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初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强优秀精练
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这是一份初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强优秀精练，共29页。试卷主要包含了单选题，实验题，计算题，填空题，科普阅读题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．如图所示，甲、乙两人一起在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ ）
A．对沙滩的压强较大B．对沙滩的压强较小
C．对沙滩的压力较大D．所受的重力与乙的相等
2．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．吸管剪成斜口
B．书包带较宽
C．铁轨下铺枕木
D．载重车装有很多车轮
3．大气压与人们的生活紧密相连，下面有关大气压的说法中错误的是：（ ）
A．山顶上的大气压比山脚下的大气压高
B．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点升高
C．大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响
D．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值会偏小
4．如图所示道路中为视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，其目的是为了（ ）
A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强
5．如图所示的实例中，利用“连通器”原理工作的是（ ）
A． 茶壶B． 吸盘挂钩
C． 机翼上表面凸起D． 水坝上窄下宽
6．如图所示是烧饼制作从揉团到压扁过程，其总质量不变，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力不变B．压力变小C．压强不变D．压强变大
7．日常生活中，处处有物理。下列生活现象分析正确的是（ ）
A．书包带做的很宽是为了减小压强
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．流体的流速越大，流体的压强越大
D．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
8．在如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（ ）
A． 牲畜自动饮水机B． 拦河大坝
C． 往下吹气两张纸合拢D． 覆杯实验
9．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端移离桌边近木块一半的过程中（ ）
A．压力不变，压强不变B．压力不变，压强增大
C．压力减小，压强不变D．压力增大，压强减小
10．关于如图所示的两个实验，甲、乙是同一瓶饮料正放和倒放在相同的海绵上，丙丁是压强计的探头放在不同深度的水中，下列描述正确的是（ ）
A．图甲饮料瓶对海绵的压强大于图乙饮料瓶对海绵的压强
B．图乙饮料瓶对海绵的压力大于图甲饮料瓶对海绵的压力
C．图丙中压强计的探头所在位置压强大于图丁中压强计的探头所在位置压强
D．图丙中压强计的探头所在位置压强小于图丁中压强计的探头所在位置压强
11．如图所示，是河水中的漩涡，靠近漩涡中心处水的流速较大，压强较小从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡（温馨提示：严禁学生私自下河游泳），下列实例中，与漩涡将周边物体吸入原理不同的是（ ）
A．液压千斤顶顶起汽车
B．列车站台边缘设置“安全线”
C．两艘轮船不得并排疾驶
D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
12．如图所示事例中，属于利用大气压的是（ ）
A．图甲，飞机机翼做成上凸下平
B．图乙，下水道弯管用“水封”来阻隔臭气
C．图丙，用吸管将饮料吸入口中
D．图丁，利用U形管压强计探究液体压强规律
13．如图所示，放置在水平地面上的均匀圆柱体甲和乙，质量和高度均相等。沿水平方向在两柱体上截去相同高度后，剩余部分对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．p甲＜p乙，F甲=F乙B．p甲=p乙，F甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F甲=F乙D．p甲=p乙，F甲＞F乙
14．轻质圆柱形容器A、B放在水平桌面上（容器的横截面积SA＜SB），盛有质量相同的不同液体，两容器中液体的液面高度h相同，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．液体密度ρA＜ρB
B．液体对容器底的压强pA＜pB
C．两容器对桌面的压强pA'＞pB'
D．液体对容器底的压力FA＜FB
15．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙
B．液体的密度：ρ甲＝ρ乙
C．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
D．容器对桌面的压强：p甲′＞p乙′
二、实验题
16．如下图所示，小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较甲、乙两次实验，说明 ，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较 两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）小明在图乙的基础上，把海绵换成了木板（如图丁），则桌子对两个物体压强的大小关系为 （选填“”“”或“”）；
（5）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图 （选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法 。
17．小明利用如图所示的装置做“研究液体内部的压强”实验。
（1）实验前，小明发现当压强计的探头在空气中时，U形管左右两侧的液面不相平，如图甲所示，接下来他的操作是 ；
（2）为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选较 （选填“厚”或“薄”）的；在U形管中注入 （选填“有色”或“无色”）液体，以便于观察；
（3）比较图乙、丙得到的结论是 ；
（4）要探究液体的压强与液体的密度是否有关，应选择图中的 两图进行对比；
（5）在同一水平桌面上的两个相同的容器中分别盛有A、B两种液体，液面相平，将两个完全相同的U形管压强计的探头分别放入液体中不同位置，U形管内液面的高度差相同，如图所示，此时容器底所受液体压强分别为pA、pB，两探头上的橡皮膜所受液体压强分别为p'A、p'B则pA pB，p'A p'B（以上均选填“>”“=”或“<”）；
（6）小明完成上述实验后与同学经过交流又设计了一个实验装置，如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入两种不同的液体，其中不能比较两种液体密度大小关系的是 （选填字母）。
A． B．
C． D．
18．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 ；
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为 N；
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm；
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa；
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大的原因是 。（写出一条）
19．如图1甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。
小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中。
（1）分析表中数据可知，空气低速流过时，模型所受升力为 N；空气流速越快，模型受到的升力越 （填“大”或“小”）；
（2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图1丙）。骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力 （填“大于”“小于”或“等于”）车的总重力，进而 （填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来了极大的安全隐患；
（3）为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方案（如图2所示）。弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案 。
20．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
（2）通过乙、丙实验能够得到的结论是 。
21．小京利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关，进行了如图甲、乙、丙所示的实验。
（1） 实验前用手指按压微小压强计的橡皮膜，发现U形管两端的液面没有变化，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）接着他进行了如图所示的操作，在图甲所示的过程中，他转动探头朝向各个方向，发现U形管两端液面总是存在高度差，此现象说明 ；
（3） 图甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与 有关；
（4） 图乙、丙所示的过程可知实验探究的问题是 。
22．如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是 来增加压力作用的效果。
23．学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点。
（1）组装好的完好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器；
（2）把压强计的金属盒分别浸入同种液体中，如图甲和图乙，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较大，说明液体内部的压强随深度的增加而 ；
（3）如果所用的压强计的U形管可以选择染色的酒精、水、水银（ρ酒精<ρ水<ρ水银）中的一种液体，为了使实验现象更明显，他应该选用上述三种液体中的 装入U形管中；
