叶植物印度芥菜,采用最多的方法是________________。研究者进一步获得了转YCF1基因的不育杨树株系,采用不育株系作为实验材料的目的是________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)已知YCF1特异定位于转基因植物细胞的液泡膜上。据此分析,转基因杨树比野生型能更好地适应高Cd环境的原因是_______________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    相较于草本植物,采用杨树这种乔木作为Cd污染土壤修复植物的优势在于_______
    ____________________________________________________________(写出两点即可)。
    2.(2019·全国Ⅱ,37)物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题:
    (1)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择____________菌落进一步纯化,选择的依据是________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即________________________________________________________________________。
    此类题目围绕某一技术或工程进行考查,全面熟悉其原理是解决问题的基础,尤其是解决基因工程问题时要带着分子生物学思维来分析作答。
    1.(2021·广东,21)中国科学家运用合成生物学方法构建了一株嗜盐单胞菌H,以糖蜜(甘蔗榨糖后的废弃液,含较多蔗糖)为原料,在实验室发酵生产PHA等新型高附加值可降解材料,期望提高甘蔗的整体利用价值。工艺流程如图。
    回答下列问题:
    基于菌株H嗜盐、酸碱耐受能力强等特性,研究人员设计了一种不需要灭菌的发酵系统,其培养基盐浓度设为60 g/L,pH为10,菌株H可正常持续发酵60 d以上。该系统不需要灭菌的原因是___________________________________________________________________
    ______________________________________________________________(答出两点即可)。
    2. (2022·河北,23节选)番茄灰霉病菌严重影响番茄生产,枯草芽孢杆菌可以产生对多种病原菌具有抑制作用的蛋白质。为探究枯草芽孢杆菌能否用于番茄灰霉病的生物防治,研究者设计了相关实验。回答下列问题:
    枯草芽孢杆菌为好氧微生物,液体培养时应采用__________(填“静置”或“摇床震荡”)培养。培养过程中抽样检测活菌数量时,应采用______________(填“稀释涂布平板法”或“显微镜直接计数法”),其原因是_____________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    3.(2021·全国甲,38)PCR技术可用于临床的病原菌检测。为检测病人是否感染了某种病原菌,医生进行了相关操作:①分析PCR扩增结果;②从病人组织样本中提取DNA;③利用PCR扩增DNA片段;④采集病人组织样本。回答下列问题:
    PCR(聚合酶链式反应)技术是指_________________________________________。该技术目前被广泛地应用于疾病诊断等方面。
    4.(2020·海南,25)某课题组用生物技术制备转基因小鼠的过程,如图所示。
    回答下列问题。
    通常把目的基因转入雄原核而不是雌原核,从两者形态差异上分析,原因是
    ________________________________________________________________________。
    5.(2019·全国Ⅰ,38)基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题:
    目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是
    ________________________________________________________________________。
    6.(2019·海南,31)人的T细胞可以产生某种具有临床价值的蛋白质(Y),该蛋白质由一条多肽链组成。目前可以利用现代生物技术生产Y。回答下列问题:
    天然的Y通常需要在低温条件下保存。假设将Y的第6位氨基酸甲改变为氨基酸乙可提高其热稳定性,若要根据蛋白质工程的原理对Y进行改造以提高其热稳定性,具体思路是________________________________________________________________________。
    7.(2019·全国Ⅲ,37)回答下列与细菌培养相关的问题。
    (1)在细菌培养时,培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常,制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH,其原因是____________________。硝化细菌在没有碳源的培养基上___________(填“能够”或“不能”)生长,原因是____________________________。
    (2)单个细菌在平板上会形成菌落,研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物,原因是____________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    8.(2018·江苏,32)为生产具有特定性能的α-淀粉酶,研究人员从某种海洋细菌中克隆了α-淀粉酶基因(1 656个碱基对),利用基因工程大量制备α-淀粉酶,实验流程见下图。请回答下列问题:
    为了便于扩增的DNA片段与表达载体连接,需在引物的________端加上限制性酶切位点,且常在两条引物上设计加入不同的限制性酶切位点,主要目的是__________________。
    9.(2022·山东,25节选)某种类型的白血病由蛋白P引发,蛋白UBC可使P被蛋白酶识别并降解,药物A可通过影响这一过程对该病起到治疗作用。为探索药物A治疗该病的机理,需构建重组载体以获得融合蛋白FLAG-P和FLAG-PΔ。PΔ是缺失特定氨基酸序列的P,FLAG是一种短肽,连接在P或PΔ的氨基端,使融合蛋白能与含有FLAG抗体的介质结合,但不影响P或PΔ的功能。
    为构建重组载体,需先设计引物,通过PCR特异性扩增P基因。用于扩增P基因的引物需满足的条件是__________________________________________________________。
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