统编版2024-2025学年语文三年级上册第8单元素养评价卷（含答案）

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第八单元素养评价卷(单元测试)2024-2025上学期三年级语文上册(统编版)(时间: 90 分钟, 满分: 100分)第一部分 积累·运用(43分)1.读句子，根据拼音填写正确的词语。(6分)(1)李丽同学yǒng gǎn( )地走上讲台讲故事,刚讲完台下就响起热烈的 zhǎng shēng( )。(2)周末,一群男孩带着一袋gǔ lì( )到 jiāowài( )的公园喂鸽子。其中有两只 fěnhóng( )色xiōng pú( )的鸽子在草地上欢快地跳动，好像在感谢他们呢！2.找出下面每组词语中加点字的错误读音，画上“ ”,并在括号里改正。 (3分)A.跌倒(diē) 瓦片(wǎ) 还原(huái) 血丝(xuè) ( )B.联络(lián) 目睹(zhě) 撤走(chè) 大夫(dài) ( )C.斗争(dòu) 木棒(bàng)侦察(zhēn)瞪眼(dēng) ( )3.跟“述”字的结构一致的一组是( )。 (3分)A.差 凤 阁 钓 逢B.戒 厉 勾 厌 除C.匙 适 辽 处 逐4.与“养病”中“养”字意思不同的一项是( )。(3分)A.养精蓄锐 B.养花 C.营养5.下列对句中加点字的解释，正确的一项是( )(3分)A.一儿登瓮(刊登或记载)B.光持石击瓮破之(拿着，握着)C.光持石击瓮破之(的)D.群儿戏于庭(厅堂)6.下列句子中，加点词语运用错误的一项是( )(3 分)A.他连续工作了十四个小时。B.妈妈送走邻居后，继续洗起衣服来。C.敌人的猛烈进攻还将连续一段时间。D.散会了，人们陆续从会议室里走出来。7.根据本单元的课文判断，下面的人物与品质对应不正确的一项是( )。(3分)A.放回灰雀的男孩——知错就改B.列宁——善解人意，尊重呵护儿童C.白求恩———忘我工作、不怕牺牲D.司马光———胆大、心细8.下列关于阅读方法的说法或做法错误的一项是( )(3分)A.可以边读边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清楚它们的意思。B.带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。C.默读时尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度，且能保证阅读的准确性。D.如果阅读时有不懂的地方，可以去向别人请教。9.句子训练营。 (12分)(1)通讯员给赵一曼送来了一个碗。(把句子写具体，至少扩写两处)(2分) (2)给下面的句子加上合适的标点符号。(4分)多好的灰雀呀□列宁说□可惜再也飞不回来了□(3)战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。(改为反问句)(2分) (4)灰雀不是死了，而是被小男孩抓走了。(用加点词语写句子)(2分) (5)三只灰雀在树枝间来回跳动、鸣叫，非常惹人喜爱。(改为拟人句)(2分) 10.综合展示厅。(4分)张小青放学回家后，发现妈妈还没有回来，她想给妈妈做一顿晚餐。在熬米粥时，她不知道该放多少水和米，正巧看到邻居王奶奶买菜回来，她想向王奶奶请教一下。她该怎么说呢?想一想，写下来。 第二部分 阅读·理解(37分)(一)文言文阅读。(9分)群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。11.读古文的时候，通常在“谁/干什么”或“谁/怎么样”中间停顿一下，下面( )不符合这种停顿方法。(2分) A.群儿/戏于庭 B.众皆/弃去 C.儿/得活12.判断正误。说法正确的在括号里打“✔”，不正确的打“×”。 (5分)(1)“足跌没水中”中的“没”和“没过膝盖”中的“没”读音一样。 ( )(2)口大肚小的陶器叫“瓮”，口小肚大的陶器叫“缸”。 ( )(3)“众皆弃去”中“皆”的意思是“相同，同样”。 ( )(4)司马光用“持石击瓮”的办法救下了落水的小孩。 ( )(5)结合注释，了解文言文的意思，是学习文言文的好方法。 ( )13.请你模仿课文的语言，夸一夸司马光。众皆赞曰:“光, 也!”(2分)(二)课内阅读。(9分)第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了?”