（4）有同学选择如图丙的器材探究液体压强的特点，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：深度 ，密度 （以上两空选填“相同”或“不同”）；
（5）某同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图丁。若橡皮膜破裂，则容器中的水会 （选填“从A流向B”或“从B流向A”）；
（6）实验中在A、B两侧分别倒入水和某种液体，当橡皮膜相平时，如图戊，橡皮膜到两侧液面的深度分别为12cm、10cm，则该液体的密度为 g/cm3。
24．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是 ；
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p p′（选填“>”“＜”或“=”）；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
三、计算题
25．如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的裂桶实验，他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，封闭的木桶就被撑破了。试根据所学知识求水对桶底产生的压强是多少？
26．如图所示是我国88式主战坦克，总重力为400000N，高（顶部舱门距地面）为2m，履带与地面的总接触面积为4m2，该坦克具有潜渡功能。（g取10N/kg，）求：
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）坦克在深为5m的河流中潜渡时，对水平河床有压力，则在坦克顶部舱门受到水的压强为多大。
27．如图所示，质量为1600kg的小轿车，四个轮子的轮胎与地面的总接触面积为0.08m2（g取10N/kg）。求小轿车静止时：
（1）小轿车对地面的压力是多少？
（2）小轿车对地面的压强是多少？
28．“木桶定律”讲一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块，也可称为“短板效应”。如图所示，已知桶壁上最长的木板的竖直高度为60cm，最短的木板的竖直高度为25cm，桶底内部的底面积为400cm2，桶底外部的底面积为500cm2。（g取10N/kg，）求：
（1）若空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压强；
（2）当桶装足水时，桶底受到水的压强；
（3）当桶装足水时，桶底受到水的压力。
四、填空题
29．一同学质量为50kg，自然站立在水平地面上，他对地面的压力为 N；如果双脚与地面的接触面积为200cm2，则该同学对地面的压强为 Pa；某沼泽地能承受的最大压强为2×104Pa，则这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，同学才不会陷入沼泽地。（g＝10N/kg）
30．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰因缺氧很快熄灭，此时，盘中的水在 的作用下进入杯中，杯内外水面高度差将 （填“增大”“减小”或“不变”）。
31．如图甲所示是历史上著名的 实验，这个实验证明了大气压存在且很大。意大利科学家 首次测出大气压的数值。某同学拿着如图乙所示的自制气压计从1楼坐电梯到20楼，细管内的水柱将 （选填“降低”“升高”或“不变”）。
32．2022年12月9日，全球首架国产C919飞机正式交付并测试飞行。当飞机在机场跑道滑行时，机翼上方的空气流速 下方的空气流速（选填“大于”“等于”或“小于”），机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。飞机离开跑道进入高空过程中，大气压强逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
33．如图甲所示，向B管中吹气时，A管中的水面会上升，是因为A管上方的空气流速变大，A管上方气体压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；图乙所示，同学们用吸管吸饮料，是利用了 的原理。
34．小东利用微小压强计、刻度尺和装有适量水的圆柱形水桶做“研究液体内部压强影响因素”的实验。
（1）实验前，小东用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管中原本相平的液面出现了高度差，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）小东将探头先后放入同一圆柱形水桶中的A、B两位置，A、B到水面的距离不同，实验现象如图甲、乙所示。则可以判断出A、B两处的压强 （选填“相等”或“不相等”）。由此可得液体内部的压强与 有关。
35．如图所示，给隔板两侧分别加入深度相同的水和盐水时，可以看到薄膜向左凸起，则隔板左侧加入的是 （选填“水”或“盐水”），你判断的理由是 。
36．某同学做托里拆利实验，如图所示，当时的大气压值等于 mm高水银所产生的压强。屋顶的面积是45m2，大气压对屋顶的压力是 N。（大气压强P0＝1×105Pa）
37．物理学知识在生产、生活中有着广泛的应用。在图中，吸盘式挂钩（a图），是利用了 的作用；铁轨铺设在枕木上（b图），是为了减小铁轨对地面的 ；工人利用装水的管子，分别在两头静止水面位置做标记（c图），两标记的连线一定水平，这根装水的管子实际上是一个 。
38．物理小妙招，生活更精彩。图甲中，用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物就不勒手，这是通过增大 来减小压强；图乙是自制简易蛋黄分离器，挤压矿泉水瓶，让瓶口贴近蛋黄，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 的作用。
39．利用吸管可以做很多科学小实验：
（1）用吸管“取”水，如图甲所示。要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，到另一只空杯中，现有以下四个操作：
a.用手指封住管口
b.将吸管移出水面到空杯上方
c.将吸管插入水中
d.松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是 （填字母）；
（2）小方利用玻璃管和瓶子自制气压计（如图乙）来研究气压与高度的关系。他将这个气压计从山脚带到山顶的过程中，发现玻璃管内水柱变 （选填“高”或“低”）。
40．三峡工程大坝设计高度为185m，小型轮船通过大坝要乘电梯，大型轮船通过大坝要通过船闸，船闸工作时利用的是 原理；某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为 Pa。（取，）
41．如图所示，这是小明利用玻璃瓶、玻璃管等制作的气压计。
（1）玻璃瓶内气体的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外气体压强。
（2）保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，玻璃管中水柱 （选填“上升”或“下降”）。
（3）为了使气压计更加灵敏，应选用内径较 （选填“大”或“小”）的玻璃管。
五、科普阅读题
42．风洞实验
在设计飞机等飞行器时，空气对飞行器产生的阻力是难以通过计算得到的。于是科学家们想出了一个办法，按一定比例做出缩小的飞行器模型，将其置于洞状空间内，从洞的一端按预定的速度向飞行器吹风， 以了解实际飞行器的空气动力学特性，这种试验装置叫做风洞。风洞实验的理论依据是运动相对性原理和流动相似性原理。
图是我国生产的大型客机C919的风洞试验。根据相对性原理，飞机在静止空气中飞行所受到的空气动力，与飞机静止不动，空气以同样的速度反方向吹来两者的作用效果是一样的。由于迎风面积巨大的气流以飞机飞行的速度吹过来，其动力消耗是惊人的，所以根据相似性原理，可以将飞机做成几何相似的小尺度模型，气流速度在一定范围内也可以低于飞机的飞行速度，利用试验结果可以推算出真实飞行时作用于飞机的空气动力。
风洞实验尽管有局限性，但优点也很明显：①能比较准确地控制实验条件，如气流的速度、压力、温度等； ②实验在室内进行，受气候条件和时间的影响小，模型和测试仪器的安装、操作、使用比较方便； ③实验项目和内容多种多样，实验结果的精确度较高； ④实验比较安全，而且效率高、成本低。因此，风洞实验在空气动力学的研究、各种飞行器的研制方面， 以及在工业空气动力学和其他同气流或风有关的领坂中，都有广泛应用。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1） 风润实验的理论依据是运动相对性原理和 原理；
（2）研制客机C919时，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气） 高速迎面吹来，从而模拟飞机在空气中高速运动的情形。飞机模型相对于风是 的；（选填“运动”或“静止”）
（3） 如图所示，风润中气流速度增大时，机翼上表面气体压强 机翼下表面气体压强；（选填“大于”、 “小于”或“等于”）
（4）请你展开想象，就风洞实验这一技术设计理念，举例说明还可应用在哪些方面： （举一例即可）
风速
无风
低速
高速
托盘测力计示数
18
16
10
参考答案：
1．C
【详解】AB．他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相等，故AB不符合题意；
CD．因，所以由可知
因物体对水平面的压力等于重力，所以甲的重力较大，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A．饮料管的一端剪成斜口，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
BCD．书包带做得比较宽大、在铁轨下面铺枕木、大型载重车有很多车轮，都是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故BCD不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】A． 海拔越高空气越稀薄，气压越小，所以山顶上的大气压比山脚下的大气压低，故A错误，符合题意；
B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟，故B正确，不符合题意；
C．影响大气压的因素有很多。大气压不仅随高度变化而变化，同时还受天气、季节等因素的影响，故C正确，不符合题意；
D．在进行托里拆利实验的过程中，若管内不小心有空气进入，空气会产生一定的向下的压强，故测出的大气压值比实际值会偏小，故D正确，不符合题意。
故选A。
4．C
【详解】压强的大小与受力面积有关、与物体受到的压力大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，盲道上凸起的原点是为了通过减小受力面积而增大压强，可以方便盲人通行。
故选C。
5．A
【详解】
A．茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，构成连通器，故A符合题意；
B．吸盘挂钩利用的是大气压，与连通器原理无关，故B不符合题意；
C．机翼上表面凸起利用的是流体压强和流速的关系，与连通器原理无关，故C不符合题意；
