初中语文人教部编版八年级上册飞天凌空导学案

这是一份初中语文人教部编版八年级上册飞天凌空导学案，共3页。学案主要包含了案例背景，教学目标，教学策略，教学内容与过程，案例亮点等内容，欢迎下载使用。

八年级语文上册第一单元《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》优秀教学案例
一、案例背景
《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》是八年级语文上册第一单元的一篇记叙文。本篇文章讲述了我国跳水运动员吕伟在比赛中勇夺冠军的故事，展现了体育竞技的魅力和运动员顽强拼搏的精神。通过本节课的学习，旨在培养学生对体育竞技的兴趣，提高他们的语文素养，同时教育学生学会尊重和欣赏他人的努力与付出。在教学过程中，我将结合课文内容，设计丰富多样的教学活动，引导学生深入理解文本，感受体育精神，并运用语文知识分析和解读文本，提升学生的阅读理解和表达能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 理解并掌握文章中的生字、生词，如“凌空”、“跳水”、“夺魁”等，提高学生的词汇量。
2. 学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升学生的写作能力。
3. 分析课文的结构和写作特点，培养学生的文本分析能力。
4. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读技巧。
5. 了解并掌握体育竞技中的跳水项目，拓展学生的知识面。
（二）过程与方法
1. 通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生深入挖掘课文内容，提高学生的合作意识和沟通能力。
2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地感受跳水的魅力，激发学生的学习兴趣。
3. 设计丰富的课堂活动，如角色扮演、课文复述等，培养学生的表达能力和思维拓展能力。
4. 创设情境，让学生模拟比赛现场，体验竞技体育的紧张与刺激，提高学生的参与度和积极性。
5. 引导学生通过阅读、思考、实践等途径，掌握学习方法，培养自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱体育、关注体育竞技的精神，激发他们对国家荣誉的认同感和自豪感。
2. 学习吕伟勇敢拼搏、永不放弃的精神，培养学生面对困难时积极向上的态度。
3. 通过课文学习，教育学生尊重和欣赏他人的努力与付出，培养良好的道德品质。
4. 培养学生的团队协作精神，让他们明白团结互助的重要性，增强集体荣誉感。
5. 引导学生树立正确的人生观和价值观，明白努力拼搏、追求卓越的重要性。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到本节课的学习中，我将采用情景创设的教学策略。通过展示吕伟比赛的视频片段，让学生仿佛置身于比赛现场，感受紧张激烈的比赛氛围。同时，配合音乐、图片等元素，营造出充满激情的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生深入思考。设计一系列具有启发性和针对性的问题，如“课文是如何描绘吕伟跳水的？”“吕伟在比赛中所展现出的精神有哪些？”等。让学生在解决问题的过程中，积极思考、分析、讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的性格、能力和兴趣，合理分组，确保每个小组的成员都能在合作中发挥自己的优势。在小组活动中，引导学生共同探讨问题、分享观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。同时，鼓励小组成员互相评价、互相学习，共同提高。
（四）反思与评价
在教学过程中，我将注重学生的反思与评价。在每个环节结束后，引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获与不足。此外，组织学生开展自评、互评和教师评价，全面客观地评价学生的学习效果。
在评价过程中，关注学生的知识掌握、能力提升、情感态度等方面，以鼓励性评价为主，激发学生的学习积极性。同时，针对学生的不足，给予具体、有针对性的建议，帮助他们改进学习方法，提高学习效率。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 开场：通过展示一组体育竞技图片，引起学生对体育运动的关注，为新课的学习营造氛围。
2. 提问：询问学生对体育竞技的认识和了解，激发他们对本节课的兴趣。
3. 导入：简要介绍本节课的学习内容——《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》，引导学生进入课文学习。
（二）讲授新知
1. 生字、生词：讲解课文中出现的生字、生词，帮助学生掌握词汇，为理解课文打下基础。
2. 课文朗读：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的韵律美。
3. 内容分析：引导学生分析课文的结构、写作手法、修辞手法等，深入理解课文内容。
4. 知识拓展：介绍跳水运动的相关知识，拓展学生的知识面，增强他们对体育竞技的兴趣。
（三）学生小组讨论
1. 分组：根据学生的性格、能力和兴趣，合理分组，确保每个小组成员积极参与讨论。
2. 讨论：提出具有针对性的问题，如“课文是如何描绘吕伟的跳水动作的？”“吕伟在比赛中所展现出的精神有哪些？”等，引导学生进行小组讨论。
3. 分享：每个小组选派一名代表进行成果分享，其他小组成员补充发言，共同交流学习心得。
（四）总结归纳
1. 教师总结：针对学生的讨论成果，教师进行总结，强调课文的重点知识和思想内涵。
2. 学生反馈：邀请学生谈谈对本节课的学习感受，了解他们的学习需求，为下一步教学提供参考。
3. 归纳要点：梳理课文的主要内容和知识点，帮助学生巩固所学，形成知识体系。
（五）作业小结
1. 作业布置：结合本节课的学习内容，布置适量的作业，如“运用课文中的修辞手法，写一段关于体育竞技的描写”等，巩固所学知识。
2. 作业指导：提醒学生注意作业的要求，鼓励他们在完成作业的过程中发挥创意，提升语文素养。
3. 作业反馈：在下节课开始时，组织学生分享作业成果，互相学习，共同提高。
五、案例亮点
1. 情境体验，激发兴趣
本教学案例以情境创设为导入，通过展示吕伟比赛的视频片段、音乐、图片等元素，让学生仿佛置身于比赛现场，感受体育竞技的激情。这种情境体验式的教学方式，能有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 问题导向，深入探究
在教学过程中，本案例以问题为导向，设计了一系列具有启发性和针对性的问题。引导学生主动思考、分析、讨论，培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，问题导向的教学策略有助于学生对课文内容的深入理解，提高课堂互动性。
3. 小组合作，促进交流
本案例重视小组合作，通过合理分组、明确任务，促使学生在合作中共同探讨问题、分享观点。小组合作的教学方式有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力，以及集体荣誉感。
4. 反思与评价，提高自我认知
在教学过程中，本案例注重学生的反思与评价。通过引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获与不足，帮助他们提高自我认知。同时，多元化的评价方式（自评、互评、教师评价）有助于全面客观地了解学生的学习情况，激发学生的学习积极性。
5. 融合体育元素，拓展知识面
本案例将体育竞技元素融入语文教学，让学生在了解跳水运动的基础上，更好地理解课文内容。这种跨学科的融合教学，不仅拓展了学生的知识面，还有助于培养他们对体育竞技的关注和热爱。