资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩4页未读，
继续阅读
所属成套资源：【暑假衔接】暑假初升新高一物理初高中衔接精编导学练
成套系列资料，整套一键下载
第三单元 相互作用单元检测卷-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练
展开
这是一份第三单元 相互作用单元检测卷-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练，文件包含第三单元相互作用单元检测卷原卷版docx、第三单元相互作用单元检测卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）
1．下列关于重力和重心的说法正确的是（ ）
A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力
B．物体静止时，对支持面的压力大小总等于物体的重力
C．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上
D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上
【答案】C
【详解】A．物体所受的重力是地球对物体产生的吸引力的一个分力，只有在南北极点处，物体所受的重力才完全是地球对物体产生的吸引力，故A错误；
B．物体静止时，对支持面的压力大小并不一定等于物体的重力，还与支持面是否是水平面有关，故B错误；
C．根据二力平衡可知，用细线将物体悬挂起来时，静止后物体的重心一定在悬线所在的直线上，故C正确；
D．重心是物体所受重力的等效作用点，重心不一定在物体上，有可能在物体外，故D错误。故选C。
2．下列说法中正确的是（ ）
A．由可知，劲度系数k与弹力F成正比
B．由可知，动摩擦因数与摩擦力f成正比，与弹力N成反比
C．汽车正常行驶时，地面对驱动轮产生静摩擦力，方向与汽车行驶方向相同
D．弹力的大小只跟物体的形变量有关，形变量越大，弹力越大
【答案】C
【详解】A．劲度系数k只由弹簧自身决定，与弹力F无关，故A错误；
B．动摩擦因数由接触面的粗糙程度和材料决定，与摩擦力f和弹力N无关，故B错误；
C．汽车正常行驶时，地面对驱动轮产生静摩擦力是动力，方向与汽车行驶方向相同，故C正确；
D．弹簧弹力大小除了与形变量有关，还有弹簧的劲度系数有关，故D错误。故选C。
3．体操运动员在水平平衡木上进行静态平衡训练，如图所示，则下列说法正确的（ ）
A．平衡木对人的摩擦力方向向左
B．平衡木对人的摩擦力方向向右
C．人受到的支持力是因为脚底发生了形变
D．人受到的支持力是因为平衡木发生了形变
【答案】D
【详解】根据运动员的受力和平衡状态可知，运动员在水平方向没有运动趋势，故不受摩擦力，只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，而运动员所受的支持力是平衡木发生形变，要恢复形变而对运动员所施加的力，D正确，ABC错误。故选D。
4．如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是（ ）
A．球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上
B．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向下
C．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上
D．球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下
【答案】C
【详解】用撤去法判断接触物体间是否有弹力，当撤去挡板时小球会滚下，撤去斜面时，小球会落下，所以两个接触点都有弹力产生，根据弹力的方向与接触面垂直指向受力物体，所以球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上。故选C。
5．如图所示，用手握住玻璃杯做以下动作时，下列对杯子所受的摩擦力描述正确的是（ ）
A．水平匀速移动杯子，摩擦力为0B．匀速向上移动杯子，摩擦力向下
C．匀速向下移动杯子，摩擦力为下D．保持杯子静止，无论手握的力多大，摩擦力都不变
【答案】D
【详解】玻璃杯匀速移动或者静止时都处于平衡状态，而竖直方向只受重力和静摩擦力，故摩擦力大小始终等于重力的大小，方向向上，不会发生变化，故D正确，ABC错误。故选D。
6．如图所示，质量为的物块在大小为的水平力F作用下处于静止状态，物块与竖直墙壁间的动摩擦因数为0.3，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。则以下判断正确的是（ ）