D．水坝上窄下宽利用的是液体压强随深度增加而增大，与连通器原理无关，故D不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据可知，对桌面的压强变小，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
A．书包带做的很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故A正确；
B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是液体上方气压越大，液体沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，食物更容易煮熟，故B错误；
C．流体的流速越大的位置，流体的压强越小，故C错误；
D．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大，故D错误。
故选A。
8．A
【详解】A．牲畜自动饮水机符合上端开口，下端连通，属于连通器，故A符合题意；
B．拦河大坝上窄下宽，是由于液体压强随深度的增加而增大，不属于连通器，故B不符合题意；
C．往下吹气，两张纸合拢，压强小，在气压差作用下，两张纸合拢，不属于连通器，故C不符合题意；
D．覆杯实验中，水在大气压的作用下不会流出，不属于连通器，故D不符合题意。
故选A。
9．B
【详解】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力保持不变；因木块与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，所以，由知，木块对桌面的压强变大。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．C
【详解】AB．同一瓶饮料正放和倒放在相同的海绵上，瓶子对海绵的压力相同，乙图受力面积小，根据知甲饮料瓶对海绵的压强小于乙饮料瓶对海绵的压强，故AB错误；
CD．由图丙、丁知图丙中压强计的探头所在深度大于图丁中压强计的探头所在深度，根据知，液体密度相同，图丙中压强计的探头所在位置的压强大于图丁中压强计的探头所在位置得压强，故C正确，D错误。
故选C。
11．A
【详解】A．密闭液体的容器里，因为大小活塞上的压强，即，用小力作用在小活整上，则在大活塞上产生大力，液压千斤顶就是根据这个原理工作的，故A符合题意；
B．当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故，故站台边缘设置“安全线”，故B不合题意；
C．两艘并排航行的船之间靠得太近，当船行驶时，两只船之间的水流动速度大、压强小；船的外侧受到的压强不变，船外侧受到水的压强大于内侧受到水的压强，两只船都被压向中间，容易发生相撞事故，故C不符合题意；
D．风沿着窗外的墙面吹过时，窗帘外侧空气流速变大且大于内侧空气流速，窗帘外侧气体压强小于内侧气体压强。窗帘受向外的压力差作用，所以窗帘飘向窗外，故D不合题意。
故选A。
12．C
【详解】A．根据流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，图甲是飞机机翼获得升力，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意；
B．上端开口，下端相连的容器叫连接器，图乙是洗手盆的U型反水弯，能隔绝异味，利用了连通器原理，故B不符合题意；
C．图丙中用吸管喝饮料时，吸管和口腔内气压减小，利用大气压强，将饮料压入嘴里，故C符合题意；
D．图丁中的U形管压强计是探究液体压强规律的，液体的压强与液体的密度与深度有关，不属于利用大气压，故D不符合题意。
故选C。
13．A
【详解】由于甲、乙两个均匀圆柱体质量相等，则
ρ甲S甲h甲=ρ乙S乙h乙
由于甲、乙两个均匀圆柱体的高度相等，则
ρ甲S甲=ρ乙S乙沿水平方向在两柱体上截去相同高度，则剩余部分的高度相等，所以剩余部分的质量
ρ甲S甲h剩=ρ乙S乙h剩
则剩余部分的重力相等，故剩余部分对地面的压力相等；由图可知，甲的体积大于乙的体积，所以甲的密度小于乙的密度；沿水平方向在两柱体上截去相同高度后，剩余部分的高度相同，由p=ρgh可知，p甲故选A。
14．C
【详解】A．由题可知，盛有质量相同的不同液体，其中容器A中液体的体积小于容器B中液体的体积，由，可知，质量一定时，物质的体积越大密度越小，所以ρA＞ρB，故A错误；
B．因为液体深度一致，根据液体压强公式，可知当液体深度相同时，密度越大，容器底部受到的液体压强越大，所以pA＞pB，故B错误；
C．因为液体的质量相同，所以两容器对桌面的压力相同，容器的横截面积SA＜SB，由压强公式可知，两容器对桌面的压强pA'＞pB'，故C正确；
D．两个容器的形状时规则的，规则形状的容器底部受到的液体的压力等于液体的重力，液体的质量相同，重力相同，所以压力相同，故D错误。
故选C。
15．C
【详解】A．容器的质量相同，液体的质量相同，故甲、乙容器对桌面的压力等于总重力，甲、乙容器对桌面的压力相同，故A错误；
D．甲、乙容器对桌面的压力相同，受力面积相同，故容器对桌面的压强相同，故D错误；
B．甲、乙的液体的质量相同，甲是柱状容器，乙是上宽，下窄的容器，乙液体的体积大于甲液体的体积，故乙液体的密度小于甲液体的密度，故B错误；
C．甲液体的密度大于乙液体的密度，根据可知，深度相同，故甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，故C正确。
故选C。
16． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大 乙、丙 = ① 没有控制压力大小相等
【详解】（1）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究方法叫转换法。
（2）[2]由图甲、乙可知，甲、乙的受力面积相同，压力不同，乙的压力大，压力的作用效果明显，故得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[3]分析比较图乙、丙的实验现象，压力相同，丙图中小桌子倒放，受力面积较大，压力的作用效果不太明显。可见：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）[4]比较图乙与图丁可知，压力相同，受力面积也相同，由公式可得，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强相等。
（5）[5][6]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，②中铅笔水平放置且处于静止状态，则两手指对铅笔的压力是一对平衡力，故图②的方法合理。而图①中因铅笔的重力作用，两手指受到的压力大小不同，故图①的方法不合理。
17． 拆除软管重新安装 薄 有色 同种液体中，液体压强随液体深度的增大而增大 乙丁 ＜ = D
【详解】（1）[1]实验前，小明发现当压强计的探头在空气中时，U形管左右两侧的液面不相平，说明左右两侧液面上方气体压强不同，接下来他应该拆除软管重新安装，使U形管左右两侧的液面相平。
（2）[2]为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选较薄的，较薄的橡皮膜比较容易发生形变。
[3]在U形管中注入有色液体，有色液体与周围环境的颜色对比比较明显，便于观察。
（3）[4]比较图乙、丙，探头在海水中的深度越深，U形管两边液面高度差越大，说明同种液体中，液体压强随液体深度的增大而增大。
（4）[5]要探究液体的压强与液体的密度是否有关，要控制高度相同，改变而已密度，因此应选择图中的乙丁两图进行对比。
（5）[6]依题意得，两烧杯中液体深度相同，将两个完全相同的U形管压强计的探头分别放入液体中不同位置，U形管内液面的高度差相同，探头在A液体中深度较深，由得，A液体密度小于B液体密度，则
设探头的厚度为h′，探头橡皮膜下方受到的压强为p，A液体中探头上方受到的压强
B液体中探头上方受到的压强
所以
（6）[7]A．图中橡皮膜向右凸起，说明左边液体在橡皮膜处产生的压强大于右边液体在橡皮膜处产生的压强，左右两边液体到橡皮膜处的深度相同，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故A不符合题意；
B．图中橡皮膜向右凸起，说明左边液体在橡皮膜处产生的压强大于右边液体在橡皮膜处产生的压强，左边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故B不符合题意；
C．图中橡皮膜保持在竖直位置保持平整，说明左右两边液体在橡皮膜处产生的压强相等，而左边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故C不符合题意；
D．图中橡皮膜向左凸起，说明右边液体在橡皮膜处产生的压强大于左边液体在橡皮膜处产生的压强，右边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，右边液体产生压强大，可能是深度引起的，无法判断液体密度大小，故D符合题意。
故选D。
18． 排尽注射器内的空气，防止外界的空气进入注射器 8.2 6.00 注射器内空气没有排尽
【详解】（1）[1]将活塞推至注射器筒的底部，是为了排尽注射器内的空气，再用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目是为了防止外界的空气进入注射器。
（2）[2]由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，指针指在第一个刻度线处，所以示数为8.2N。
（3）[3]由图可知，注射器的全部刻度的长度为
L=8.00cm-2.00cm=6.00cm
（4）[4]注射器的体积为
活塞的横截面积为
大气压为
（5）[5]注射器中的空气不可能完全排净，这会使结果偏小。
19． 2 大 小于 减小 二
【详解】（1）[1][2]根据表格中数据分析，当无风时，托盘测力计示数等于模型重力为
当空气低速流过时，托盘测力计示数，模型所受升力为
当风速变为低速，直到高速，托盘测力计示数变小了，说明模型受到了向上的升力，并且空气流速越快，这个力越大。
（2）[3][4]伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车对地面的压力变小，摩擦力变小，不能平稳行驶。
（3）[5]为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，让过道中空气流动起来，那就要使过道两侧通道空气流速不同，从而使两侧通道压强不同，通过这个压强差促使通道内空气流动产生通风的效果，根据探究实验结论，我们只要在两通道的其中一个加凸起，就可以保证两侧有压强差，为了节能我们也没有必要加装换气扇，综上所述此题应选方案二。
20． 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果就越明显 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【详解】（1）[1]通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，故得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）[2]通过乙、丙实验可以看出，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故能够得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
