人教版七年级语文上册期末试卷及答案

这是一份人教版七年级语文上册期末试卷及答案，共8页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读， 写作题等内容，欢迎下载使用。

一、语言的积累与运用。（35 分）
2、下面各项中书写完全正确的一项是( )
A．云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B．严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C．脊梁 跨进 浑为一谈 诲人不倦
D．缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
3、下列句中加点的词语使用有误的一项是( )
A．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C．读屏和读书两种阅读方式并存， 相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
D．春天的野花遍地， 开得花枝招展的，很是惹人喜爱。
4、下列各句中，没有语病的一项是( )
A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。
B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。 C．有人建议， 一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停
课。
D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。
5、选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项( )
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘， 花枝招展的，笑着，走着。
1、下列加点字注意有误的一项是(
)
A．迸溅 bèng 绽开 zhàn
挑逗 tiǎ
伫立 zhù
B．伶仃 líng 笼罩 lǒng
酒酿 liàng
条幅 fú
C．沉淀 diàn 辉煌 huáng
琼浆 qióng
枯槐 kū
D．凝望 níng 瀑布 pù
盘虬 qiú
花穗 suì
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6、填入下列语段空缺处最合适的一组是( )
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是
, 使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是 ， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是 ，使心灵枯萎的人得到
情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土
地上的甘霖
④一片冬日的阳光
A.②③①④ B.④②①③ C.①③④② D.①②③④
7、按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。
(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新
旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中以“ , ”两句
为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中 ,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦 ,如马
致远《天净沙·秋思》 中的“ , ”。
二、文言文阅读。（15 分）
陈康肃公尧咨善射， 当世无双， 公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立， 睨之，
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌
油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1 ． 《卖油翁》 的作者是 朝的 。
2 ．解释下面句中加点词。
①有卖油翁释担而立( )
②睨之，久而不去（ ）
③但微颔之（ ）
④以钱覆其口（ ）
3 ．翻译下面的句子。
①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
②康肃笑而遣之。
4 ．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。（填一成语）
5 ．文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。
三、现代文阅读。（30 分）
1、陪他吃碗面
①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。
②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声 “喂喂”，他又说：“再等一等， 马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦 地说：“好了，我想起来了， 你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望
不上了。
③下班后，我匆匆去拿通讯录。 进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像 观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说： “不小心 弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想
哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊， 看不清楚多难受。”
④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺
路？真让人操心！
⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的， 汤滴滴洒洒的。我没 来由地就生气了， 冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记
得住呀？”
⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”
⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”
⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”
⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。
⑩虽说我人出了门， 可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，
有堆得小山一样的一大碗面条， 面下指定卧了两溏心鸡蛋， 那是我最爱吃的……
⑩我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进
来， 一惊，问：“落下什么东西了？”
⑩我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”
⑧他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：
“吃吧，吃吧。”
④小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后 也觉得饿， 甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。 他那时候只会下面条， 水开 了， 捏一小把筒子面放进锅里， 打两个鸡蛋进去。然后捞面， 切一把细葱末撒在 面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条， 很快看见埋伏的鸡蛋， 一 咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。 吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！ ”
他在一边，边看边笑。
⑩我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不
经饿。”我信以为真。
⑩我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分
成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有， 这是你的。”
⑩我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪
你吃一点，我回家还要吃的，饿不着， 你放心。”
⑩他这才把碗端过去， 把辣酱又往我这边推了推。
⑩面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚
子了，小孩子是不经饿的。”
④他说的孩子是我女儿，他的外孙女。
1．请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。
2．请赏析下列句子中加点词的表达效果。
（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏
心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）
（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边， 守着那一大碗面发呆。 （描写角
度）
3．赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？
4．举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。
2、我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大 了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大
人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，
我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自
行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自
行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。 没有等我反应过来， 邻家的孩子已扶起自 行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好， 但是， 当
我要起步时， 却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的 菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，
回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，
她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家， 准备先做“乖宝宝”， 然后再坦白交代，想来会少些责
骂。
晚饭桌上， 气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着
父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫 责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中
学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却
一定是长大了。
1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。
2．文中画线句子是 描写，作用是
3．文中说： “此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……” “我”为什么会“有
些惭愧”？
4．文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是
（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。
5． “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人
却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
四、 写作题（40 分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光 就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔 絮语， 关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，
读着名著，引用唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文， 字数不少于 600 字；
（2）中心明确， 采用恰当的抒情方式，写出人物的精神；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、 地名。
【答案】例文：
参考答案：
一
B
B
D
A
C
B
(1)树木丛生 百草丰茂 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)夕阳西下 断肠人在天涯
二
1 ．宋欧阳修
2 ．放下斜着眼看点头盖
3．①陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢看轻我射箭（的本领）呢？”②陈尧咨笑着将他打发走
了。
4 ．熟能生巧
5 ．陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自
满。
三
【答案】
1． “我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而我却不领
情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。
2． （1）运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父
亲对我的爱。
（2）动作和神态描写，表现了父亲因为我刚才固执离去感到失落、孤独、伤心
的心情。
3． 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，
对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿
对父亲的感恩和愧疚。
4． 文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下 文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文 章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。
【答案】
1．希望早点进入中学早点成为大人。
2． 环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。
3．因为我的车撞人了，自己还想一走了之。
4． 详写 略写
5．符合题意即可
四、略.