A．物块受到墙壁对物块的支持力为B．物块受到的摩擦力为
C．若减小F，物块受到的静摩擦力也一定减小D．若增大F，物块受到的静摩擦力不变
【答案】D
【详解】A．物块处于平衡状态，根据平衡条件可知水平方向推力和墙壁对物块的支持力大小相等，所以物块受到墙壁对物块的支持力为15N，故A错误；
B．物块处于平衡状态，根据平衡条件可知重力和摩擦力大小相等，则故B错误；
CD．物体处于平衡状态，物块受到的静摩擦力和水平力F无关，所以无论增大还是减小F，物块受到的静摩擦力都不变，故C错误，D正确。故选D。
7．如图所示，物体受四个在同一水平面上的共点力作用下，保持平衡状态，若保持其它力不变，使力F4绕作用点顺时针方向转过90，则该物体此时受合力的大小为（ ）
A． F4B．2F4C．F4D． F4
【答案】A
【详解】四个力处于平衡状态，则其余三个力的合力F123与F4等大反向，当使力F4绕作用点顺时针方向转过90时，则F123与F4的夹角变为90°，则此时物体受的合力为 F4。故选A。
8．如图甲所示，重的木块放在水平桌面上，给木块施加一随时间逐渐增大的水平拉力，传感器描绘出木块受到的摩擦力随变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．当拉力增大到时，木块开始运动
B．当拉力增大到时，木块已经运动
C．木块与水平桌面间的动摩擦因数为0.6
D．当拉力增大到时，木块受到的摩擦力大小仍为
【答案】D
【详解】由图知当拉力F增大到10N时，木块受的摩擦为静摩擦力，当拉力F增大到12N时，木块受的摩擦力为最大静摩擦力，后续木块开始运动，受的滑动摩擦力，大小为10N；
A．当拉力F增大到10N时，木块受到静摩擦力，此时木块仍处于静止状态，故A错误；
B．当拉力F增大到11N时，木块仍受到静摩擦力作用，木块处于静止状态，故B错误；
C．滑动摩擦力大小为10N，动摩擦因数故C错误；
D．当拉力F增大到13N时，木块受到滑动摩擦力作用，大小为10N，故D正确。故选D。
9．如图所示，重力为G的小球静止在光滑斜面上，、是重力的两个分力。下列说法正确的是（ ）
A．小球受重力G、挡板的压力、斜面的支持力、、五个力作用
B．是小球对挡板的压力
C．的大小等于小球对斜面的正压力大小
D．是小球所受重力的一个分力，大小为
【答案】CD
【详解】A．对小球进行分析，小球受到重力，重力方向竖直向下，挡板的压力，该力方向水平向右，斜面的支持力，该力方向垂直于斜面向上，小球总共受到三个力的作用，A错误；
B．、是通过平行四边形定则作出的重力的两个分力，根据平衡条件可知，与挡板对小球的压力大小相等，方向相反，根据牛顿第三定律可知，小球对挡板的压力大小等于，即不能认为是小球对挡板的压力，B错误；
C．、是通过平行四边形定则作出的重力的两个分力，根据上述可知，与斜面的支持力大小相等，方向相反，根据牛顿第三定律可知，的大小等于小球对斜面的正压力大小，C正确；
D．根据上述可知，是小球所受重力的一个分力，通过几何关系可知，D正确。故选CD。
10．将一个竖直向下的8N的力分解为两个力，其中一个分力方向水平，大小为6N，那么另一个分力可能为（ ）
A．10N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°
B．8N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°
C．10N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°
D．8N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°
【答案】AC
【详解】知道合力F和一个分力F1的大小，F1方向可能向左，可能向右，有两解，如图所示
另一个分力的大小方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°或者方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°故选AC。
11．所受重力为G的同学，两手抓住水平杆在竖直方向练习引体向上。如图所示，静止时该同学两手臂均伸直，对称（每只手臂与竖直方向的夹角相等）抓杆，若该同学两手臂间的夹角为，则（ ）
A．该同学所受的合力大小为G
B．变大时，每只手臂的拉力都变大
C．时，每只手臂的拉力大小为
D．时，每只手臂的拉力大小为2G
【答案】BC
【详解】A．该同学静止不动，则其所受的合力为零，选项A错误；
B．设该同学单手对杆的拉力大小为F，在竖直方向上，根据平衡条件有解得
当变大时，减小，可知每只手臂受到的拉力都增大，选项B正确；
C．当时，该同学单手对杆的拉力大小选项C正确；
D．当时，每只手臂的拉力大小选项D错误。故选BC。
