[化学][期中]宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市2023-2024学年九年级下学期4月期中试题(解析版)

这是一份[化学][期中]宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市2023-2024学年九年级下学期4月期中试题(解析版)，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，应用题，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(选出下列各题中唯一正确的答案。每题2分，共22分。)
1. 《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是（ ）
A. 挖凿盐井B. 剖竹去节
C. 汲取卤水D. 井水煮盐
【答案】D
【解析】
【详解】A、挖凿盐井过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化；
B、剖竹去节过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化；
C、汲取卤水过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化；
D、井水煮盐过程中有物质的燃烧，燃烧过程中有新物质生成，则发生化学变化。
故选D。
2. 下列物质的俗称或主要成分与化学式都一致的是（ ）
A. CaCO3：大理石、石灰石、石灰浆 B. NaOH：火碱、烧碱、苛性钠
C. Na2CO3：小苏打、纯碱、苏打 D. Ca(OH)2：消石灰、石灰乳、生石灰
【答案】B
【解析】
【详解】A、大理石、石灰石的主要成分是碳酸钙，石灰浆为氢氧化钙的悬浊液，选项错误，不符合题意；
B、氢氧化钠的俗称为：火碱、烧碱、苛性钠，选项正确，符合题意；
C、小苏打为碳酸氢钠，苏打和纯碱为碳酸钠，选项错误，不符合题意；
D、消石灰为氢氧化钙，石灰乳的主要成分是氢氧化钙，生石灰为氧化钙，选项错误，不符合题意；
故选B。
3. 下列有关物质的性质与用途对应关系相符的是（ ）
A. 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯.
B 氧气化学性质比较活泼，可用作燃料
C. 碳酸氢钠受热易分解，可用于治疗胃酸过多
D. 生石灰能与水反应，可用作食品干燥剂
【答案】D
【解析】
【详解】A、石墨可用于生产铅笔芯，主要是由于石墨质软，呈深灰色，而不是由于其具有导电性，故选项对应关系不相符；
B、氧气的化学性质比较活泼，氧气能支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故选项对应关系不相符；
C、碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，是由于碳酸氢钠与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故选项对应关系不相符；
D、生石灰为氧化钙的俗称，其能与水反应，则可作食品干燥剂，故选项对应关系相符；
故选：D。
4. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是（ ）
A. 滴加液体 B. 测定溶液的pH
C. 加热固体药品 D. 称量氢氧化钠固体
【答案】C
【解析】
【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误；
B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误；
C、加热固体药品时，用酒精灯的外焰加热，且试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，图示操作正确；
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作错误；
故选：C。
5. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ）
A. 40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔
B. 篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小
C. 水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动
D. 水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大
【答案】A
【解析】
【详解】A、因为分子间有间隔，可以被压缩，所以40L钢瓶可充入6000L氧气，解释正确；
B、篮球久置会变瘪，是因为分子在不断运动篮球内的气体分子数减少引起的，分子体积不变，解释错误；
C、分子做永不停息的无规则运动，解释错误；
D、水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子间的间隔变大，分子体积不变，解释错误；
故选A。
6. 科学家借助金纳米颗粒将硫化氢转化成氢气，转化过程中反应的微观示意图如下。下列相关说法正确的是（ ）
A. 该反应的化学方程式为：H2SH2+SB. 反应后原子个数增多
C. 该反应过程实现光能转化为化学能D. 在化学变化中分子、原子均可分
【答案】C
【解析】
【详解】A、由图可知，该反应为硫化氢在光和Au的作用下反应生成氢气和S2，该反应的化学方程式为：，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
C、该反应的反应条件是光和金纳米颗粒，可将光能转化为化学能，符合题意；
D、在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，在化学变化中，原子不可再分，不符合题意。
故选C。
7. 关于下列符号或图示的说法正确的是（ ）
①HClO ②H2O ③ ④ ⑤
A. ①中氯元素的化合价为-1价
B. ⑤中钾元素的相对原子质量为39.10
C. ②中的“2”表示水中含有2个氢原子
D. ③④表示的微粒化学性质相似
【答案】B
【解析】
【详解】A、HClO中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+1，故①中氯元素的化合价为+1价，不符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故⑤中钾元素的相对原子质量为39.10，符合题意；