21． 漏气 向各个方向都有压强 深度 液体压强与液体密度是否有关
【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体无变化，则说明装置漏气。
（2）[2]转动探头朝向各个方向，发现U形管两端液面总是存在高度差，此现象说明液态内部各个方向都存在压强。
（3）[3]由图甲、乙知道，容器中液体的密度相同，压强计金属盒放入水中深度不同，所以甲、乙两图的实验探究的是液体压强与液体深度的关系。
（4）[4]由图乙、丙知道，液体的深度相同，密度不同，所以，此过程可知实验探究的问题是“液体压强与液体密度是否有关”。
22． 控制变量法 D、E E、F 正确 增大受力面积 压力一定时，通过减小受力面积
【详解】（1）[1]本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，实验要获得科学的证据，需要采用控制变量法。
（2）[2]因为海绵乙发生形变，本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，要探究压力作用效果跟压力大小的关系，需要控制受力面积不变、改变压力的大小，图D、E符合题意。
[3]要探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，需要控制压力的大小不变，改变受力面积，图E、F符合题意。
（3）[4]由D、E在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；由E、F知在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，所以结论是正确的。
（4）[5]在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果。
[6]俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果。
23． 不是 增大 酒精 相同 不同 从B流向A 1.2
【详解】（1）[1]压强计是上端开口，下端连通的容器，而U形管的上端只有一边是开口，不是连通器。
（2）[2]图甲、乙中，探头置于同种液体中的不同深度，U形管两侧液面高度差不同，乙中探头的深度比甲的深度大，U形管两侧液面高度差更大，说明液体内部压强的压强随深度的增加而增大。
（3）[3]当压强相同时，据知，液体的密度越小，深度越大，则密度小时，U形管中液面高度差大，实验效果更明显，所以U形管中选择酒精装入。
（4）[4][5]要探究液体压强与液体密度的关系时，据控制变量法知，左右两边液体的密度应不同，深度应相同。
（5）[6]图丁中，A、B两侧装入的都是水，B侧水的深度比A的大，橡皮膜破裂，则水由压强大的一侧流向压强小的一侧，所以从B流向A。
（6）[7]橡皮膜相平，则A、B两侧液体对橡皮膜的压强相等，据有
所以，该液体的密度
24． 海绵凹陷程度 转换法 受力面积一定时，压力越大 = 错误 没有控制压力大小相同
【详解】（1）[1][2]因为压力作用效果直接不易看出来，所以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这种方法叫转换法。
（2）[3]通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，凹陷程度大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）[4]图丙中和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p＝p′。
（4）[5][6]研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力一定。所以他的分析过程是错误的。
25．
【详解】解：由图可知，桶中水深0.6m，管中水深3.4m，则水对桶底的压强
答：水对桶底产生的压强为。
26．（1）1×105Pa；（2）3×104Pa
【详解】解：（1）坦克对地面的压力
F=G=400000N
对地面的压强
（2）由题知，坦克在深为5m的河流中潜渡，顶部舱门高为2m，则在坦克顶部舱门受到水的压强
p'=ρ水gh′=1.0×103kg/m3×10N/kg×（5m-2m）=3×104Pa
答：（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为1×105Pa；
（2）坦克在深为5m的河流中潜渡时，对水平河床有压力，则在坦克顶部舱门受到水的压强为3×104Pa。
27．（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【详解】解：（1）小轿车对地面的压力
F=G=mg=1600kg×10N/kg=1.6×104N
（2）小轿车对地面的压强
答：（1）小轿车对地面的压力是1.6×104N；
（2）小轿车对地面的压强是2×105Pa。
28．（1）500Pa；（2）2500Pa；（3）100N
【详解】解：（1）空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压力
由可知，空桶对水平地面的压强
（2）当桶装足水时，水的深度为25cm=0.25m；由可得，桶底受到水的压强
（3）由可知，当桶装足水时，桶底受到水的压力
答：（1）若空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压强为500Pa；
（2）当桶装足水时，桶底受到水的压强为2500Pa；
（3）当桶装足水时，桶底受到水的压力为100N。
29． 500 2.5×104 0.025
【详解】[1]当该同学自然站立在水平地面上时，人对地面压力大小等于物体的重力，即压力为
[2]由压强公式可知，该同学对地面的压强为
[3]由压强公式可得，这位同学与沼泽地的接触面积至少为
30． 大气压 增大
【详解】[1][2]蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯内外水面高度差将增大。
31． 马德堡半球 托里拆利 升高
【详解】[1]马德堡半球实验证明了大气压的存在，且大气压很大。
[2]意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持760mm水银柱。
[3]大气压随高度的增加而减小，从1楼坐电梯到20楼，高度增加，大气压减小，瓶内气压把水向外压，细管内的水柱将升高。
32． 大于 变小
【详解】[1]飞机的机翼通常做成上凸下平的形状，飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大，压强小；流过机翼下方的空气速度小，压强大，所以，机翼上下方所受的压强差形成了向上的升力。
[2]因为大气压随高度的增加而减小，所以，飞机在上升时，高度增加，外界的大气压减小。
33． 减小 大气压
【详解】[1]往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升。
[2]吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，吸管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。
34． 不漏气 不相等 深度
【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，使U形管两侧液面产生高度差，则说明装置不漏气。
（2）[2][3]根据甲、乙可知，液体的密度相同，探头所在深度不同，甲中U形管液面的高度差要小于乙中U形管液面的高度差，这说明A处的压强小于B处的压强即A、B两处的压强不相等，由此可得液体内部的压强与液体深度有关。
35． 水 深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大
【详解】[1]由图可知，橡皮膜向左凸起，说明右侧液体压强大于左侧，故左侧液体的密度小。
[2]液体压强与液体的密度与深度及有关，深度相同时，液体密度越大，产生的压强就越大。
36． 750 4.5×106
【详解】[1]由图可知大气压托举起了750mm高的水银柱，所以当时大气压值等于750mm高水银所产生的压强。
[2]由压强公式变形可知，大气压对屋顶的压力为
37． 大气压 压强 连通器
【详解】[1]吸盘式挂钩在使用时，压出了吸盘下面的空气，而外面仍然受到大气压力，将吸盘紧紧的压在墙上，所以对墙面有较大的摩擦力，可以承受一定的重量，是利用了大气压的作用。
[2]铁轨铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的。
[3]锅炉水位计利用了连通器原理，连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，液面总是保持在同一水平高度。
38． 受力面积 大气压
【详解】[1]用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物就不勒手，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
[2]由于瓶子受挤压，瓶内的空气被挤出，使瓶子内的压强小于瓶子外的压强，在外界大气压和瓶内压强差的作用下，蛋黄被压入瓶内。
39． cabd 高
【详解】（1）[1]首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管；用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来；然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出，故四个动作的合理顺序是：cabd。
（2）[2]将气压计从山脚带到山顶的过程中，玻璃管外大气压变小，玻璃管内的气压基本不变，故将瓶内液体压入玻璃管内，水柱升高。
40． 连通器
【详解】[1]三峡大坝船闸的闸室通过闸门的下端与上、下游连通，形成连通器，工作时利用了连通器的原理。
[2]由p=ρgh可得，堤坝底部受到水的压强为
41． 大于 升高 小
【详解】
（1）[1]由图丙可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，说明此时瓶内气体压强大于瓶外的压强。
（2）[2]保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，瓶内气体的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管中，所以管内液柱的高度会升高。
（3）[3]玻璃管越细、液柱变化越明显，为了提高测量的灵敏度，应选内径较细的插管。
42． 流动相似性 运动 小于 见解析
【详解】（1）[1]飞机风洞实验中，气流与飞机之间发生了相对运动，因此利用了相对运动原理；风洞实验的理论依据是运动相对性原理和流动相似性原理。
（2）[2]飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，飞机模型和空气之间的位置发生了变化，故飞机模型相对于空气是运动的。