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。14.画“ ”的句子是对男孩的 描写，他这样表现的原因是 。 (3分)15.读选文中画“﹏”的句子，想一想，此时的列宁在想( )(2分)A.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，这样会伤害他的自尊心。B.灰雀终于回来了，我得问问它昨天去哪儿了。16.为什么说男孩是诚实的?请说说你的理由。(2分) 17.下列是对列宁处理这件事的看法，正确的一项是( )(2分)A.列宁处理的方法不对，应该指出男孩的错误，让其改正。B.列宁解决问题不彻底，这样做不完美。C.列宁既保护了男孩的自尊，又达到了教育的目的，这样处理很好。(三)课外阅读。(19 分)玩中的发现做 名星期天，阳光灿烂，我在阳台上玩一面镜子。我发现墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢?我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强烈的时候，墙上的那块白光才是最亮的；没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。妈妈在阳台上洗衣服□洗完后的一盆水没有倒掉□我想□如果我把镜子放在水里□墙上还会不会出现白光呢□当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛。你们知道我看到的是什么吗?说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，而是一道美丽的彩虹！这是我玩镜子时的发现呀！你们觉得有趣吗?18.在“□”里填上恰当的标点符号。(3分)19.在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢?找出相关语句,画上“ ”。 (2分)20.为什么墙上的那块白光会时有时无呢?(用原文语句回答)(3分) 21.当“我”把镜子放入水中一半时，“我”看到了什么? ( )(3分) A.一块白光 B.一道美丽的彩虹 C.一个太阳22.“我看到的不是白光，而是一道美丽的彩虹！”从这句话中我体会到( )(多选)(4分)A.作者感到意外。B.作者对这个发现感到很惊喜。C.作者感到很失望。23.分析方法。(4分)①短文的选材来源于 (生活 书本)，作者在 中体验到了快乐。②作者善于 身边的事物，并能积极 ，从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学问，处处有快乐，只要你善于观察，认真思考，用心去体会，一定会快乐永相随。第三部分 习作·表达(20分)24.习作。 (20分)“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照⋯⋯”童年生活中，我的快乐真多啊，现在我要把它写下来！我会大胆运用积累的词句，使我的习作内容生动具体，语句通顺流畅，我还会给这篇习作拟一个好听的题目呢。快快动笔吧！第八单元素养评价卷答案1.(1)勇敢 掌声(2)谷粒 郊外 粉红 胸脯2.(1) huái huán (2) zhě dǔ(3) dēng dèng3. C 4. B 5. B 6. C7.D 解析：司马光——聪明机智、沉着冷静。8. C9.(1)示例：通讯员连忙给赵一曼送来了一个粗瓷大碗。(2)“ ,” ,“ ”(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?(4)示例：这件事不是我不想帮你，而是我也无能为力。(5)示例：三只灰雀在树枝间来回跳动，欢快地歌唱，非常惹人喜爱。10.示例：王奶奶，您好！我妈妈还没有回家，我想在她回来之前把米粥熬好，但是不知道该放多少水和米，您能教教我吗?11. B12.(1)✔ (2)× (3)× (4)✔ (5)✔13.甚聪慧14.动作 他把灰雀藏起来了，内心很惭愧15. A16.男孩及时改正了错误，所以他是诚实的。17. C18. , , : , ?19.这是怎么回事呢? 如果我把镜子放在水里，墙上还会不会出现白光呢?20.原来只有当阳光强烈的时候，墙上的那块白光才是最亮的；没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。21. B 22. AB23.(1)生活 玩 (2)观察 思考24.略