C、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故②中的“2”表示每个水分子中含2个氢原子，不符合题意；
D、③中质子数小于核外电子数，表示阴离子，该离子是其原子得到1个电子后形成的，故其原子最外层电子数为7，④中质子数大于核外电子数，表示阳离子，该离子是其原子失去最外层1个电子后形成的，故其原子的最最外层电子数为1，原子的最外层电子数不同，两种微粒化学性质不相似，不符合题意。
故选B。
8. 下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是（ ）
A. t2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液
B. 三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲
C. t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小
D. 甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，甲析出晶体的质量比乙的多
【答案】D
【解析】
【详解】A、据图可知，丙的溶解度随温度升高而减小，随温度降低而增大，所以t2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液。A正确。
B、据图可知，三种物质中，溶解度随温度变化最明显是甲。B正确。
C、据图可知，甲的溶解度随温度升高而增大，随温度降低而减小，因为饱和溶液的溶质的质量分数=，所以溶质质量分数随溶解度的减小而减小，因此t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小。C正确。
D、由于不明确甲和乙的饱和溶液的质量，所以甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，析出晶体的质量无法比较。D错。
综上所述：选择D。
9. 下列实验方法能达到目的的一项是（ ）
【答案】A
【解析】
【详解】A、硫酸铜溶液为蓝色，硫酸亚铁溶液为浅绿色，颜色不同，可以鉴别，符合题意；
B、甲烷与一氧化碳都具有可燃性，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，两种气体均被点燃，火焰均为蓝色，不能检验，不符合题意；
C、氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙与水，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，除去碳酸钙的同时也除去了氧化钙，不符合除杂原则，不符合题意；
D、硫酸铵、氯化铵中都含有铵根离子，熟石灰是氢氧化钙 ，氢氧化钙中氢氧根与铵根离子反应生成有刺激性气味的氨气与水，无法区分硫酸铵、氯化铵，尿素与熟石灰不反应，只能区分出尿素，不符合题意；
故选A。
10. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理正确的是（ ）
A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 复分解反应中元素化合价不变，元素化合价不变的反应不一定是复分解反应
C. 有机物均含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机物
D. 活泼金属与盐酸反应放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
【答案】B
【解析】
【详解】A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，比如氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠与水，推理错误；
B、复分解反应中元素化合价不变，但是元素化合价不变的反应不一定是复分解反应，比如氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠与水，推理正确；
C、有机物均含有碳元素，但含有碳元素的化合物不都是有机物，比如二氧化碳，推理错误；
D、活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等，推理错误；
故选B。
11. 归纳是化学学科的基本方法之一，下列知识内容的归纳完全正确的一组是（ ）
【答案】C
【解析】
【详解】A、①工业用盐中毒由亚硝酸钠引起；②油锅、电器着火都不可以用水灭火，油锅起火用水浇灭会导致液体飞溅，电器着火用水灭火会导致漏电、爆炸等事故；③夜间发现天然气泄漏时不可开灯检查，可能会引燃天然气，导致爆炸，该选项完全错误，不符合题意；
B、①液氮汽化吸热，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；②人体缺钙元素会引起骨质疏松；③鉴别羊毛和合成纤维可以点燃闻气味，产生羽毛烧焦气味的是羊毛，无此气味的是合成纤维，该选项不完全正确，不符合题意；
C、①煤、石油、天然气为三大化石燃料；②羊毛、棉花、蚕丝都是天然有机高分子材料；③构成物质的三种基本粒子是分子、原子、离子；该选项完全正确，符合题意；
D、①托盘天平能准确到0.1g，所以用托盘天平称取7.8gNaCl；②量筒能准确到0.1mL，用50mL量筒不能量取45.25mL水；③pH试纸测得的pH只能准确到整数值，所以用pH试纸测得苹果汁的pH不能为3.2，该选项不完全正确，不符合题意；
故选C。
二、填空题(本大题共有3题，共16分)
12. 某品牌苏打水的主要成分说明如图所示，请根据图中信息用化学用语填空。
【主要成分：碳酸氢钠、水、偏硼酸(HBO2)】
（1）2个氢原子_______。
（2）该苏打水的主要成分中含有的金属元素________。
（3）标出偏硼酸中硼元素的化合价__________。
（4）饮用苏打水可缓解胃酸过多的症状，其中起到主要作用的物质是碳酸氢钠，写出该反应的化学方程式__________。
【答案】（1）2H
（2）Na
（3）
（4）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
【解析】（1）元素符号可以表示某元素，还可以表示1个某原子，表示几个某原子，在元素符号前加上数字即可，2个氢原子表示为2H；
（2）苏打水中含有碳酸氢钠、水、偏硼酸三种物质，碳酸氢钠是由钠元素、氢元素、碳元素、氧元素组成的，水是由氢元素、氧元素组成的，偏硼酸是由氢元素、硼元素、氧元素组成的，其中钠带“钅”字旁，属于金属元素，其元素符号为Na；