（3）[3]风洞中气流速度增大时，由于机翼的上表面是凸出的，则上表面空气的流速大，压强小，所以机翼上表面气体压强小于机翼下表面气体压强。
（4）[4]风洞实验在空气动力学的研究、各种飞行器的研制方面，以及在工业空气动力学和其他同气流或风有关的领域中，都有广泛应用。
一、单选题
1．如图所示，甲、乙两人一起在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ ）
A．对沙滩的压强较大B．对沙滩的压强较小
C．对沙滩的压力较大D．所受的重力与乙的相等
2．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．吸管剪成斜口
B．书包带较宽
C．铁轨下铺枕木
D．载重车装有很多车轮
3．大气压与人们的生活紧密相连，下面有关大气压的说法中错误的是：（ ）
A．山顶上的大气压比山脚下的大气压高
B．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点升高
C．大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响
D．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值会偏小
4．如图所示道路中为视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，其目的是为了（ ）
A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强
5．如图所示的实例中，利用“连通器”原理工作的是（ ）
A． 茶壶B． 吸盘挂钩
C． 机翼上表面凸起D． 水坝上窄下宽
6．如图所示是烧饼制作从揉团到压扁过程，其总质量不变，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力不变B．压力变小C．压强不变D．压强变大
7．日常生活中，处处有物理。下列生活现象分析正确的是（ ）
A．书包带做的很宽是为了减小压强
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．流体的流速越大，流体的压强越大
D．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
8．在如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（ ）
A． 牲畜自动饮水机B． 拦河大坝
C． 往下吹气两张纸合拢D． 覆杯实验
9．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端移离桌边近木块一半的过程中（ ）
A．压力不变，压强不变B．压力不变，压强增大
C．压力减小，压强不变D．压力增大，压强减小
10．关于如图所示的两个实验，甲、乙是同一瓶饮料正放和倒放在相同的海绵上，丙丁是压强计的探头放在不同深度的水中，下列描述正确的是（ ）
A．图甲饮料瓶对海绵的压强大于图乙饮料瓶对海绵的压强
B．图乙饮料瓶对海绵的压力大于图甲饮料瓶对海绵的压力
C．图丙中压强计的探头所在位置压强大于图丁中压强计的探头所在位置压强
D．图丙中压强计的探头所在位置压强小于图丁中压强计的探头所在位置压强
11．如图所示，是河水中的漩涡，靠近漩涡中心处水的流速较大，压强较小从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡（温馨提示：严禁学生私自下河游泳），下列实例中，与漩涡将周边物体吸入原理不同的是（ ）
A．液压千斤顶顶起汽车
B．列车站台边缘设置“安全线”
C．两艘轮船不得并排疾驶
D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
12．如图所示事例中，属于利用大气压的是（ ）
A．图甲，飞机机翼做成上凸下平
B．图乙，下水道弯管用“水封”来阻隔臭气
C．图丙，用吸管将饮料吸入口中
D．图丁，利用U形管压强计探究液体压强规律
13．如图所示，放置在水平地面上的均匀圆柱体甲和乙，质量和高度均相等。沿水平方向在两柱体上截去相同高度后，剩余部分对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．p甲＜p乙，F甲=F乙B．p甲=p乙，F甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F甲=F乙D．p甲=p乙，F甲＞F乙
14．轻质圆柱形容器A、B放在水平桌面上（容器的横截面积SA＜SB），盛有质量相同的不同液体，两容器中液体的液面高度h相同，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．液体密度ρA＜ρB
B．液体对容器底的压强pA＜pB
C．两容器对桌面的压强pA'＞pB'
D．液体对容器底的压力FA＜FB
15．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙
B．液体的密度：ρ甲＝ρ乙
C．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
D．容器对桌面的压强：p甲′＞p乙′
二、实验题
16．如下图所示，小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较甲、乙两次实验，说明 ，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较 两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）小明在图乙的基础上，把海绵换成了木板（如图丁），则桌子对两个物体压强的大小关系为 （选填“”“”或“”）；
（5）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图 （选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法 。
17．小明利用如图所示的装置做“研究液体内部的压强”实验。
（1）实验前，小明发现当压强计的探头在空气中时，U形管左右两侧的液面不相平，如图甲所示，接下来他的操作是 ；
（2）为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选较 （选填“厚”或“薄”）的；在U形管中注入 （选填“有色”或“无色”）液体，以便于观察；
（3）比较图乙、丙得到的结论是 ；
（4）要探究液体的压强与液体的密度是否有关，应选择图中的 两图进行对比；
（5）在同一水平桌面上的两个相同的容器中分别盛有A、B两种液体，液面相平，将两个完全相同的U形管压强计的探头分别放入液体中不同位置，U形管内液面的高度差相同，如图所示，此时容器底所受液体压强分别为pA、pB，两探头上的橡皮膜所受液体压强分别为p'A、p'B则pA pB，p'A p'B（以上均选填“>”“=”或“<”）；
（6）小明完成上述实验后与同学经过交流又设计了一个实验装置，如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入两种不同的液体，其中不能比较两种液体密度大小关系的是 （选填字母）。
A． B．
C． D．
18．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 ；
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为 N；
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm；
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa；
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大的原因是 。（写出一条）
19．如图1甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。
小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中。
（1）分析表中数据可知，空气低速流过时，模型所受升力为 N；空气流速越快，模型受到的升力越 （填“大”或“小”）；
（2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图1丙）。骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力 （填“大于”“小于”或“等于”）车的总重力，进而 （填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来了极大的安全隐患；
（3）为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方案（如图2所示）。弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案 。
20．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
（2）通过乙、丙实验能够得到的结论是 。
21．小京利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关，进行了如图甲、乙、丙所示的实验。
（1） 实验前用手指按压微小压强计的橡皮膜，发现U形管两端的液面没有变化，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）接着他进行了如图所示的操作，在图甲所示的过程中，他转动探头朝向各个方向，发现U形管两端液面总是存在高度差，此现象说明 ；
（3） 图甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与 有关；
（4） 图乙、丙所示的过程可知实验探究的问题是 。
22．如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是 来增加压力作用的效果。
23．学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点。
（1）组装好的完好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器；
（2）把压强计的金属盒分别浸入同种液体中，如图甲和图乙，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较大，说明液体内部的压强随深度的增加而 ；
（3）如果所用的压强计的U形管可以选择染色的酒精、水、水银（ρ酒精<ρ水<ρ水银）中的一种液体，为了使实验现象更明显，他应该选用上述三种液体中的 装入U形管中；
（4）有同学选择如图丙的器材探究液体压强的特点，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：深度 ，密度 （以上两空选填“相同”或“不同”）；
（5）某同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图丁。若橡皮膜破裂，则容器中的水会 （选填“从A流向B”或“从B流向A”）；