12．如图所示，用、两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间。开始时绳水平，现保持点位置不变，改变绳长，使绳右端由点缓慢上移至点，此时与之间的夹角。设此过程、绳的拉力分别为、，则下列说法正确的是（ ）
A．一直减小B．先减小后增大
C．一直增大D．先减小后增大
【答案】AD
【详解】根据题意，以花盆为研究对象，分析受力，受重力、绳的拉力和绳的拉力，根据平衡条件知，两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反，作出轻绳在不同位置时力的合成图，如图所示
由图可看出，逐渐减小，先减小后增大，当时，最小。故选AD。
第II卷（非选择题 共52分）
二、实验题（满分12分）
13．在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学把橡皮筋一端用图钉固定于P点，另一端用两根细线打一个结点，用两只弹簧测力计分别通过细线将结点拉到适当位置O点。
（1）下列操作有必要的是___________（填序号）。
A．在白纸上记录O点位置
B．记录两只弹簧测力计拉力F1、F2的大小和方向
C．用量角器测出两个拉力之间的夹角，并做好记录
（2）再用一只弹簧测力计通过细线将结点拉到___________，并记录弹簧测力计拉力F3的大小和方向。
（3）按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3，并根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；比较_____的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验。
【答案】 AB/BA O点 F与F3
【详解】（1）[1]在白纸上记录O点位置，记录两只弹簧测力计拉力F1、F2的大小和方向，即可确定两个共点力的三要素，探究平行四边形定则，不需要再测出两个拉力之间的夹角。故选AB。
（2）[2]一个力作用效果和两个力作用效果相同，这个效果就是把结点都拉到同一位置，即O点。
（3）[3]F与F3分别是理论的合力和实验得到的合力，要对二者进行比较，分析误差的大小。
14．如图甲所示的装置可以用来研究弹簧的弹力与形变量之间的关系，并测量弹簧的劲度系数。
小亮同学先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图甲所示。然后将质量相同的钩码逐个挂在弹簧的下端，测出静止时相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图乙所示。
（1）关于该实验的说法，正确的是______。
A．所挂钩码的个数是没有限制的
B．对刻度尺读数时，应向下俯视刻度线
C．图乙中，直线没过坐标原点可能的原因是弹簧自身重力的影响
D．根据所测数据在图上描点，作图像时应用直线连接每一个数据点
（2）由图乙可求得该弹簧的劲度系数为______N/m。（计算结果保留三位有效数字）
（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，将该弹簧测力计竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐。若悬挂的重物受到的重力大小为3.0N，则静止时（弹簧处于弹性限度内）弹簧总长为______cm。（计算结果保留三位有效数字）
【答案】 C 50.0 10.5
【详解】（1）[1]A．弹簧具有一定的弹性限度，因而挂的钩码的个数需要有限制。故A错误；
B．对刻度尺读数时，应平视刻度线。故B错误；
C．由于是放在水平桌面上测得原长，竖直悬挂时在自身重力作用的影响下会有一定的伸长，故直线没过坐标原点可能的原因是弹簧自身重力的影响。故C正确；
D．对于所测数据，如果有明显偏离的点，需要在作图时舍弃。故D错误；故选C。
（2）[2]乙图中的图线斜率表示弹簧的劲度系数，则可求出
（3）[3]未挂重物时，指针与零刻度对齐。若悬挂的重物受到的重力大小为3.0N，则
又因为在未挂重物时，弹簧自然伸长，则此时弹簧总长为
三、计算题（满分40分）
15．如图所示，质量为20 kg的物体放在水平地面上，已知物体与水平地面间的最大静摩擦力为120N，动摩擦因数是0.5，物体的一端与一根劲度系数为4×103 N/m的轻质弹簧相连（设弹簧的形变均在弹性限度内，取g＝10 m/s2），问：
（1）将弹簧拉长2 cm时，物体受到地面的摩擦力f1多大？
（2）将弹簧拉长4 cm时，物体受到地面的摩擦力f2多大？
【答案】（1）80N；（2）100N
【详解】（1）根据胡克定律F＝kx当x＝2 cm＝0.02 m 时，有F1＝4×103×0.02N＝80N
由于拉力F1小于最大静摩擦力，物体具有向右的运动趋势，此时物体受到地面的静摩擦力大小为f1＝80 N。
