宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习必修3二单篇梳理基础积累课文3过秦论课件

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1.积累并记牢120个实词中的“过”“亡”“遗”“率”“倍”“道”“或” “孰”“解” “贻”“爱”“乘”“从”“却”“兵”及次常用字“策” “制”“师”“传”以及重点虚词“所以”。2.背诵《师说》，翻译重点句子。3.掌握古今异义及判断句的特点及规律。
(第1段)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
1.解释加颜色的词语①务(　 　)②具(　 　)③斗(　 　)④拱手(　　 )
从事器械使……争斗 两手合抱，形容毫不费力
2.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窥视周朝的政权。(得分点：固、窥)
(第2段)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、
3.解释加颜色的词语①爱(　 　)②致(　 　)③相与( 　　)④离(　 　)
吝惜招纳 共同，一道使离散
中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
⑤叩( 　)⑥延( 　　)⑦镞( 　　)⑧费( 　　)
于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
⑨弊(　 　)⑩北(　　 )
弱点，毛病溃败(的军队)
4.翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取了汉中，向西攻取了巴蜀，向东割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地区。(得分点：没、蒙、因、举)
(第3段)及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
5.解释加颜色的词语①奋(　 )②烈(　 　)③振(　 　)④御(　 　)⑤履(　　 )⑥至尊(　　 )⑦六合(　 　)⑧鞭笞(　 )⑨委(　 　 )⑩怨(　 )
振作功业举起驾驭，统治名词作动词，登上 至高无上的地位，指帝位 天地四方 奴役交付，托付仇恨
隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
⑪践(　 )⑫池(　 　)⑬信(　 　)⑭谁何(　 　)⑮金城(　 　 )⑯帝王(　　 )
踏护城河可靠的 缉查盘问 坚固的城池 名词作动词，称帝称王
6.翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧各学派的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。(得分点：愚、隳、兵)
(第4段)始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
7.解释加颜色的词语①殊俗(　　 )②牖(　 　)③枢(　 　)④中人(　 　)⑤揭( 　)⑥赢( 　　)⑦景( 　　)
不同的风俗，指边远的地方窗户门扇开关的枢轴 平常的人举担负通“影”，像影子一样
8.翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(陈涉)置身于戍边队伍中，却在田野间突然兴起，率领疲惫不堪的士卒，带领几百人的队伍，回过头来攻打秦国。(得分点：蹑足、行伍、将)
(第5段)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年
9.解释加颜色的词语①铦(　 　)②抗(　 　)③道(　 　)④向时( 　 　)⑤试使( 　 　)⑥度(　 　)⑦絜(　 　)
锋利匹敌，相当方法 先前 假使衡量，比较衡量
而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
⑧致(　 　)⑨万乘(　　 )⑩序(　 　)⑪朝(　　 )⑫有(　　 )⑬作难(　 　)⑭七庙(　 　)
造成，获得 兵车万辆。表示军事力量强大 排列座次使……朝见通“又”，表示整数之外再加零数 起事，首事 天子的宗庙
10.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
再说，秦朝的天下并没有缩小变弱，雍州的土地，崤山和函谷关的险固，依然如故。(得分点：小弱、自若)
1.120个实词积累、识记(1)过
　 　 過　　 　 過　　 　　过小篆　　 隶书　　繁体楷书　 简体楷书“过”本来写作“過”，是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，咼(ɡuō)声(古音相近)。表示走过、经过。
指出过失责备超过探望经过过分，过于错误
“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人，做事“超过”太多会变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”，出错当然就会被“责备”。
[解释加颜色字]　信陵君过( )侯生门，闻侯生有才，欲过( )之。令仆从访之，未果，信陵君督过( )，仆从以为过( )矣。又令访之，仆从再访，乃闻侯生外出，不过( )几日便归。信陵君见侯生曰：“吾未能先闻之，是吾之过( )也。”
　　　　 亡　　 　　亡甲骨文　　小篆　　 　隶书　　 　楷书“亡”是象形字，甲骨文像人躲在掩体后面。表示逃亡、逃跑。
动词作名词，逃跑的人丢失使动用法，使……灭亡通“无”，没有
“亡”的本义是“逃跑”。作名词则为“逃亡的人”；逃跑即人“失掉”，国家“失掉”即“灭亡”；生命“失掉”即“死亡”；东西“失掉”当然就“没有”了。
[解释加颜色字]　楚欲亡( )齐，齐王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其从曰：“楚王无义，汝当亡( )去。”晏子不从，与楚王辩，曰：“齐亡( )于楚无益。”楚王亡( )以应，遂存齐。
　　　　　 遗金文　　　小篆　　　　楷书在金文中，“遗”是一个会意字：上方是一只手；中间一竖表示遗落的东西；左下方是一个表示“动”的符号，表示手中的东西会落下去。因此“遗”的本义是遗失。
前人遗留下的丢失遗失的东西舍弃，放弃送给，给予
“遗”的本义是“失掉，遗失”。用作名词则是“遗失之物”；遗失东西往往是“忘掉，忽略”了；失掉了的东西只好“留下来”给别人拣；由“失掉之物”的意义又可特指“排泄大小便”。由“留”义引申出“死者留下的”“送给”“送信”“赠送”等义。