（6）实验中在A、B两侧分别倒入水和某种液体，当橡皮膜相平时，如图戊，橡皮膜到两侧液面的深度分别为12cm、10cm，则该液体的密度为 g/cm3。
24．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是 ；
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p p′（选填“>”“＜”或“=”）；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
三、计算题
25．如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的裂桶实验，他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，封闭的木桶就被撑破了。试根据所学知识求水对桶底产生的压强是多少？
26．如图所示是我国88式主战坦克，总重力为400000N，高（顶部舱门距地面）为2m，履带与地面的总接触面积为4m2，该坦克具有潜渡功能。（g取10N/kg，）求：
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）坦克在深为5m的河流中潜渡时，对水平河床有压力，则在坦克顶部舱门受到水的压强为多大。
27．如图所示，质量为1600kg的小轿车，四个轮子的轮胎与地面的总接触面积为0.08m2（g取10N/kg）。求小轿车静止时：
（1）小轿车对地面的压力是多少？
（2）小轿车对地面的压强是多少？
28．“木桶定律”讲一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块，也可称为“短板效应”。如图所示，已知桶壁上最长的木板的竖直高度为60cm，最短的木板的竖直高度为25cm，桶底内部的底面积为400cm2，桶底外部的底面积为500cm2。（g取10N/kg，）求：
（1）若空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压强；
（2）当桶装足水时，桶底受到水的压强；
（3）当桶装足水时，桶底受到水的压力。
四、填空题
29．一同学质量为50kg，自然站立在水平地面上，他对地面的压力为 N；如果双脚与地面的接触面积为200cm2，则该同学对地面的压强为 Pa；某沼泽地能承受的最大压强为2×104Pa，则这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，同学才不会陷入沼泽地。（g＝10N/kg）
30．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰因缺氧很快熄灭，此时，盘中的水在 的作用下进入杯中，杯内外水面高度差将 （填“增大”“减小”或“不变”）。
31．如图甲所示是历史上著名的 实验，这个实验证明了大气压存在且很大。意大利科学家 首次测出大气压的数值。某同学拿着如图乙所示的自制气压计从1楼坐电梯到20楼，细管内的水柱将 （选填“降低”“升高”或“不变”）。
32．2022年12月9日，全球首架国产C919飞机正式交付并测试飞行。当飞机在机场跑道滑行时，机翼上方的空气流速 下方的空气流速（选填“大于”“等于”或“小于”），机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。飞机离开跑道进入高空过程中，大气压强逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
33．如图甲所示，向B管中吹气时，A管中的水面会上升，是因为A管上方的空气流速变大，A管上方气体压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；图乙所示，同学们用吸管吸饮料，是利用了 的原理。
34．小东利用微小压强计、刻度尺和装有适量水的圆柱形水桶做“研究液体内部压强影响因素”的实验。
（1）实验前，小东用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管中原本相平的液面出现了高度差，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）小东将探头先后放入同一圆柱形水桶中的A、B两位置，A、B到水面的距离不同，实验现象如图甲、乙所示。则可以判断出A、B两处的压强 （选填“相等”或“不相等”）。由此可得液体内部的压强与 有关。
35．如图所示，给隔板两侧分别加入深度相同的水和盐水时，可以看到薄膜向左凸起，则隔板左侧加入的是 （选填“水”或“盐水”），你判断的理由是 。
36．某同学做托里拆利实验，如图所示，当时的大气压值等于 mm高水银所产生的压强。屋顶的面积是45m2，大气压对屋顶的压力是 N。（大气压强P0＝1×105Pa）
37．物理学知识在生产、生活中有着广泛的应用。在图中，吸盘式挂钩（a图），是利用了 的作用；铁轨铺设在枕木上（b图），是为了减小铁轨对地面的 ；工人利用装水的管子，分别在两头静止水面位置做标记（c图），两标记的连线一定水平，这根装水的管子实际上是一个 。
38．物理小妙招，生活更精彩。图甲中，用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物就不勒手，这是通过增大 来减小压强；图乙是自制简易蛋黄分离器，挤压矿泉水瓶，让瓶口贴近蛋黄，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 的作用。
39．利用吸管可以做很多科学小实验：
（1）用吸管“取”水，如图甲所示。要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，到另一只空杯中，现有以下四个操作：
a.用手指封住管口
b.将吸管移出水面到空杯上方
c.将吸管插入水中
d.松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是 （填字母）；
（2）小方利用玻璃管和瓶子自制气压计（如图乙）来研究气压与高度的关系。他将这个气压计从山脚带到山顶的过程中，发现玻璃管内水柱变 （选填“高”或“低”）。
40．三峡工程大坝设计高度为185m，小型轮船通过大坝要乘电梯，大型轮船通过大坝要通过船闸，船闸工作时利用的是 原理；某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为 Pa。（取，）
41．如图所示，这是小明利用玻璃瓶、玻璃管等制作的气压计。
（1）玻璃瓶内气体的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外气体压强。
（2）保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，玻璃管中水柱 （选填“上升”或“下降”）。
（3）为了使气压计更加灵敏，应选用内径较 （选填“大”或“小”）的玻璃管。
五、科普阅读题
42．风洞实验
在设计飞机等飞行器时，空气对飞行器产生的阻力是难以通过计算得到的。于是科学家们想出了一个办法，按一定比例做出缩小的飞行器模型，将其置于洞状空间内，从洞的一端按预定的速度向飞行器吹风， 以了解实际飞行器的空气动力学特性，这种试验装置叫做风洞。风洞实验的理论依据是运动相对性原理和流动相似性原理。
图是我国生产的大型客机C919的风洞试验。根据相对性原理，飞机在静止空气中飞行所受到的空气动力，与飞机静止不动，空气以同样的速度反方向吹来两者的作用效果是一样的。由于迎风面积巨大的气流以飞机飞行的速度吹过来，其动力消耗是惊人的，所以根据相似性原理，可以将飞机做成几何相似的小尺度模型，气流速度在一定范围内也可以低于飞机的飞行速度，利用试验结果可以推算出真实飞行时作用于飞机的空气动力。
风洞实验尽管有局限性，但优点也很明显：①能比较准确地控制实验条件，如气流的速度、压力、温度等； ②实验在室内进行，受气候条件和时间的影响小，模型和测试仪器的安装、操作、使用比较方便； ③实验项目和内容多种多样，实验结果的精确度较高； ④实验比较安全，而且效率高、成本低。因此，风洞实验在空气动力学的研究、各种飞行器的研制方面， 以及在工业空气动力学和其他同气流或风有关的领坂中，都有广泛应用。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1） 风润实验的理论依据是运动相对性原理和 原理；
（2）研制客机C919时，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气） 高速迎面吹来，从而模拟飞机在空气中高速运动的情形。飞机模型相对于风是 的；（选填“运动”或“静止”）
（3） 如图所示，风润中气流速度增大时，机翼上表面气体压强 机翼下表面气体压强；（选填“大于”、 “小于”或“等于”）
（4）请你展开想象，就风洞实验这一技术设计理念，举例说明还可应用在哪些方面： （举一例即可）
风速
无风
低速
高速
托盘测力计示数
18
16
10
参考答案：
1．C
【详解】AB．他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相等，故AB不符合题意；
CD．因，所以由可知
因物体对水平面的压力等于重力，所以甲的重力较大，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A．饮料管的一端剪成斜口，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
BCD．书包带做得比较宽大、在铁轨下面铺枕木、大型载重车有很多车轮，都是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故BCD不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】A． 海拔越高空气越稀薄，气压越小，所以山顶上的大气压比山脚下的大气压低，故A错误，符合题意；
B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟，故B正确，不符合题意；
C．影响大气压的因素有很多。大气压不仅随高度变化而变化，同时还受天气、季节等因素的影响，故C正确，不符合题意；
D．在进行托里拆利实验的过程中，若管内不小心有空气进入，空气会产生一定的向下的压强，故测出的大气压值比实际值会偏小，故D正确，不符合题意。
故选A。
4．C
【详解】压强的大小与受力面积有关、与物体受到的压力大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，盲道上凸起的原点是为了通过减小受力面积而增大压强，可以方便盲人通行。
故选C。
5．A
【详解】
A．茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，构成连通器，故A符合题意；
B．吸盘挂钩利用的是大气压，与连通器原理无关，故B不符合题意；
C．机翼上表面凸起利用的是流体压强和流速的关系，与连通器原理无关，故C不符合题意；
D．水坝上窄下宽利用的是液体压强随深度增加而增大，与连通器原理无关，故D不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据可知，对桌面的压强变小，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