（2）当x＝4 cm＝0.04 m时，根据胡克定律，有F2＝4×103×0.04N＝160N大于最大静摩擦力，物体已经运动，这时摩擦力为滑动摩擦力，大小为f2＝μFN＝μmg＝0.5×20×10N＝100N
16．如图工人在推动一台割草机，施加的力大小为100 N，方向如图所示。
（1）若割草机重300 N，则地面对它的支持力是多少；
（2）如果工人对割草机施加的作用力与图中反向，力的大小不变，则地面对它的支持力是多少。（sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8）
【答案】（1）360N ；（2）240N
【详解】（1）若割草机重300 N，根据割草机的受力，在竖直方向上有代入数据解得，地面对它的支持力
（2）如果工人对割草机施加的作用力与图中反向，力的大小不变，则根据割草机的受力，在竖直方向上有
代入数据解得，地面对它的支持力
17．如图所示，质量为m=1kg的物体A放在质量为M=4kg的倾角为θ=37°的斜面B上，现用水平力F推物体A，使A沿斜面匀速向上运动，B始终保持静止，A、B间，B与地面间的动摩擦因数为μ=0.5。已知g=10m/s2求：
（1）F的大小？
（2）地面对B的支持力大小；
（3）B受到的地面的摩擦力大小？
【答案】（1）20N；（2）50N；（3）20N
【详解】（1）对A受力分析如图所示：
物体m做匀速直线运动，根据平衡条件得：；；
代入数据得：
（2）把m和M看成一个整体，对整体受力分析，根据平衡条件得：
地面对B的支持力大小为：
（3）把m和M看成一个整体，对整体受力分析，根据平衡条件得B受到的地面的摩擦力大小为：
18．如图所示，物块A的质量为，用绳悬挂在绳PQ和PCB的结点上，PQ偏离竖直方向角度，PC水平，连接B的绳与水平方向的夹角。所有绳及光滑的滑轮的质量不计。木块B静止在水平面上，质量。已知，，重力加速度为。求：
（1）绳的拉力为多大；
（2）地面对木块B的摩擦力和支持力分别为多大。
【答案】（1）25N；（2）9N，68N
【详解】对P点受力分析，如图所示
根据平衡条件有
（2）PCB绳的拉力为对B受力分析，如图所示
根据共点力的平衡条件，水平方向有竖直方向有
解得
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）
1．下列关于重力和重心的说法正确的是（ ）
A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力
B．物体静止时，对支持面的压力大小总等于物体的重力
C．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上
D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上
【答案】C
【详解】A．物体所受的重力是地球对物体产生的吸引力的一个分力，只有在南北极点处，物体所受的重力才完全是地球对物体产生的吸引力，故A错误；
B．物体静止时，对支持面的压力大小并不一定等于物体的重力，还与支持面是否是水平面有关，故B错误；
C．根据二力平衡可知，用细线将物体悬挂起来时，静止后物体的重心一定在悬线所在的直线上，故C正确；
D．重心是物体所受重力的等效作用点，重心不一定在物体上，有可能在物体外，故D错误。故选C。
2．下列说法中正确的是（ ）
A．由可知，劲度系数k与弹力F成正比
B．由可知，动摩擦因数与摩擦力f成正比，与弹力N成反比
C．汽车正常行驶时，地面对驱动轮产生静摩擦力，方向与汽车行驶方向相同
D．弹力的大小只跟物体的形变量有关，形变量越大，弹力越大
【答案】C
【详解】A．劲度系数k只由弹簧自身决定，与弹力F无关，故A错误；
B．动摩擦因数由接触面的粗糙程度和材料决定，与摩擦力f和弹力N无关，故B错误；
C．汽车正常行驶时，地面对驱动轮产生静摩擦力是动力，方向与汽车行驶方向相同，故C正确；
D．弹簧弹力大小除了与形变量有关，还有弹簧的劲度系数有关，故D错误。故选C。
3．体操运动员在水平平衡木上进行静态平衡训练，如图所示，则下列说法正确的（ ）
A．平衡木对人的摩擦力方向向左
B．平衡木对人的摩擦力方向向右
C．人受到的支持力是因为脚底发生了形变
D．人受到的支持力是因为平衡木发生了形变
【答案】D
【详解】根据运动员的受力和平衡状态可知，运动员在水平方向没有运动趋势，故不受摩擦力，只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，而运动员所受的支持力是平衡木发生形变，要恢复形变而对运动员所施加的力，D正确，ABC错误。故选D。
4．如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是（ ）
A．球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上
B．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向下