（3）偏硼酸中氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设硼元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+1)+ x+(-2)×2=0，得x=+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，故偏硼酸中硼元素的化合价表示为；
（4）苏打水中含有碳酸氢钠可以与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，该反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
13. 学校鼓励同学们积极参加劳动实践活动，通过亲身参与实际劳动，同学们可以学习并应用各种技能和知识。
（1）家务劳动：西红柿炒鸡蛋是一道普通的大众菜肴，西红柿中富含的营养素是______。炒菜时使用铁锅，可为人体提供微量元素铁，人体缺铁会引起______。
（2）阳台种菜：马睿帮妈妈给家中的盆栽(金桔)施肥，其中硝酸钾属于____(填“钾肥”“磷肥”“氮肥”或“复合肥”)。
（3）研学实践：步入工厂，同学们发现工人师傅用除锈剂(主要成分是稀盐酸)给铁钉除锈，该反应的化学方程式为___________。
【答案】（1）①. 维生素 ②. 贫血 （2）复合肥 （3）
【解析】（1）蔬菜、水果富含维生素，故西红柿中富含的营养素是维生素；炒菜时使用铁锅，可为人体提供微量元素铁，人体缺铁会引起贫血；
（2）硝酸钾含N、P、K中的K、N元素，属于复合肥；
（3）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：。
14. 如图是初中化学常见的三个实验，请回答下列问题。
（1）图一是利用燃烧法测定空气中氧气含量的实验装置，如果测得的结果偏低，可能的原因是________(填一条即可)。
（2）图二实验发生的化学方程式是_________，实验后要等装置冷却后才能把装置中的粉末倒出来，原因是__________。
（3）图三是去除粗盐中难溶性杂质实验的三步操作。
①B中用玻璃棒不断搅拌的目的是____________。
②指出C图中明显错误是__________；更正错误后再过滤，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是_________(填一种即可)
【答案】（1）红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数
（2）①. ②. 防止反应生成的铜高温下重新被氧化
（3）①. 防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ②. 缺少玻璃棒引流 ③. 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等
【解析】（1）如果测得的结果偏低，可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（2）图二实验发生的反应为碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；实验后要等装置冷却后才能把装置中的粉末倒出来，原因是：防止反应生成的铜高温下重新被氧化；
（3）①B中用玻璃棒不断搅拌的目的是：防止局部温度过高，造成液滴飞溅；
②过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故C图中明显错误是：缺少玻璃棒引流；
更正错误后再过滤，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
三、应用题(本大题共2题，共12分)
15. 实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、大理石和稀盐酸，以及下图所示仪器。
（1）利用上述仪器和试剂可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______(填序号)，反应的化学方程式是__________。
（2）若你选择仪器①③④⑤⑥制取氧气，还需补充一种仪器______(填仪器名称)，该反应的化学方程式是__________。
【答案】（1）①. ①②⑦⑧ ②.
（2）①. 试管 ②.
【解析】（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故应选择的仪器①集气瓶、②双孔橡皮塞、⑦锥形瓶和⑧长颈漏斗，大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是：；
（2）若选择仪器①③④⑤⑥制取氧气，该反应为固体加热型，根据提供的药品，可选择加热高锰酸钾制取氧气，还需补充一种仪器为试管，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是：。
16. 过氧化氢溶液通常具有消炎杀菌、除臭、消毒、防腐、清洁伤口等作用。实验室用34g过氧化氢溶液和lg二氧化锰制取氧气，实验中非气态物质的总质量随时间变化如图所示。回答下列问题，
（1）生成氧气的质量是_________。
（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数________。(写出计算过程)
【答案】（1）1.6g
（2）解：设过氧化氢溶液中溶质的质量分数为x
x=10%
答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数为10%
【解析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：35g-33.4g=1.6g；
（2）见答案。
四、实验探究(本大题共2题，共15分)
17. 学习完酸碱中和反应后，杨昊、张雅轩等同学组成的化学研究小组在老师的指导下进行了下列探究活动。
（1）按图1所进行实验，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应，依据的实验现象是__________，该反应的化学方程式是____________。
（2）图2是图1反应的微观示意图，反应后“”表示的微观粒子是_____(用化学符号表示)。
实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。
【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些?
