【开学第一课】人教部编版语文四年级上册（课件PPT+音视频素材）

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半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
愉快的暑假结束了，小学时光里第一个没有疫情的暑假，你一定有不一样的收获吧！请你分享你的快乐暑假，让我们在分享中感受“活”起来的语文！
本学期，我们语文学习的分享也会很多。比如：推荐一个好地方，分享历史人物故事等。我们还将开展“班级大讲堂”活动，分享读书、历史、科创等等。
大声朗读课文2遍，读准字音，读通句子，不添字，不漏字。
默读课文至少1遍，思考问题。
圈出自己不认识的生字，并借用工具书标注拼音。
用“ ”勾画出本课生字所在的词语，再给生字补充2个词语，读一读。
用“ ”画出对你来说有新鲜感的词语、句子。
认读蓝色通道生字，要求读准音并给生字组词1个。
书写田字格里的生字以及语文书词语表中的词语，田字格中的生字要求写出（读音+音序+部首+结构+组词2个）
查找本课相关资料(老师会提前通知)。
查文中关键词语意思(老师会提前告知) 。
请在书中空白处画上横线工整书写。
边读课文边进行简单的批注。
读完课文，思考课后问题，试着说说我的答案。
我有什么不清楚的或想问的问题，在书中空白处画上横线工整书写。
用“ ”勾画出本课生字所在的词语，再给生字补充2个词语，读一读。
用“ ”画出对你来说有新鲜感的词语、句子。
认读蓝色通道生字，读准音并给生字组词1个。
边读边想象画面，感受自然之美。
推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。
尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
体会文章生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
了解故事起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
“大美中国”文旅小使者
举办“历史人物故事会”
致敬英雄人物书信传达敬意
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
了解故事情节，简要复述课文。
写一件事，能写出自己的感受。
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
记一次游戏，把游戏的过程写清楚。
说说你本学期的目标是什么？请你认真写在目标卡中。
目标在 梦想就在