C．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上
D．球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下
【答案】C
【详解】用撤去法判断接触物体间是否有弹力，当撤去挡板时小球会滚下，撤去斜面时，小球会落下，所以两个接触点都有弹力产生，根据弹力的方向与接触面垂直指向受力物体，所以球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上。故选C。
5．如图所示，用手握住玻璃杯做以下动作时，下列对杯子所受的摩擦力描述正确的是（ ）
A．水平匀速移动杯子，摩擦力为0B．匀速向上移动杯子，摩擦力向下
C．匀速向下移动杯子，摩擦力为下D．保持杯子静止，无论手握的力多大，摩擦力都不变
【答案】D
【详解】玻璃杯匀速移动或者静止时都处于平衡状态，而竖直方向只受重力和静摩擦力，故摩擦力大小始终等于重力的大小，方向向上，不会发生变化，故D正确，ABC错误。故选D。
6．如图所示，质量为的物块在大小为的水平力F作用下处于静止状态，物块与竖直墙壁间的动摩擦因数为0.3，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。则以下判断正确的是（ ）
A．物块受到墙壁对物块的支持力为B．物块受到的摩擦力为
C．若减小F，物块受到的静摩擦力也一定减小D．若增大F，物块受到的静摩擦力不变
【答案】D
【详解】A．物块处于平衡状态，根据平衡条件可知水平方向推力和墙壁对物块的支持力大小相等，所以物块受到墙壁对物块的支持力为15N，故A错误；
B．物块处于平衡状态，根据平衡条件可知重力和摩擦力大小相等，则故B错误；
CD．物体处于平衡状态，物块受到的静摩擦力和水平力F无关，所以无论增大还是减小F，物块受到的静摩擦力都不变，故C错误，D正确。故选D。
7．如图所示，物体受四个在同一水平面上的共点力作用下，保持平衡状态，若保持其它力不变，使力F4绕作用点顺时针方向转过90，则该物体此时受合力的大小为（ ）
A． F4B．2F4C．F4D． F4
【答案】A
【详解】四个力处于平衡状态，则其余三个力的合力F123与F4等大反向，当使力F4绕作用点顺时针方向转过90时，则F123与F4的夹角变为90°，则此时物体受的合力为 F4。故选A。
8．如图甲所示，重的木块放在水平桌面上，给木块施加一随时间逐渐增大的水平拉力，传感器描绘出木块受到的摩擦力随变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．当拉力增大到时，木块开始运动
B．当拉力增大到时，木块已经运动
C．木块与水平桌面间的动摩擦因数为0.6
D．当拉力增大到时，木块受到的摩擦力大小仍为
【答案】D
【详解】由图知当拉力F增大到10N时，木块受的摩擦为静摩擦力，当拉力F增大到12N时，木块受的摩擦力为最大静摩擦力，后续木块开始运动，受的滑动摩擦力，大小为10N；
A．当拉力F增大到10N时，木块受到静摩擦力，此时木块仍处于静止状态，故A错误；
B．当拉力F增大到11N时，木块仍受到静摩擦力作用，木块处于静止状态，故B错误；
C．滑动摩擦力大小为10N，动摩擦因数故C错误；
D．当拉力F增大到13N时，木块受到滑动摩擦力作用，大小为10N，故D正确。故选D。
9．如图所示，重力为G的小球静止在光滑斜面上，、是重力的两个分力。下列说法正确的是（ ）
A．小球受重力G、挡板的压力、斜面的支持力、、五个力作用
B．是小球对挡板的压力
C．的大小等于小球对斜面的正压力大小
D．是小球所受重力的一个分力，大小为
【答案】CD
【详解】A．对小球进行分析，小球受到重力，重力方向竖直向下，挡板的压力，该力方向水平向右，斜面的支持力，该力方向垂直于斜面向上，小球总共受到三个力的作用，A错误；
B．、是通过平行四边形定则作出的重力的两个分力，根据平衡条件可知，与挡板对小球的压力大小相等，方向相反，根据牛顿第三定律可知，小球对挡板的压力大小等于，即不能认为是小球对挡板的压力，B错误；
C．、是通过平行四边形定则作出的重力的两个分力，根据上述可知，与斜面的支持力大小相等，方向相反，根据牛顿第三定律可知，的大小等于小球对斜面的正压力大小，C正确；
D．根据上述可知，是小球所受重力的一个分力，通过几何关系可知，D正确。故选CD。
10．将一个竖直向下的8N的力分解为两个力，其中一个分力方向水平，大小为6N，那么另一个分力可能为（ ）
A．10N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°
B．8N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°
C．10N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°
