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初中历史人教版（2024）七年级上册第2课 原始农业与史前社会课堂教学ppt课件
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这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第2课 原始农业与史前社会课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了距今约300万年，旧石器时代，距今约1万年，新石器时代，打制石器，磨制石器，农作物种植，江西万年仙人洞遗址，湖南道县玉蟾岩遗址，浙江浦江上山遗址等内容，欢迎下载使用。
第2课 原始农业与史前社会
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
新课标：通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。
1.知道原始农业的兴起和发展的表现、标志，理解其意义。（历史解释）2.阅读地图，知道我国原始农耕时代的重要遗址，了解河姆渡居民和半坡居民的生产生活状况，通过两者的对比认识到中国南北原始农耕文化的异同。通过仰韶文化和大汶口文化，理解生产力的发展对人类社会发展的影响。（时空观念、史料实证、唯物史观）3.认识我国是世界农耕文明的发源地之一，培养对祖国悠久历史的认同和尊重。（唯物史观、家国情怀）
一、农业的起源与定居生活
新石器时代：从距今约1万年开始，新石器时代是以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
我国的南北方都出现了人工栽培的农作物。
目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类作出的重要贡献。
磨制石器，制作陶器，饲养家畜
3.磨制石器与陶器的出现
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
【教材研读】阅读教材p10的相关史实，思考陶器的发明对当时的人类具有怎样的价值呢？
①烧煮食物;②储存食物和饮用水;③有利于人类定居，从事农业生产。
【教材研读】根据视频和阅读教材p11，整理河姆渡人的生产生活等概况。
长江中下游——浙江余姚
陶器、玉器、骨哨、雕刻、天然漆
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
【探究学习】思考干栏式建筑房屋的特点及搭建原因？
房屋特点：大小木桩为基础，上面用木板等拼接成屋。
搭建原因：既可防蛇虫猛兽之害，又可避潮湿，下面还可养殖家禽家畜。
【任务一】熟悉新石器时代文化遗存的信息，完成表格内容。
水稻，家畜有猪狗，干栏式房屋。
三、仰韶文化和大汶口文化
1.仰韶文化早期——半坡遗址文化
【教材研读】根据视频和阅读教材p11，整理半坡居民的生产生活等概况。
【探究学习】为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同？
半坡居民半地穴式房屋
今天的黄土高原窑洞
今天的江南水乡吊脚楼
1.因为河姆渡人居住在长江流域，气候湿热，干栏式房屋可以防潮，还可以防蛇虫猛兽之害。
2.半坡人居住在黄河流域，风大、干旱寒冷，半地穴式房屋可以御寒保暖。
启示:人类在利用自然时要因地制宜。
①大房子：可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。
2.仰韶文化中晚期——河南灵宝西坡遗址
②公共墓地：规模和随葬品无显著差别，说明氏族成员之间地位平等，没有明显的阶级分化。
约6300-4500年
→当时社会生产力已经达到较高水平。
→出现了贫富分化，加快了文明社会的步伐。
结合本节课所学的新石器时代文化遗存，完成表格内容。
水稻，稻，家畜有猪狗，干栏式房屋。
彩绘陶器，粟，饲养猪狗，半地穴式房屋。
主要作物粟，家畜饲养业发达；制陶技术有较大发展，晚期陶器上有原始文字。
【拓展学习】学完本节课，试概括新石器时代生活方式有哪些？
① 使用打磨石器； ②大量使用陶器；③从事原始农业，饲养家畜 ； ④养蚕缫丝； ⑤使用玉器；⑥城墙、祭坛和神庙。
数量多，分布广泛，多元一体，中原核心。
【任务二】阅读材料，思考新石器文化遗存分布特点。
1.农业的起源2.农业的发展→定居生活
1.河姆渡遗址的发现2.房屋建筑3.生产生活
1.仰韶文化2.大汶口文化特点
遗址代表——半坡遗址文化的史事
1．（2023·江西）给如图拟定标题，合适的是（ ）
A．北京人狩猎场景想象图 B．山顶洞人采集场景想象图C．河姆渡人生活场景想象图 D．半坡人农耕场景想象图
2．（2023·山东菏泽）山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（ ）A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产
3．（2023·湖北武汉）“杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ）A．黄河流域是中华文明的发源地 B．手工业成为当时主要的生产部门C．河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D．长江中下游是亚洲稻起源地之一
4．（2023·广东）距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ）A．原始农业形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立