A．书包带做的很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故A正确；
B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是液体上方气压越大，液体沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，食物更容易煮熟，故B错误；
C．流体的流速越大的位置，流体的压强越小，故C错误；
D．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大，故D错误。
故选A。
8．A
【详解】A．牲畜自动饮水机符合上端开口，下端连通，属于连通器，故A符合题意；
B．拦河大坝上窄下宽，是由于液体压强随深度的增加而增大，不属于连通器，故B不符合题意；
C．往下吹气，两张纸合拢，压强小，在气压差作用下，两张纸合拢，不属于连通器，故C不符合题意；
D．覆杯实验中，水在大气压的作用下不会流出，不属于连通器，故D不符合题意。
故选A。
9．B
【详解】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力保持不变；因木块与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，所以，由知，木块对桌面的压强变大。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．C
【详解】AB．同一瓶饮料正放和倒放在相同的海绵上，瓶子对海绵的压力相同，乙图受力面积小，根据知甲饮料瓶对海绵的压强小于乙饮料瓶对海绵的压强，故AB错误；
CD．由图丙、丁知图丙中压强计的探头所在深度大于图丁中压强计的探头所在深度，根据知，液体密度相同，图丙中压强计的探头所在位置的压强大于图丁中压强计的探头所在位置得压强，故C正确，D错误。
故选C。
11．A
【详解】A．密闭液体的容器里，因为大小活塞上的压强，即，用小力作用在小活整上，则在大活塞上产生大力，液压千斤顶就是根据这个原理工作的，故A符合题意；
B．当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故，故站台边缘设置“安全线”，故B不合题意；
C．两艘并排航行的船之间靠得太近，当船行驶时，两只船之间的水流动速度大、压强小；船的外侧受到的压强不变，船外侧受到水的压强大于内侧受到水的压强，两只船都被压向中间，容易发生相撞事故，故C不符合题意；
D．风沿着窗外的墙面吹过时，窗帘外侧空气流速变大且大于内侧空气流速，窗帘外侧气体压强小于内侧气体压强。窗帘受向外的压力差作用，所以窗帘飘向窗外，故D不合题意。
故选A。
12．C
【详解】A．根据流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，图甲是飞机机翼获得升力，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意；
B．上端开口，下端相连的容器叫连接器，图乙是洗手盆的U型反水弯，能隔绝异味，利用了连通器原理，故B不符合题意；
C．图丙中用吸管喝饮料时，吸管和口腔内气压减小，利用大气压强，将饮料压入嘴里，故C符合题意；
D．图丁中的U形管压强计是探究液体压强规律的，液体的压强与液体的密度与深度有关，不属于利用大气压，故D不符合题意。
故选C。
13．A
【详解】由于甲、乙两个均匀圆柱体质量相等，则
ρ甲S甲h甲=ρ乙S乙h乙
由于甲、乙两个均匀圆柱体的高度相等，则
ρ甲S甲=ρ乙S乙沿水平方向在两柱体上截去相同高度，则剩余部分的高度相等，所以剩余部分的质量
ρ甲S甲h剩=ρ乙S乙h剩
则剩余部分的重力相等，故剩余部分对地面的压力相等；由图可知，甲的体积大于乙的体积，所以甲的密度小于乙的密度；沿水平方向在两柱体上截去相同高度后，剩余部分的高度相同，由p=ρgh可知，p甲
14．C
【详解】A．由题可知，盛有质量相同的不同液体，其中容器A中液体的体积小于容器B中液体的体积，由，可知，质量一定时，物质的体积越大密度越小，所以ρA＞ρB，故A错误；
B．因为液体深度一致，根据液体压强公式，可知当液体深度相同时，密度越大，容器底部受到的液体压强越大，所以pA＞pB，故B错误；
C．因为液体的质量相同，所以两容器对桌面的压力相同，容器的横截面积SA＜SB，由压强公式可知，两容器对桌面的压强pA'＞pB'，故C正确；
D．两个容器的形状时规则的，规则形状的容器底部受到的液体的压力等于液体的重力，液体的质量相同，重力相同，所以压力相同，故D错误。
故选C。
15．C
【详解】A．容器的质量相同，液体的质量相同，故甲、乙容器对桌面的压力等于总重力，甲、乙容器对桌面的压力相同，故A错误；
D．甲、乙容器对桌面的压力相同，受力面积相同，故容器对桌面的压强相同，故D错误；
B．甲、乙的液体的质量相同，甲是柱状容器，乙是上宽，下窄的容器，乙液体的体积大于甲液体的体积，故乙液体的密度小于甲液体的密度，故B错误；
C．甲液体的密度大于乙液体的密度，根据可知，深度相同，故甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，故C正确。
故选C。
16． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大 乙、丙 = ① 没有控制压力大小相等
【详解】（1）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究方法叫转换法。
（2）[2]由图甲、乙可知，甲、乙的受力面积相同，压力不同，乙的压力大，压力的作用效果明显，故得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[3]分析比较图乙、丙的实验现象，压力相同，丙图中小桌子倒放，受力面积较大，压力的作用效果不太明显。可见：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）[4]比较图乙与图丁可知，压力相同，受力面积也相同，由公式可得，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强相等。
（5）[5][6]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，②中铅笔水平放置且处于静止状态，则两手指对铅笔的压力是一对平衡力，故图②的方法合理。而图①中因铅笔的重力作用，两手指受到的压力大小不同，故图①的方法不合理。
17． 拆除软管重新安装 薄 有色 同种液体中，液体压强随液体深度的增大而增大 乙丁 ＜ = D
【详解】（1）[1]实验前，小明发现当压强计的探头在空气中时，U形管左右两侧的液面不相平，说明左右两侧液面上方气体压强不同，接下来他应该拆除软管重新安装，使U形管左右两侧的液面相平。
（2）[2]为了使实验现象更明显，压强计探头上的橡皮膜应选较薄的，较薄的橡皮膜比较容易发生形变。
[3]在U形管中注入有色液体，有色液体与周围环境的颜色对比比较明显，便于观察。
（3）[4]比较图乙、丙，探头在海水中的深度越深，U形管两边液面高度差越大，说明同种液体中，液体压强随液体深度的增大而增大。
（4）[5]要探究液体的压强与液体的密度是否有关，要控制高度相同，改变而已密度，因此应选择图中的乙丁两图进行对比。
（5）[6]依题意得，两烧杯中液体深度相同，将两个完全相同的U形管压强计的探头分别放入液体中不同位置，U形管内液面的高度差相同，探头在A液体中深度较深，由得，A液体密度小于B液体密度，则
设探头的厚度为h′，探头橡皮膜下方受到的压强为p，A液体中探头上方受到的压强
B液体中探头上方受到的压强
所以
（6）[7]A．图中橡皮膜向右凸起，说明左边液体在橡皮膜处产生的压强大于右边液体在橡皮膜处产生的压强，左右两边液体到橡皮膜处的深度相同，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故A不符合题意；
B．图中橡皮膜向右凸起，说明左边液体在橡皮膜处产生的压强大于右边液体在橡皮膜处产生的压强，左边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故B不符合题意；
C．图中橡皮膜保持在竖直位置保持平整，说明左右两边液体在橡皮膜处产生的压强相等，而左边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，左边液体密度大于右边液体密度，故C不符合题意；
D．图中橡皮膜向左凸起，说明右边液体在橡皮膜处产生的压强大于左边液体在橡皮膜处产生的压强，右边液体到橡皮膜处的深度较小，由得，右边液体产生压强大，可能是深度引起的，无法判断液体密度大小，故D符合题意。
故选D。
18． 排尽注射器内的空气，防止外界的空气进入注射器 8.2 6.00 注射器内空气没有排尽
【详解】（1）[1]将活塞推至注射器筒的底部，是为了排尽注射器内的空气，再用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目是为了防止外界的空气进入注射器。
（2）[2]由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，指针指在第一个刻度线处，所以示数为8.2N。
（3）[3]由图可知，注射器的全部刻度的长度为
L=8.00cm-2.00cm=6.00cm
（4）[4]注射器的体积为
活塞的横截面积为
大气压为
（5）[5]注射器中的空气不可能完全排净，这会使结果偏小。
19． 2 大 小于 减小 二
【详解】（1）[1][2]根据表格中数据分析，当无风时，托盘测力计示数等于模型重力为
当空气低速流过时，托盘测力计示数，模型所受升力为
当风速变为低速，直到高速，托盘测力计示数变小了，说明模型受到了向上的升力，并且空气流速越快，这个力越大。
（2）[3][4]伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车对地面的压力变小，摩擦力变小，不能平稳行驶。
（3）[5]为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，让过道中空气流动起来，那就要使过道两侧通道空气流速不同，从而使两侧通道压强不同，通过这个压强差促使通道内空气流动产生通风的效果，根据探究实验结论，我们只要在两通道的其中一个加凸起，就可以保证两侧有压强差，为了节能我们也没有必要加装换气扇，综上所述此题应选方案二。
20． 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果就越明显 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【详解】（1）[1]通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，故得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）[2]通过乙、丙实验可以看出，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故能够得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
21． 漏气 向各个方向都有压强 深度 液体压强与液体密度是否有关