D．8N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°
【答案】AC
【详解】知道合力F和一个分力F1的大小，F1方向可能向左，可能向右，有两解，如图所示
另一个分力的大小方向斜向左下且与竖直方向夹角为37°或者方向斜向右下且与竖直方向夹角为37°故选AC。
11．所受重力为G的同学，两手抓住水平杆在竖直方向练习引体向上。如图所示，静止时该同学两手臂均伸直，对称（每只手臂与竖直方向的夹角相等）抓杆，若该同学两手臂间的夹角为，则（ ）
A．该同学所受的合力大小为G
B．变大时，每只手臂的拉力都变大
C．时，每只手臂的拉力大小为
D．时，每只手臂的拉力大小为2G
【答案】BC
【详解】A．该同学静止不动，则其所受的合力为零，选项A错误；
B．设该同学单手对杆的拉力大小为F，在竖直方向上，根据平衡条件有解得
当变大时，减小，可知每只手臂受到的拉力都增大，选项B正确；
C．当时，该同学单手对杆的拉力大小选项C正确；
D．当时，每只手臂的拉力大小选项D错误。故选BC。
12．如图所示，用、两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间。开始时绳水平，现保持点位置不变，改变绳长，使绳右端由点缓慢上移至点，此时与之间的夹角。设此过程、绳的拉力分别为、，则下列说法正确的是（ ）
A．一直减小B．先减小后增大
C．一直增大D．先减小后增大
【答案】AD
【详解】根据题意，以花盆为研究对象，分析受力，受重力、绳的拉力和绳的拉力，根据平衡条件知，两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反，作出轻绳在不同位置时力的合成图，如图所示
由图可看出，逐渐减小，先减小后增大，当时，最小。故选AD。
第II卷（非选择题 共52分）
二、实验题（满分12分）
13．在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学把橡皮筋一端用图钉固定于P点，另一端用两根细线打一个结点，用两只弹簧测力计分别通过细线将结点拉到适当位置O点。
（1）下列操作有必要的是___________（填序号）。
A．在白纸上记录O点位置
B．记录两只弹簧测力计拉力F1、F2的大小和方向
C．用量角器测出两个拉力之间的夹角，并做好记录
（2）再用一只弹簧测力计通过细线将结点拉到___________，并记录弹簧测力计拉力F3的大小和方向。
（3）按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3，并根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；比较_____的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验。
【答案】 AB/BA O点 F与F3
【详解】（1）[1]在白纸上记录O点位置，记录两只弹簧测力计拉力F1、F2的大小和方向，即可确定两个共点力的三要素，探究平行四边形定则，不需要再测出两个拉力之间的夹角。故选AB。
（2）[2]一个力作用效果和两个力作用效果相同，这个效果就是把结点都拉到同一位置，即O点。
（3）[3]F与F3分别是理论的合力和实验得到的合力，要对二者进行比较，分析误差的大小。
14．如图甲所示的装置可以用来研究弹簧的弹力与形变量之间的关系，并测量弹簧的劲度系数。
小亮同学先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图甲所示。然后将质量相同的钩码逐个挂在弹簧的下端，测出静止时相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图乙所示。
（1）关于该实验的说法，正确的是______。
A．所挂钩码的个数是没有限制的
B．对刻度尺读数时，应向下俯视刻度线
C．图乙中，直线没过坐标原点可能的原因是弹簧自身重力的影响
D．根据所测数据在图上描点，作图像时应用直线连接每一个数据点
（2）由图乙可求得该弹簧的劲度系数为______N/m。（计算结果保留三位有效数字）
（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，将该弹簧测力计竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐。若悬挂的重物受到的重力大小为3.0N，则静止时（弹簧处于弹性限度内）弹簧总长为______cm。（计算结果保留三位有效数字）
【答案】 C 50.0 10.5
【详解】（1）[1]A．弹簧具有一定的弹性限度，因而挂的钩码的个数需要有限制。故A错误；
B．对刻度尺读数时，应平视刻度线。故B错误；
