初中历史人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教课内容课件ppt

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第四课 希腊城邦和亚历山大帝国
能知道古代希腊的地理位置、希腊城邦的特点能说出典民主政治的内容，并能评价雅典民政治能知道亚历山大东征的过程与帝国疆域，并能概括亚历山大东征的影响
探究一：古希腊文明概述
问题1：观看情景中的图片，你能指出古希腊的地理位置范围吗？这种地理位置有着怎样的特点？这样的地理环境对政治建设有怎样的影响呢？
地理位置：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区；特点：环海、多山、多岛屿；影响：多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。
问题2：希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？
（1）只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。（2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。
问题3：情境材料还向我们展示了古希腊最著名的两大城邦的对比图，你能说出它们的名字吗？它们之间都有什么不同之处呢？
探究二：雅典的民主政治
问题1：从情景中的材料，你能得出雅典民主政治的实质是什么吗？
雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
积极性：雅典民主为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰，开世界民主先河，对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响。局限性：民主对占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
问题2：作为生活在现代民主社会的一员，你如何看待雅典的民主政治呢？
（1）主要对手波斯帝国太过腐朽；（2）马其顿帝国本就是军事强国，军队具有超强的战斗力（内因）；（3）统帅亚历山大本人具有杰出的军事指挥才能（内因）。
问题1：你认为亚历山大大帝能够征服这么多地区，建立亚历山大帝国的原因有哪些？
亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市。埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城，城内商业气息繁荣，商人云集,学术氛围浓厚，人才济济。
问题2：根据情景中的材料，你能总结出亚历山大东征的影响吗？
（1）消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；
（2）积极性：文化上：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；
经济上：大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心；
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由于雅典民主制不包含少数原则，没有保障公民基本权利和言论、信仰自由的观念，一批优秀的思想家、科学家如苏格拉底等遭到公众法庭的错误判决。——陈德正《古雅典民主政治特点浅析》
用豆子拈阉的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的。有人愿意用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人 而在这些事上，如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生的错误轻得多。——苏格拉底
（1）结合材料一、材料二和所学知识，概括雅典民主政治的局限。
仅是成年男性公民的民主；多数决定和抽签具有片面性。
我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯利克里《阵亡将士国葬礼上的演说》
人民主权；法律面前人人平等；公民内部平等；轮番而治。
（2）根据材料三中伯利克里说的话，说说雅典出现了哪些民主制度？