【如何做阅读】三年级语文暑期衔接讲义 练习 一 借助字典理解字词（人教部编版，含答案）

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借助字典理解字词
查字典的方法
1.音序查字法
很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音的第一个 字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照 这个字的声调到那一页中去找口凡是要查只知道读音而不知道部首或笔画的字，都可以 用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
2.部首查字法
有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表口查 字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在 部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如'功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道部首而不知道读音或笔画的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
3.笔画查字法
凡是查不知道读音、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的'难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
音序查字法：查只知道读音而不知道部首或笔画的字
查字典的方法 部首查字法：查只知道部首而不知道读音或笔画的字
笔画查字法：查不知道读音，部首又不明显的字
阅读训练
训练一
公园的花
我家附近有一座公园,一年四季都有各种各样的 花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在 枝头上。秋天的时候，菊花盛开。
冬天，寒风袭来，腊梅昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放满园 春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，娇艳美丽，散发出 诱人的花香，令人喜爱。
1.这段话是围绕哪句活来写的？用波浪线画出来。
2.根据原文填上正确的花名。
公园里一年四季都有各种各样的花开放，春天的时候 花娇艳美丽，夏天 花像小蝴蝶似的开在枝头上，秋天的时候 花盛开，冬天的时候 昂首怒放。
3.用下划线画出文中打比方的句子。
4.査字製再填空。
昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典一先查音序 ,再查音节 “昂”在字典里有两个解释：①仰着（头）；②高涨。在“昂首怒放”中应选第 种解释。“首”用部首查字法查字典，先查 部，再查 笔，读音 在字典中有6种解释：①头；②第、最高的；③首领；④首先；⑤量词；⑥姓氏。
在“昂首怒放”中应选第 种解释。
阅读训练
训练二
金色的秋天
秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀着锦绣大地, 照耀着丰收的原野。
丰收，使出野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红 似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。
看，打谷场上一谷堆仿佛闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭，脱粒机在欢唱,秋天来了!”
谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹 撒欢的骏马，把农民的欢乐送往祖国的四面八方。
果园里一硕果累累。橘子苹果、 雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下， 摘下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国的东南西北，让远方的人们也一同分享他们的 幸福口
蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，北方飞来了一群大雁，它们…会儿排成’字，亠会儿又连 成’人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎” 地大声呼叫，似乎在向田野中的人们报告：“秋天来了,秋天来了!”
啊，这金色的秋天，令人陶醉的秋天!
1.查字典理解词。
晴空万里：在“空"的正确读音(k6ng kng)下划线，它有二个意思，应选第( )种解释。不包含什么，没有内容。②天空。③没有结果地，白白地。沉甸甸的“甸”用部首查字法应该先查 部，然后数有 画,再在相应的笔画里查找“甸”字。
2.秋天的“美"表现在哪些地方?

3.用“ ”画出来文中比喻句，用“ ”画出文中拟人句。
4.文章的中心句是什么？请抄写下来。

阅读训练
训练三
形形色色的茎
不要以为植物的茎都是圆柱形的，直立在地面 上的。方竹的茎就不是圖柱形的，而是四四方方的。草莓的茎就不是直立的，而是匍匐在地面上的。
藕是莲的茎。托着荷叶的是叶柄，顶荷花的是 花梗，莲真正的茎是横卧在污泥里的藕。藕有很多 通气的不通气的孔道，使莲生长在污泥里的茎得到足够的氧气。我们吃的苧芥也是地下的一种茎。
洋葱头并不是根，也是茎。它的大部分由肉质块茎。
仙人掌的绿色扁片不是叶，是它的茎。仙人掌的叶子已经退化成刺了。
植物的茎不仅可以输送养料和水分，还能进行光合作用，有的还能繁殖后代。
1.查字典理解词语。
“匍匐”用部首查字法查 部，读音 ,在字典中的解释是 在短文中应该理解为 。
2.根据短文内容填空。
洋葱头是（ ）茎，方竹的茎是（ ）的，草莓的茎是（ ）在地面的，莲的茎是（ ）在污泥里的藕，马铃薯的茎是（ ），叫（ ），仙人掌的茎是（ ）状的。
3.茎有哪几种形状?

4.茎有什么作用呢？用“ ”在短文中画出来。
阅读训练
训练四
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭?”流浪汉说：“我少年时 代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我 无所有，我真后悔呀！ ”时光老人看他哭得可怜，试探着问： “假如你能返老还童……"
“返老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量了一番， “扑通” 一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个 青春，我一定从头学起，做…个勤奋好学的人！” “好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来 岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃 球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛 哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通"亠声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。 “我做了件蠢事广时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命厂。
时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得…分…秒！
1.“返”用部肖査字法,先査 部，再査 画。
2.“熟悉"的反义词是
3.回答问题。
流浪汉第…次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的?



答案
公园的花
1.我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿 开放。
解析：找中心句首先要仔细分析段内句子间的关系，明 确全段中心意思。然后了解中心句在段内位置。一 般中心句的位置是有一定规律的：
（1）起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
（2）起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
（3）起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
（4）起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开 头和结尾Q
2.牡丹小太阳菊腊梅
3.夏天，，朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上『
4.A ang①、『7 shu①
解析：“昂”和“首” 一个是动词。一个是名词，如果 不确定选项，可以将两个字的多个意思匹配，
得到通顺、合理的搭配即正确的解释。
金色的秋天
1. kng②②勺田5
2.太阳、田野、打谷场、果园、晴空。
3.蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。
它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼 叫，似乎在向田野屮的人们报告：“秋天来了，秋天 来了!”
解析：比喻的结构一般由本体、布体和比喻词（像、 如、似）构成，所以找到含有这三种要素的句子就 是比喻句。拟人则是把物当人来描写，赋予物以人 的情感、意志、动作等特征的句子。
4.啊，这金色的秋天，令人陶醉的秋天！
解析：起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头或 结尾。形形色色的茎
1.勺pu fu爬行或爬贴、靠近
2.鳞四四方方匍匐横卧薯块块茎扁片
解析：做这种类型的题只需通读原文，然后找出题目和 原文中相同的关键词即可在关键词的前后找到答案。
3.茎有圆柱形的，有四四方方的，有鱗叶状的，有块状 的，有扁片状的。
4.植物的茎不仅可以输送养料和水分，还能进行光合作 用，有的还能繁殖后代。
时光老人与流浪汉
1.4
解析：部首查字法的一般歩觀：
第一歩：确定要查的字的部首，并数数部首是几画， 除去部首还有几画。
第二歩：在钢部首目录”相应的笔画数中找到要查 字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要 查的字以及它在字典正文中的页码。
第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个 字了。
2.陌生
3.他后悔少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，屮年时 代打麻将，把家产都败光了。后来他依旧玩物丧志, 虚耗时光。