高考英语一轮复习第十讲名词性从句课件

这是一份高考英语一轮复习第十讲名词性从句课件，共28页。PPT课件主要包含了主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句，特别提醒，不怀疑，告诉他事实，单句语法填空，whetherif，whether等内容，欢迎下载使用。

名词性从句是历年高考的重点和难点，也是热点。名词性从句相当于名词，可作主句的主语、宾语、表语和同位语。因此，名词性从句可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句(见下表)。
主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语 it 代替，而本身放在句子末尾。
1.用 it 作形式主语的结构
2.主语从句不可位于句首的五种情况
宾语从句是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句
谓语动词(及物动词)或介词之后。
表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有 be、lk、remain、seem 等。引导表语从句的引导词that一般不省略。另外，常用的含有表语从句的结构还有“Thereasn that...”“It/This/That is because...” “It/This/That iswhy...”等。如：
The reasn why he was late fr schl is that he missed the early
bus.他上学迟到的原因是他错过了早班车。
＝He was late fr schl.That is because he missed the early bus.＝He missed the early bus.That is why he was late fr schl.
同位语从句是在复合句中作同位语的名词性从句，通常由 that引导，对名词做进一步的解释说明或说明名词的具体内容。在表示疑问或问题的名词 questin、prblem 等后，也有用疑问词引导的同位语从句。如：
News came that he had been admitted t a key university.有消息
说他被一所重点大学录取了。
He put frward a questin in the meeting wh will take charge f
the new department.他在会议上提出谁来负责这个新部门的问题。
1.whether、if (是否)引导名词性从句的区别
(1)放在句首引导主语从句或出现 r nt 时，只能用 whether
(2)if 不能引导表语从句。
(3)if 不能引导介词后的宾语从句。(4)宾语从句是否定句时只能用 if。
(5)discuss 后的宾语从句只能用 whether 引导。
注意：dubt 意为“怀疑”，后接宾语从句时，如果主句是肯定句，宾语从句用 whether 或 if 引导；如果主句是否定句或疑问句，宾语从句只能用 that 引导。如：
I dubt whether/if he is fit fr the jb.我怀疑他是否胜任这份工
I dn't dubt that he can d it very well.他能把它做得很好，我
2.表示建议、命令、要求等意义的名词性从句要用“(shuld)
＋动词原形”，其中 shuld 可以省略。如：
My suggestin is that he (shuld) be tld the truth.我的建议是要
He insisted that the meeting (shuld) be held accrding t the
schedule.他坚持认为会议应该按议程进行。
The general made the rder that every sldier (shuld) be well-
prepared fr the cming battle.将军命令每个士兵都要为即将开始的战斗做好准备。
It is the teacher's cmmand that all the hmewrk (shuld) be
handed in tmrrw mrning.老师要求所有家庭作业都要在明天上午上交。
1.(2023· 新高考 Ⅱ卷 · 语法填空)They als need t be ready t
give interviews in English with internatinal jurnalists.This is _____they need an English trainer.
why 考查表语从句。句意：这就是他们需要英语培训师的原因。分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句中结构完整，应该用连接副词连接，上文提到需要培训师的原因，此处是表达“这就是他们需要英语培训师的原因”之意，应用 why 引导表语从句。故填 why。
2.(2022·1 月浙江卷·语法填空)Cbb, fr her part, started t askcnference rganisers wh invited her t speak ________ she culdd s remtely; abut three-quarters f the time, they agreed.
考查宾语从句。句意：对于她的部分，柯布开始
询问邀请她发言的会议组织者是否可以远程进行。分析句子结构可知，ask 后面出现了一个宾语从句，宾语从句句意不完整，whether/if 意为“是否”，符合语境。故填 whether/if。
3.(2022·北京卷·语法填空)It's easy t explain hw we determine________ smells are dangerus r nt: we learn.
考查宾语从句的引导词。句意：解释我们怎样确定
气味是不是危险的是容易的：我们学习到的。分析句子结构可知，空处前的 determine 为及物动词，空处后是“主语＋系动词＋表语”的句子结构，所以空处的词用来引导宾语从句。再结合句意及空处后句子中的 r nt 可知，此处考查 nt 的搭配。故填 whether。
4.(2021· 新高考 Ⅰ 卷 · 语法填空)Ging t Munt Huangshanreminds me f the ppular Beatle's sng “The Lng and WindingRad ”.________ is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes.
考查主语从句。句意：去黄山让我想起了甲壳虫乐队
的流行歌曲“The Lng and Winding Rad”。这次经历令我惊叹的是那些仙境般的景象。分析句子结构可知， s breathtaking abutthe experience 作 is 的主语，为主语从句。从句中缺少主语，指代事情；且空处位于句首。故填 What。
5.It is nt a prblem ________ we can win the battle; it's just amatter f time.
考查主语从句。句意：我们能否打赢这场战斗不
是问题；这只是迟早的事。根据下文“it's just a matter f time”可知，此处指“我们能否打赢这场战斗不是问题”，it 是形式主语，whether/if 引导的从句是真正的主语。故填 whether/if。
6.Over thusands f years, they began t depend less n _______culd be hunted r gathered frm the wild, and mre n animals theyhad raised and crps they had swn.
考查宾语从句。句意：在几千年的时间里，他们开始
减少对野外采集和狩猎所得的依赖，而更多地依赖他们饲养的动物和种植的庄稼。分析句子结构可知，宾语从句部分缺主语。根据句意，此处缺“什么”之意。故填 what。
7.While they are rare nrth f 88°, there is evidence _________they range all the way acrss the Arctic, and as far suth as James Bayin Canada.
考查同位语从句。句意：虽然在纬度 88 度以北很难见
到它们，但有证据表明，它们的活动范围覆盖北极地区，最南至加拿大的詹姆斯湾。分析句子结构可知，主句为 there be 句型，且结构完整，空处后为同位语从句，解释说明中心词 evidence 的内容。故填 that。
8.What students d at cllege seems t matter much mre than
________ they g.
where 考查宾语从句。句意：学生在大学里做什么似乎比去哪所大学更重要。这里表达去哪所大学，表示地点，作状语。故填 where。
9.Jerry did nt regret giving the cmment but felt ________ he
culd have expressed it differently.
that 考查宾语从句。句意：杰瑞并不后悔说了这样的话，但他觉得他可以用不同的方式表达。分析句子结构可知，“ culdhave expressed it differently”是位于 felt 后的宾语从句；从句不缺成分，符合主谓宾结构；用只起连接作用的连词 that 引导该从句。故填 that。