小学语文人教部编版三年级上册第四单元习作：续写故事图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第四单元习作：续写故事图文课件ppt，文件包含教学课件习作四续写故事pptx、配套教案习作续写故事doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
①在原文的基础上想象和推测；②将原材料的故事情节延伸下去；③补充故事情节直至完成一篇完整的作文。
同学们，你们喜欢过生日吗？你最难忘的生日是怎么过的？用简短的几句话说一说吧！
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
推测故事发展，续写故事。
说说图中哪个人物是李晓明，为什么？
想一想：哪些人物是主要人物，可以给主要人物取名字。哪些人物是可以不取名字的？
用之前确定的人物关系和姓名，讲述前三幅图发生了什么事。
仔细观察第一幅图，说一说：
小红、小刚在讨论什么话题？他俩对话时的表情、动作是怎样的？后面3位同学的表情，动作又是怎样的？李晓明的动作和表情与其他同学有什么不同？
仔细观察第二幅图，说一说：
李晓明的情绪如何？你是从哪个动作或表情感受到的？联系生活实际，如果你是李晓明，此刻你在想什么？你最大的愿望是什么？
仔细观察第三幅图，说一说：
小红和小刚发现了什么？读泡泡里的内容，推测小刚在说什么。假如你是小刚，你会怎么做？
第一幅图：大家热闹地谈论自己过生日的情景。
第二幅图：李晓明为父母不能为自己过生日而难过。
第三幅图：同学们商量给李晓明过生日。
第四幅图:李晓明过生日时的热闹场面。
试着借助思维导图简单地描述故事的内容吧！
小组交流后推选好的方法，全班汇报。全班评议：你认为哪种方法更好？评选你最喜欢的方法，说说理由。
第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。
第二步：写清人物的神态、动作、语言、心理等。
这是狐狸与小狗的对话，从中我们能看出狐狸的狡猾善辩和小狗的单纯。
对狐狸的动作和小狗的神态进行描写，写出了狐狸对小狗的嘲笑和小狗委屈的心情。
对小狗的心理进行描写，写出了小狗学会杜鹃的叫声后的欢快之情。
开篇点出了事情的起因——李晓明的生日快到了，可是爸爸妈妈在外地工作，没人给他过生日。
这天下课后，同学们聚在一起聊天。班里刚过完生日的班长和学习委员兴高采烈地跟同学们讲述过生日的热闹场面。其他人也加入了讨论，大家说得热火朝天。李晓明在旁边静静地听了一会儿，就一脸失落地坐回了自己的座位上。原来他也快过生日了，可是他的爸爸妈妈却不在身边。这时，班长和学习委员注意到了李晓明的异常。他们就凑在一起咬耳朵:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧……”
“咬耳朵”，这是多么新鲜的短语啊!
具体描写了大家为李晓明过生日的情景。
转眼，到了李晓明生日这一天。早上，李晓明一进教室，就看见教室里的所有桌子都被摆在了一起，桌子上放着讦多好吃的东西，中间有一个三层的大蛋糕，上面插着几根蜡烛。黑板上写着:“祝李晓明同学生日快乐!”还没等李晓明回过神来，同学们就边大声地唱着生日快乐歌，边埃个地向李晓明送礼物……李晓明的心里乐开了花!然后，大家围着蛋糕，点燃生日蜡烛，纷纷让李晓明许愿吹蜡烛。李晓明鼓起嘴使劲向蜡烛吹去，教室里响起一片笑声……
自然收束全文，语言朴实自然，却渗透着同学间深厚的情谊。
等同学们吃喝完毕，一个个都成了大花脸。最后，在热闹的氛围中，李晓明走上讲台，深情地说:“这是我过得无比满足、无比开心的一个生日，谢谢大家!”
点评：小作者一定是个生活中的有心人，善于观察，善于积累。你瞧，他对图画内容把握得多么到位啊!他在准确把握图画内容的基础上，发挥想象力，为我们续写了这样一篇表述同学情谊的小故事，条理清楚，内容具体。
2.结合人物感受拟题。
1.结合图片内容拟题。
提纲一（详略得当突重点）
提纲二（对比开头表情感）
生日快乐 笑口常开 身体健康 万事如意 事事开心 岁岁平安 年年好运 一生幸福 蒸蒸日上 前程似锦 吉祥康乐 福寿安康 步步高升 心想事成 健康快乐 一帆风顺 美梦成真 工作顺利
热泪盈眶 感动不已 泪流满面 可歌可泣 无比激动 感恩戴德 感人肺腑 无以言表 语无伦次 感动满怀 没齿难忘 感激涕零
愿你的生日充满快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想成真，愿你这一年称心如意！第二天早上，同学们早早来到教室，有的画板报，有的吹气球，还有的布置桌椅，同学们的脸上都洋溢着开心的笑容。
今天下午放学后，我来到了同桌李晓明的家，为他过生日。 （节选自《晓明的生日》）
“丁零零……”下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起为我庆祝生日。”刘东问：“晓明，你的生日快到了吗？”李晓明听了刘东的话，默默地回到了自己的座位上。 （节选自《特殊的生日》）
明天李晓明过生日，他的父母不在身边，我一定要给他个惊喜。这个惊喜是什么呢？我先不告诉你。 （节选自《惊喜》）
听着全班同学唱着“祝你生日快乐……”看着同学们那一份份用心的礼物，晓明开心地笑了，他说：“这是我过的最难忘的生日了，谢谢你们！”(节选自《快乐的生日聚会》）
这是多么有意义的一天哪！在这一天，李晓明感受到了同学间深厚的友情，感受到了成长的快乐。（节选自《今天晓明过生日》）
在一声声真诚的祝福中，在一个个热情的拥抱里，晓明的生日聚会结束了。（节选自《一次难忘的生日聚会》）
根据书中图片及自己选择的结局把故事写下来。要求：
设计题目。确定人物。按故事发展顺序，说清时间、地点。细节描写，人物的动作、语言、神态、心情。大胆想象，合理推测。
回忆学过的三种修改符号的修改功能。
写好作文以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。
和同学交流习作后，说说你更喜欢谁写的故事。