[解释加颜色字]　赵国因遗( )策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国。赵王则使人问，使者回报一餐间三遗[ ]矢。赵王厚遗( )廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗( )。
　　　　 率　　　 　率甲骨文　　小篆　　 　隶书　　 　楷书“率”是象形字，甲骨文像丝网的样子。表示捕鸟用的有柄的网，后引申为率领。
率领，带领一率，一概， 全都轻率顺着，沿着
“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。
[解释加颜色字]　孔子率( )弟子东游，路遇一妇人倒地，子曰：“何以治？”子路率( )尔对曰：“以草根治，病可愈。”颜渊不以为然，曰：“医者，需对症下药。若率( )用草根而治，病愈重，则何如？”
　　　　 倍　　　　 倍小篆　　 　隶书　　 　楷书“倍”是形声字，小篆从“人”部(即亻)，咅声(古音相近)。表示背向、背着。后引申为数量重叠(一倍)。
倍数通“背”，背弃、背叛
“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
[解释加颜色字]　苏武陷匈奴，不倍( )节义。思乡之情于游子过百倍( )。十余年间，每逢佳节则倍( )思亲。
通“殁”，死通“纵”，合纵是六国联合起来共同对付秦国的策略通“影”，像影子一样通“崛”，突起、兴起通“又”，表示整数之外再加零数
策略马鞭子拄着用马鞭子打
统领，统率制服控制规模构造，式样
名词作动词，登上名词作动词，称帝称王名词作动词，瓮，用瓮做/绳，用草绳系名词作状语，席，像席子一样/包，像包裹一样/囊，像口袋一样
名词作状语，云，像云一样/响，像回声一样/景，通“影”，像影子一样动词作名词，亡，逃跑的人/北，溃败(的军队)形容词作名词，贤能的人/意动用法，以……为重形容词作名词，“利”和“便”都指“便利的条件”形容词作动词，小，变小/弱，变弱　
使动用法，使……变愚蠢使动用法，使……变弱使动用法，使……离散使动用法，使……漂浮使动用法，使……灭亡使动用法，击退、使……退却使动用法，使……朝见
判断句　标志词：皆定语后置句　(中心词是“金人”，“十二”是定语，无标志词)被动句　标志词：为宾语前置句　(正常语序为“不施仁义”，无标志词)
7.文化常识(1)战国四公子：战国时代末期，以养“士”著称的有魏国的________魏无忌、____国的平原君赵胜、楚国的________黄歇、齐国的孟尝君田文。因其四人都是礼贤下士、结交宾客之人，后人称之为“战国四公子”(亦称“战国四君”)。(2)陶朱：春秋时期越国的_______。他帮助越王勾践灭掉吴国后，离开越国到陶，自称“陶朱公”。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为______的代称。
(3)连衡合从：连衡，也作“连横”。秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破，连横派的主要代表是______。合从，从，通“纵”，六国联合起来共同对付秦国的策略，合纵派的主要代表是______。(4)百越：古代______居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。中国古代对周边少数民族统称为戎、狄、蛮、夷、胡，有“东夷、南蛮、西戎、北狄”之说。
(5)囊括四海之意，并吞八荒之心八荒，也叫八方，指东、西、南、北、______、_____、_____、______八个方向，指离中原极远的地方。后泛指周围、各地，四面八方遥远的地方，犹称“天下”。(6)履至尊而制六合六合：_____、_____和东、南、西、北四方。
东南　 东北　 西南　 西北
(7)序八州而朝同列八州：天下(九州)除雍州之外的其他八个州。九州：亦称“九土”，代指______________________。古代将全国划分为九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。(8)一夫作难而七庙隳七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指____________。
全国各地(或“中国”)
阅读下面的文言文，完成文后题目。秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，鉏耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众，要市于外，以谋其上。群臣之不信可见于此矣子婴立遂不悟借使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不悟/借使子婴有庸主之材/仅得中 佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也B.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不悟/借使子婴有庸主之材/仅得中 佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也C.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不悟/借使子婴有庸主之材/仅得中 佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也D.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不悟/借使子婴有庸主之材/仅得中 佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也
2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“据险塞”与“据亿丈之城，临不测之渊”(《过秦论》)两句中的 “据”字含义相同。B.“不用弓戟之兵”与“赵亦盛设兵以待秦”(《廉颇蔺相如列传》)两 句中的“兵”字含义不同。C.“曾无藩篱之艰”与“则天地曾不能以一瞬”(《赤壁赋》)两句中的 “曾”字含义相同。D.“秦使章邯将而东征”与“若不阙秦，将焉取之”(《烛之武退秦 师》)两句中的“将”字含义不同。
秦兼并了诸侯，崤山以东有三十多个郡，修治渡口关隘，占据各地的险要地势，整修精良的武器装备，来镇守这些地方。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，振臂大呼，不用弓箭、矛戟等兵器，手持锄把、木棍，只要看到有人家住的房屋就能吃上饭，纵横驰骋于天下。秦军险阻之地防守不住了，关卡和桥梁来不及关闭，长戟来不及挥舞，强弩来不及发射。楚军深入，在鸿门交战，竟然连像篱笆那样的阻拦都没有遇到。这时崤山以东大乱，诸侯纷纷起事，豪杰们争相自立为王。秦王派章邯率兵东征，章邯趁机凭借众多兵力在外面跟诸侯做交易，来图谋他的君主。