小学政治 (道德与法治)14 家乡物产养育我优质ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)14 家乡物产养育我优质ppt课件，文件包含自主选择课余生活pptx、道德与法治统编版家乡物产养育我-1教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

政治认同：了解家乡的物产，介绍这些物产，感受家乡物产的丰富。道德修养：引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，了解家乡的物产，培养学生热爱家乡的情感。法制观念：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否合法可行。健全人格：认识家乡特产的同时感受家乡的与众不同，产生强烈的热爱家乡的情感。责任意识：懂得家乡物产的来之不易，爱惜他人的劳动成果。
课前小调查：家乡的物产
通过调查，我知道了很多家乡的物产。
我发现：家乡的物产真丰富，我们的家乡真富饶。
我们可以继续去寻找，一定会有更多的发现……
物产，就是那些天然出产和人工制造的物品，以及物产背后的文化和民俗。家乡的物产凝结着自然的恩赐与家乡人的智慧。
老师发现同学们观察的真仔细，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦！同学们都发现了厦门的物产，那么，我们就来开一次家乡物产博览会吧！
我们怎么介绍家乡物产呢？
也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝。
我还可以现场制作……
家乡物产博览会活动要求：
1.以小组为单位介绍一种物产。2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。
郑成功在攻打台湾之时，曾经有一段时间粮草紧缺。而郑成功治军严明，坚持不接受老百姓的任何资助。驻军当时所在地离海滩很近，将士们到海边挖出来大量的"土笋"，而郑成功每日仅食用以土笋煮成的汤。忧国忧民的郑成功为了早日收复台湾，经常忘记用餐，而其下将士经常要再次温热土笋汤。某日，郑成功不想让手下将士为他温热，直接食用凝成冻的土笋汤，没想到这味道比土笋汤要好，无意中郑成功发明了土笋冻。土笋冻逐渐流传开来，经后人不断改进制作方法及佐料，形成了广为人知的土笋冻。
家乡不仅留给我们美好的回忆，还带给我们许多美味的食物和精巧的手工艺品等。家乡物产丰富，养育了一代又一代的人。我们要了解家乡的物产,珍惜使用，并学会和他人分享这份大自然的馈赠。物产不论是出名的，还是平时家里常用常吃的，都是值得我们去珍惜去保护的。
你还知道哪些厦门物产的传说呢？
　咱家靠卖竹编盖上新房啦！
　　藏袍是藏族的传统服装……
　 家乡的竹筒饭就是好吃。
靠山吃山，靠水吃水。 这水养育了我们几代人呀！
什么是一方水土养一方人呢？
家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做， 家乡物产还……
一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又插下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？谁来下厨房？经过多少手？给我一口香。
　　为什么叫千人糕呢？
家乡物产凝聚着家乡人的辛勤劳作。
家乡物产来之不易……
一块米糕的带来的思考……
我最喜欢的家乡物产是 ，因为……
千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！
丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。让我们开个家乡物产博览会，分享对家乡物产的了解吧！
我们的家乡物产丰富，它们是自然的恩赐，也是勤劳的家乡人智慧的结晶，凝聚着人们辛勤的付出。家乡物产养育了家乡的人，我们要心存感恩，懂得珍惜！