5．（2023·四川宜宾）文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ）
A．早期人类起源 B．原始农耕生活 C．远古炎黄联盟 D．早期国家产生
第2课 原始农业与史前社会
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
新课标：通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。
1.知道原始农业的兴起和发展的表现、标志，理解其意义。（历史解释）2.阅读地图，知道我国原始农耕时代的重要遗址，了解河姆渡居民和半坡居民的生产生活状况，通过两者的对比认识到中国南北原始农耕文化的异同。通过仰韶文化和大汶口文化，理解生产力的发展对人类社会发展的影响。（时空观念、史料实证、唯物史观）3.认识我国是世界农耕文明的发源地之一，培养对祖国悠久历史的认同和尊重。（唯物史观、家国情怀）
一、农业的起源与定居生活
新石器时代：从距今约1万年开始，新石器时代是以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
我国的南北方都出现了人工栽培的农作物。
目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类作出的重要贡献。
磨制石器，制作陶器，饲养家畜
3.磨制石器与陶器的出现
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
【教材研读】阅读教材p10的相关史实，思考陶器的发明对当时的人类具有怎样的价值呢？
①烧煮食物;②储存食物和饮用水;③有利于人类定居，从事农业生产。
【教材研读】根据视频和阅读教材p11，整理河姆渡人的生产生活等概况。
长江中下游——浙江余姚
陶器、玉器、骨哨、雕刻、天然漆
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
【探究学习】思考干栏式建筑房屋的特点及搭建原因？
房屋特点：大小木桩为基础，上面用木板等拼接成屋。
搭建原因：既可防蛇虫猛兽之害，又可避潮湿，下面还可养殖家禽家畜。
【任务一】熟悉新石器时代文化遗存的信息，完成表格内容。
水稻，家畜有猪狗，干栏式房屋。
三、仰韶文化和大汶口文化
1.仰韶文化早期——半坡遗址文化
【教材研读】根据视频和阅读教材p11，整理半坡居民的生产生活等概况。
【探究学习】为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同？
半坡居民半地穴式房屋
今天的黄土高原窑洞
今天的江南水乡吊脚楼
1.因为河姆渡人居住在长江流域，气候湿热，干栏式房屋可以防潮，还可以防蛇虫猛兽之害。
2.半坡人居住在黄河流域，风大、干旱寒冷，半地穴式房屋可以御寒保暖。
启示:人类在利用自然时要因地制宜。
①大房子：可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。
2.仰韶文化中晚期——河南灵宝西坡遗址
②公共墓地：规模和随葬品无显著差别，说明氏族成员之间地位平等，没有明显的阶级分化。
约6300-4500年
→当时社会生产力已经达到较高水平。
→出现了贫富分化，加快了文明社会的步伐。
结合本节课所学的新石器时代文化遗存，完成表格内容。
水稻，稻，家畜有猪狗，干栏式房屋。
彩绘陶器，粟，饲养猪狗，半地穴式房屋。
主要作物粟，家畜饲养业发达；制陶技术有较大发展，晚期陶器上有原始文字。
【拓展学习】学完本节课，试概括新石器时代生活方式有哪些？
① 使用打磨石器； ②大量使用陶器；③从事原始农业，饲养家畜 ； ④养蚕缫丝； ⑤使用玉器；⑥城墙、祭坛和神庙。
数量多，分布广泛，多元一体，中原核心。
【任务二】阅读材料，思考新石器文化遗存分布特点。
1.农业的起源2.农业的发展→定居生活
1.河姆渡遗址的发现2.房屋建筑3.生产生活
1.仰韶文化2.大汶口文化特点
遗址代表——半坡遗址文化的史事
1．（2023·江西）给如图拟定标题，合适的是（ ）
A．北京人狩猎场景想象图 B．山顶洞人采集场景想象图C．河姆渡人生活场景想象图 D．半坡人农耕场景想象图
2．（2023·山东菏泽）山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（ ）A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产
3．（2023·湖北武汉）“杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ）A．黄河流域是中华文明的发源地 B．手工业成为当时主要的生产部门C．河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D．长江中下游是亚洲稻起源地之一
4．（2023·广东）距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ）A．原始农业形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立
5．（2023·四川宜宾）文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ）
A．早期人类起源 B．原始农耕生活 C．远古炎黄联盟 D．早期国家产生
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