C．由于是放在水平桌面上测得原长，竖直悬挂时在自身重力作用的影响下会有一定的伸长，故直线没过坐标原点可能的原因是弹簧自身重力的影响。故C正确；
D．对于所测数据，如果有明显偏离的点，需要在作图时舍弃。故D错误；故选C。
（2）[2]乙图中的图线斜率表示弹簧的劲度系数，则可求出
（3）[3]未挂重物时，指针与零刻度对齐。若悬挂的重物受到的重力大小为3.0N，则
又因为在未挂重物时，弹簧自然伸长，则此时弹簧总长为
三、计算题（满分40分）
15．如图所示，质量为20 kg的物体放在水平地面上，已知物体与水平地面间的最大静摩擦力为120N，动摩擦因数是0.5，物体的一端与一根劲度系数为4×103 N/m的轻质弹簧相连（设弹簧的形变均在弹性限度内，取g＝10 m/s2），问：
（1）将弹簧拉长2 cm时，物体受到地面的摩擦力f1多大？
（2）将弹簧拉长4 cm时，物体受到地面的摩擦力f2多大？
【答案】（1）80N；（2）100N
【详解】（1）根据胡克定律F＝kx当x＝2 cm＝0.02 m 时，有F1＝4×103×0.02N＝80N
由于拉力F1小于最大静摩擦力，物体具有向右的运动趋势，此时物体受到地面的静摩擦力大小为f1＝80 N。
（2）当x＝4 cm＝0.04 m时，根据胡克定律，有F2＝4×103×0.04N＝160N大于最大静摩擦力，物体已经运动，这时摩擦力为滑动摩擦力，大小为f2＝μFN＝μmg＝0.5×20×10N＝100N
16．如图工人在推动一台割草机，施加的力大小为100 N，方向如图所示。
（1）若割草机重300 N，则地面对它的支持力是多少；
（2）如果工人对割草机施加的作用力与图中反向，力的大小不变，则地面对它的支持力是多少。（sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8）
【答案】（1）360N ；（2）240N
【详解】（1）若割草机重300 N，根据割草机的受力，在竖直方向上有代入数据解得，地面对它的支持力
（2）如果工人对割草机施加的作用力与图中反向，力的大小不变，则根据割草机的受力，在竖直方向上有
代入数据解得，地面对它的支持力
17．如图所示，质量为m=1kg的物体A放在质量为M=4kg的倾角为θ=37°的斜面B上，现用水平力F推物体A，使A沿斜面匀速向上运动，B始终保持静止，A、B间，B与地面间的动摩擦因数为μ=0.5。已知g=10m/s2求：
（1）F的大小？
（2）地面对B的支持力大小；
（3）B受到的地面的摩擦力大小？
【答案】（1）20N；（2）50N；（3）20N
【详解】（1）对A受力分析如图所示：
物体m做匀速直线运动，根据平衡条件得：；；
代入数据得：
（2）把m和M看成一个整体，对整体受力分析，根据平衡条件得：
地面对B的支持力大小为：
（3）把m和M看成一个整体，对整体受力分析，根据平衡条件得B受到的地面的摩擦力大小为：
18．如图所示，物块A的质量为，用绳悬挂在绳PQ和PCB的结点上，PQ偏离竖直方向角度，PC水平，连接B的绳与水平方向的夹角。所有绳及光滑的滑轮的质量不计。木块B静止在水平面上，质量。已知，，重力加速度为。求：
（1）绳的拉力为多大；
（2）地面对木块B的摩擦力和支持力分别为多大。
【答案】（1）25N；（2）9N，68N
【详解】对P点受力分析，如图所示
根据平衡条件有
（2）PCB绳的拉力为对B受力分析，如图所示
根据共点力的平衡条件，水平方向有竖直方向有
解得
相关试卷
第一单元 运动的描述单元检测卷-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练： 这是一份第一单元 运动的描述单元检测卷-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练，文件包含第一单元运动的描述单元检测卷原卷版docx、第一单元运动的描述单元检测卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
第15讲 摩擦力-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练： 这是一份第15讲 摩擦力-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练，文件包含第15讲摩擦力原卷版docx、第15讲摩擦力解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
第13讲 重力与弹力-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练： 这是一份第13讲 重力与弹力-【暑假衔接】暑假新高一物理初高中衔接精编导学练，文件包含第13讲重力与弹力原卷版docx、第13讲重力与弹力解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