【作出猜想】猜想一：Na2SO4
猜想二：Na2SO4和H2SO4
【查阅资料】BaSO4难溶于水
【进行实验】
（3）为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：
【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。
【反思交流】
（4）①研究小组同学讨论交流后，认为方案2是不合理的，理由是_______。
②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还需考虑_______。
【拓展应用】
（5）应用中和反应，可以解决生产、生活中的问题。如某工厂排放的废水呈酸性，可加入______进行中和。
【答案】（1）①. 溶液由红色变为无色 ②.
（2）H2O
（3）产生气泡
（4）①. 硫酸钠也会与氯化钡反应生成白色沉淀 ②. 反应物是否过量
（5）熟石灰
【解析】（1）氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞溶液变红色，滴入足量稀硫酸变成了无色，观察到溶液由红色变为无色，证明了稀硫酸和 NaOH 溶液能发生反应；氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：；
（2）氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，由图示可知，反应前有氢离子、氢氧根离子、钠离子和硫酸根离子，氢离子和氢氧根离子结合生成水，故反应后应该有水分子、钠离子和硫酸根离子，故反应后“ ”表示的微观粒子是水分子，化学符号表示为H2O；
（3）方案1：根据实验结论溶液中含有硫酸，向盛有少量锌粒的试管中滴加待测溶液，硫酸与锌粒反应生成硫酸锌和氢气，所以可观察到有气泡产生；
（4）①由于硫酸钠也会与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀，所以取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，不能说明溶液中含有硫酸，故方案二是不合理的；
②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑反应物是否过量；
（5）应用中和反应，可以解决生产、生活中的实际问题。如某工厂排放的废水呈酸性，可加入熟石灰（熟石灰显碱性，能与土壤中的酸性物质发生反应）进行中和。
18. 某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，滴加稀盐酸后发现有气泡产生，他们怀疑氢氧化钠已经变质，氢氧化钠溶液变质的原因是______（用化学方程式表示）。
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
猜想一、全部变质：成分______
猜想二、部分变质：成分氢氧化钠和碳酸钠
【实验设计】为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。你认为小红的实验方案不合理，理由是______。
【实验与结论】小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面实验报告：
步骤1反应的化学方程式是______。
【答案】 ①. ②. Na2CO3##碳酸钠 ③. 碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红 ④. 无色酚酞溶液变红 ⑤.
【解析】
【详解】氢氧化钠溶液变质是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式。
由于氢氧化钠变质生成碳酸钠，所以猜想一、全部变质：成分为碳酸钠。
由于碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红。所以取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论不合理，即小红的实验方案不合理。
由于猜想二正确，步骤1除去了碳酸钠，所以向过滤后的液体中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液变红。
步骤1反应是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式。选项
实验目的
实验方法
A
区分CuSO4溶液、FeSO4溶液
观察溶液颜色
B
检验CH4和CO
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
除去CaO中的少量CaCO3固体
加足量稀盐酸
D
区分硫酸铵、氯化铵、CO(NH2)2
分别加熟石灰、研磨、闻气味
A.化学与安全.
B.化学与生活
①工业用盐中毒由氯化钠引起
②油锅、电器着火都不可以用水灭火
③夜间发现天然气泄漏时可立即开灯检查
①医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
②人体缺碘元素会引起骨质疏松
③鉴别羊毛和合成纤维可以点燃闻气味
C.化学中常见的“三”
D.化学实验数据记录
①煤、石油、天然气为三大化石能源
②天然有机高分子材料：羊毛、棉花、蚕丝
③分子、原子、离子为构成物质的三种基本粒子
①用托盘天平秤取7.8g食盐
②用50mL量筒量取45.25mL蒸馏水
③用pH试纸测得橘子汁的pH为3.2
实验操作
实验现象
实验结论
方案1：向盛有少量锌粒的试管中滴加待测溶液
_________
溶液中含有硫酸
方案2：取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液
有白色沉淀生成
溶液中含有硫酸
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，
向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡
有白色沉淀产生
猜想二正确
步骤2：向过滤后的液体中滴加无色酚酞溶液
______