[语文][期末]河北省邯郸市武安市2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷

这是一份[语文][期末]河北省邯郸市武安市2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷，共4页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累与运用。(共9题)
1. 把下列句子正确、规范抄写在条格中。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
2. 根据拼音，正确、规范书写词语。
生活中有许多问题，值得我们去探究。xī shū的藤蔓为什么能够攀爬到wū yán上?gē zi为什么能飞上蓝天? wǎn xiá为什么那么càn làn?月光为什么是méng lng的? fán xīng为什么只在无月的晚上出现?萤火虫为什么会发光?大雁为什么秋天向南飞?在天空翱翔的鸟儿shuāng yì是如何保持平衡的?大海的bō tā为什么时起时落? shí sǔn是怎样形成的?为什么要每天吃足量的shū cài?勤锻炼为什么能促进身体jiàn kāng……这些充满好奇的问题，给我们的学习增添了无穷的乐趣。
3. 将下列四字词语补充完整，再将恰当词语的序号填入句中的横线上。
（1） 将下列四字词语补充完整，再将恰当词语的序号填入句中的横线上。
①____________________犬____________________闻； ②____________________息____________________视； ③依山____________________ ____________________；
④程门____________________ ____________________； ⑤惊____________________失____________________； ⑥____________________ ____________________辉煌。
（2） 面对突发情况，我们一定要保持镇静，不要____________________。
（3） 在发令枪响前的一刹那，运动员都____________________，蹲在起跑线上。
4. 用修改符号修改下面这段话。
最近，学校组织了有趣的综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗诵会，有唱家乡民摇，有走进“草莓圆”……这些活动既充实了我们的生活，又开阔了我们的视野。
5. 下列加点字解释有误的一项是（ ）
A . 白发谁家翁媪（老翁与老妇） B . 逢老媪方磨铁杵（刚才） C . 平明送客楚山孤（天刚亮） D . 欲将轻骑逐（骑兵）
6. 如果孩子成长在无知的世界里，他变成了目光短浅的____；如果孩子成长在专制的环境里，他变成了唯唯诺诺的____；如果孩子沐浴着友谊的春风，他变成了快乐的____；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的____。（ ）
A . 井底蛙 应声虫 百灵鸟 千里马 B . 地头蛇 哈巴狗 百灵鸟 千里马 C . 井底蛙 哈巴狗 老黄牛 变色龙 D . 替罪羊 应声虫 老黄牛 地头蛇
7. 下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是（ ）
A . 临危不惧 锲而不舍 B . 忐忑不安 心急如焚 C . 镇定自若 兴高采烈 D . 舍己为人 欣喜若狂
8. 根据所学课文内容填空。
（1） 诗是情感的自然流露：王昌龄用“____________________，一片冰心在玉壶”寄寓自己的离情别绪和洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，____________________”赞美戍边战士的英勇威武；王冕用“____________________，只留清气满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
（2） 名言警句指引着我们生活和学习的方向。艾青说的“____________________，”指引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“____________________”告诉我们要豁达地面对生活中的困难；《老子》中的“____________________”启示我们战胜自我，超越自我是自强的关键。
（3） 这学期我们结识了许多令人敬佩的人物，____________________的小英雄雨来，____________________的哈尔威船长，____________________的黄继光，囊萤夜读的____________________……他们身上的优秀品质值得大家学习。
9. 按要求写句子。
（1） 读一读，注意加点部分，再仿照着写一写。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中 ， 藤萝的叶下 ， 母亲的膝上。
（2） 用上例句的说明方法介绍一种事物。
例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（3） 体会例句中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
粗心的李刚 勤快的妈妈 虚弱的奶奶
（4） 仿照例子，选择一种情况写一组连续的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
下课了 早晨起床后 学骑自行车
（5） 看到“炊烟袅袅”一词，你想到了什么画面，用上这个词语写一写。
二、表达与交流。(共2题)
10. 你准备参加电视台举办的《汉字听写大会》节目，导演请你做自我介绍，想一想，该怎么介绍自己。
11. 班里马上要举行“童话故事大王”评比活动啦！现在就让我们认真回忆自己读过的童话故事，从中选一个你最喜欢的，和同学们分享一下。故事名称：《____________________》
作者：____________________最喜欢的人物____________________他（她）的品质或特点：____________________。
三、阅读与鉴赏(共8题)
阅读（一）
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
12. 解释下列加点的字词。
①未成，弃去____________________； ②逢老媪方磨铁杵____________________；
③太白感其意____________________； ④还卒业____________________。
13. 翻译下面的句子。
问之，曰：“欲作针。”
14. “铁杵成针”的故事后来成为一句俗语：____________________。
阅读（二）
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi chà）事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”
青年窘迫地垂下头。
“会（huì kuài）计怎么样?”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深地被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
15. 把文中括号里不适当的拼音和字划去。
16. 联系上下文，解释下列词语的意思。
①一无所长：
②家喻户晓：
17. 用简练的语言概括短文的主要内容。
18. 文中这个青年是谁?他的优点是什么?
19. 这个故事对你有什么启发?
四、习作。(共1题)
20. 习作
生活中有很多美好的事情，学习新本领就是其中的一种。在成长的过程中，你一定学会了不少的本领、技能，如煮饺子，煎鸡蛋，游泳……哪样本领或技能的学习过程最令你难忘?你是如何学会的?又有哪些收获呢?写下来跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。（文中不能出现真实的校名和姓名）题号
一
二
三
四
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