【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体无变化，则说明装置漏气。
（2）[2]转动探头朝向各个方向，发现U形管两端液面总是存在高度差，此现象说明液态内部各个方向都存在压强。
（3）[3]由图甲、乙知道，容器中液体的密度相同，压强计金属盒放入水中深度不同，所以甲、乙两图的实验探究的是液体压强与液体深度的关系。
（4）[4]由图乙、丙知道，液体的深度相同，密度不同，所以，此过程可知实验探究的问题是“液体压强与液体密度是否有关”。
22． 控制变量法 D、E E、F 正确 增大受力面积 压力一定时，通过减小受力面积
【详解】（1）[1]本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，实验要获得科学的证据，需要采用控制变量法。
（2）[2]因为海绵乙发生形变，本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，要探究压力作用效果跟压力大小的关系，需要控制受力面积不变、改变压力的大小，图D、E符合题意。
[3]要探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，需要控制压力的大小不变，改变受力面积，图E、F符合题意。
（3）[4]由D、E在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；由E、F知在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，所以结论是正确的。
（4）[5]在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果。
[6]俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果。
23． 不是 增大 酒精 相同 不同 从B流向A 1.2
【详解】（1）[1]压强计是上端开口，下端连通的容器，而U形管的上端只有一边是开口，不是连通器。
（2）[2]图甲、乙中，探头置于同种液体中的不同深度，U形管两侧液面高度差不同，乙中探头的深度比甲的深度大，U形管两侧液面高度差更大，说明液体内部压强的压强随深度的增加而增大。
（3）[3]当压强相同时，据知，液体的密度越小，深度越大，则密度小时，U形管中液面高度差大，实验效果更明显，所以U形管中选择酒精装入。
（4）[4][5]要探究液体压强与液体密度的关系时，据控制变量法知，左右两边液体的密度应不同，深度应相同。
（5）[6]图丁中，A、B两侧装入的都是水，B侧水的深度比A的大，橡皮膜破裂，则水由压强大的一侧流向压强小的一侧，所以从B流向A。
（6）[7]橡皮膜相平，则A、B两侧液体对橡皮膜的压强相等，据有
所以，该液体的密度
24． 海绵凹陷程度 转换法 受力面积一定时，压力越大 = 错误 没有控制压力大小相同
【详解】（1）[1][2]因为压力作用效果直接不易看出来，所以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这种方法叫转换法。
（2）[3]通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，凹陷程度大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）[4]图丙中和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p＝p′。
（4）[5][6]研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力一定。所以他的分析过程是错误的。
25．
【详解】解：由图可知，桶中水深0.6m，管中水深3.4m，则水对桶底的压强
答：水对桶底产生的压强为。
26．（1）1×105Pa；（2）3×104Pa
【详解】解：（1）坦克对地面的压力
F=G=400000N
对地面的压强
（2）由题知，坦克在深为5m的河流中潜渡，顶部舱门高为2m，则在坦克顶部舱门受到水的压强
p'=ρ水gh′=1.0×103kg/m3×10N/kg×（5m-2m）=3×104Pa
答：（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为1×105Pa；
（2）坦克在深为5m的河流中潜渡时，对水平河床有压力，则在坦克顶部舱门受到水的压强为3×104Pa。
27．（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【详解】解：（1）小轿车对地面的压力
F=G=mg=1600kg×10N/kg=1.6×104N
（2）小轿车对地面的压强
答：（1）小轿车对地面的压力是1.6×104N；
（2）小轿车对地面的压强是2×105Pa。
28．（1）500Pa；（2）2500Pa；（3）100N
【详解】解：（1）空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压力
由可知，空桶对水平地面的压强
（2）当桶装足水时，水的深度为25cm=0.25m；由可得，桶底受到水的压强
（3）由可知，当桶装足水时，桶底受到水的压力
答：（1）若空桶的质量为2.5kg，则空桶对水平地面的压强为500Pa；
（2）当桶装足水时，桶底受到水的压强为2500Pa；
（3）当桶装足水时，桶底受到水的压力为100N。
29． 500 2.5×104 0.025
【详解】[1]当该同学自然站立在水平地面上时，人对地面压力大小等于物体的重力，即压力为
[2]由压强公式可知，该同学对地面的压强为
[3]由压强公式可得，这位同学与沼泽地的接触面积至少为
30． 大气压 增大
【详解】[1][2]蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯内外水面高度差将增大。
31． 马德堡半球 托里拆利 升高
【详解】[1]马德堡半球实验证明了大气压的存在，且大气压很大。
[2]意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持760mm水银柱。
[3]大气压随高度的增加而减小，从1楼坐电梯到20楼，高度增加，大气压减小，瓶内气压把水向外压，细管内的水柱将升高。
32． 大于 变小
【详解】[1]飞机的机翼通常做成上凸下平的形状，飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大，压强小；流过机翼下方的空气速度小，压强大，所以，机翼上下方所受的压强差形成了向上的升力。
[2]因为大气压随高度的增加而减小，所以，飞机在上升时，高度增加，外界的大气压减小。
33． 减小 大气压
【详解】[1]往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升。
[2]吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，吸管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进口中。
34． 不漏气 不相等 深度
【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，使U形管两侧液面产生高度差，则说明装置不漏气。
（2）[2][3]根据甲、乙可知，液体的密度相同，探头所在深度不同，甲中U形管液面的高度差要小于乙中U形管液面的高度差，这说明A处的压强小于B处的压强即A、B两处的压强不相等，由此可得液体内部的压强与液体深度有关。
35． 水 深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大
【详解】[1]由图可知，橡皮膜向左凸起，说明右侧液体压强大于左侧，故左侧液体的密度小。
[2]液体压强与液体的密度与深度及有关，深度相同时，液体密度越大，产生的压强就越大。
36． 750 4.5×106
【详解】[1]由图可知大气压托举起了750mm高的水银柱，所以当时大气压值等于750mm高水银所产生的压强。
[2]由压强公式变形可知，大气压对屋顶的压力为
37． 大气压 压强 连通器
【详解】[1]吸盘式挂钩在使用时，压出了吸盘下面的空气，而外面仍然受到大气压力，将吸盘紧紧的压在墙上，所以对墙面有较大的摩擦力，可以承受一定的重量，是利用了大气压的作用。
[2]铁轨铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的。
[3]锅炉水位计利用了连通器原理，连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，液面总是保持在同一水平高度。
38． 受力面积 大气压
【详解】[1]用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物就不勒手，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
[2]由于瓶子受挤压，瓶内的空气被挤出，使瓶子内的压强小于瓶子外的压强，在外界大气压和瓶内压强差的作用下，蛋黄被压入瓶内。
39． cabd 高
【详解】（1）[1]首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管；用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来；然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出，故四个动作的合理顺序是：cabd。
（2）[2]将气压计从山脚带到山顶的过程中，玻璃管外大气压变小，玻璃管内的气压基本不变，故将瓶内液体压入玻璃管内，水柱升高。
40． 连通器
【详解】[1]三峡大坝船闸的闸室通过闸门的下端与上、下游连通，形成连通器，工作时利用了连通器的原理。
[2]由p=ρgh可得，堤坝底部受到水的压强为
41． 大于 升高 小
【详解】
（1）[1]由图丙可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，说明此时瓶内气体压强大于瓶外的压强。
（2）[2]保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，瓶内气体的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管中，所以管内液柱的高度会升高。
（3）[3]玻璃管越细、液柱变化越明显，为了提高测量的灵敏度，应选内径较细的插管。
42． 流动相似性 运动 小于 见解析
【详解】（1）[1]飞机风洞实验中，气流与飞机之间发生了相对运动，因此利用了相对运动原理；风洞实验的理论依据是运动相对性原理和流动相似性原理。
（2）[2]飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，飞机模型和空气之间的位置发生了变化，故飞机模型相对于空气是运动的。
（3）[3]风洞中气流速度增大时，由于机翼的上表面是凸出的，则上表面空气的流速大，压强小，所以机翼上表面气体压强小于机翼下表面气体压强。
（4）[4]风洞实验在空气动力学的研究、各种飞行器的研制方面，以及在工业空气动力学和其他同气流或风有关的领域中，都有广泛应用。
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